113学测社会出题 紧扣俄乌战争等时事

113学年度学科能力测验于22日举行最后一天考试，收尾的科目为社会科。（本报资料照）

113学年度学科能力测验于22日举行最后一天考试，收尾的科目为社会科，高中老师认为，今年出题时事题、多元题与合科题型多，紧扣近年学测社会科合科命题的重大特色，例如混合或非选题中，社会领域3科使用同一文本来命题，学生需从题文中撷取关键资讯，由选项中来研判最佳答案。

历史科方面，建国中学历史老师庄德仁表示，今年题目难易度属中间偏易，但不少题目以史地公合科的形式出现，学生必须结合3科知识，并细心阅读资料，才能判读并推论出合理的答案。

在特色出题上，庄德仁分析，今年试题扣紧国际时事，强调跨科能力的整合。尤其是俄乌战争相关试题不仅与时事结合，而且运用史学探究的方法，算是很好的题目。人群移动与多元文化部分，华工移民美国的历史占4题。某些重要地区在不同时期的历史发展，涉及到史料的解释与立场，例如印度史和土耳其史，可以测试考生的基础知识与阅读能力，以及对不同观点的解读能力。

就地理科部分，丽山高中地理老师廖伟国指出，时事题包含第35题考战争伤亡如何从卫星影像判断，还有第53题的乌俄战争对运输封锁海域，

中山女高地理老师林姿吟特别提到，今年地理科出题有着不少疑义题，像是第30题描述的国家所得落差大但无法判断选项，第60题则是以「第一所女子中等学校的都市」入题，无法从题干内容来判断答案。这些语焉不详的问题，都让答题线索不明显，增加考生答题的挑战性。

内湖高中公民与社会科老师李美萱说，今年公民与社会科出题的难易度为中间程度，但仍具有鉴别度，命题主题包括：处境不利族群权利(1原住民族文化权、62排华法案、56-57公民身分)、政府权力运作与法制政策(23-24民主课责与法律原则、38及52政府体制)、性别平等议题(21-22性别文化规范、46公民权、47性别平权、59性别职业区隔)、网际网路与媒体影响公共意见(26科技近用不平等、34媒体识读)、经济领域议题(3供需法则、21绝对利益、25国内生产毛额、36国际贸易、61诱因)，呈现题型因应时事脉动，鼓励学生关心社会现象。