不尊重历史者 终将遭反噬

有历史教师投书表示，新版国二历史课本被大砍，「三国消失，武后不见」，课程简化到「令人发指」。图为2018年8月14日教育部课审大会通过12年国教高中历史课纲，国民党立委赖士葆（右起）、曾铭宗、费鸿泰、陈宜民抨击民进党数典忘祖，去中媚日昭然若揭。（本报资料照片）

新版国二历史课本出炉了，由于此前高中历史「从中国史变成东亚史」已经恶名昭彰，人们没料到的是国二的中国史竟然更「魔高一丈」，夏商周不见了，数千年历史只剩秦始皇，完全不尊重历史本身的运作方式以及历史教育的目的。

有几种似是而非的论述，值得一一驳斥。「历史课时数不够」？那怎么不去删本土语言课程或是师资都不足的特色选修呢？「政治史不用教太细」？那为何台湾史中的南岛语系、二二八要反反复复从国中一直教到高中呢？「学生可以自己去查网路」？那为何不开放国英数也都交给学生自学？退一万步来说，学生甚么都从网路上查，要老师、学校有何用？

12年国教上路之后，由于所有基础课程都简化，学生能力愈来愈差，已经有愈来愈多家长把孩子送到私立国中（从2009年占比9.66％到2019年已升至13.90％），甚至私立小学，就是对公立教育体系、教材的不信任。

历史课本「去中国化」后，已有不少学生自行去坊间找以前的历史课本研读，新版国二历史全面弱化中国史，只怕会让更多学生和家长「复古」起来。原因无他，人们天生有「希望知道事物终始」的求知欲！更何况，中国历史源远流长，不管是玩桌游「三国杀」也好，看华德迪斯奈向中国元素取经的电影《花木兰》也罢，上山拜庙、求神问卜，连看个布袋戏，都逃不过5000年中国历史的如来佛掌。

司马迁在《史记．太史公自序》当中提到「原始察终，见盛观衰」（探查事物发展的起源和结果、兴起与衰微），这是他考察历史的方法，也是历史教育的目的。

讽刺的是，新版历史课本提供了凌乱破碎、无时序、无因果的内容，且还删去《史记》的介绍，我们只看到「历史教育如何被终结」的斑斑血迹。但「狂野的欢愉将有残暴的结束」，绿营恣意屠杀历史教育、违逆学术伦理，终将被历史本身反噬。