12年国教救弱势孩子？
我喜欢在深夜里和老公一起看电视，说说话。昨天夜里，看到一个谈话性节目，谈12年国教。我和老公对来宾的谈话内容感到有些惊讶，或说惊吓。其中一种说法是，12年国教是为了对80%的非菁英 （弱势）伸出援手，言下之意，对12年国教质疑者就是只重视菁英，不愿救弱势的孩子。这顶帽子扣的可大了，或许是我愚昧，从头到尾我都没听懂，对于救弱势，12年国教提出哪些具体方法？不是讽刺，我真的愿闻其详，因为对这个议题我真的关心。
15年的教学生涯，我自诩是愿意和学校中后段学生交心的老师，曾自愿接下全校最令人头痛的班级，却也得到教学生涯中最深刻最美好的回忆。我认为要救后段的学生并不难，考试、能力分班都没关系，只要把学校最认真最有爱心的老师分配给后段班，怎样激发教育人员「用心」对待落后的孩子才重要，制度怎么改，如 果学校永远把混水摸鱼的师资给他们，他们还是辛苦。
不够聪明 你说你 注定失败很彻底 很努力 总是得不到肯定不够幸运 你说你 注定飞不上天际 就快要 失去继续的力气亲爱的宝贝 有我陪着你 鼓起勇气 抛开伤心因为青春 就该好好闯一闯 要飞翔 要寻找 真理想
不要 害怕失败会受伤 努力啊乘着梦想往前 别说累总有人在你身旁 为你加油啊 逆着风也要飞翔 很辛苦也要坚强带着梦想 去飞翔 努力啊乘着梦想往前 别怕黑总有人在你身旁 为你祝福啊逆着风也要盼望 很受伤也要勇敢
也许会失望 也许很受伤 跌跌撞撞 失去 方向但是青春 就该勇敢闯一闯 去飞翔 去寻找 真理想
安安静静 我和你 笑看那些不如意只要你 不怕风雨 你看人生多么的美丽
●作者萧慧娟，嘉义市，曾任国中教师。以上言论不代表本报立场。ET论坛欢迎更多声音与讨论，稿件请寄editor@ettoday.net