带学生走进社区 台东县长滨乡竹湖国小获社会教育贡献奖

长滨乡竹湖国小老师们带领学童走进社区，与长辈互动学母语。（台东县政府提供／庄哲权台东传真）

长滨乡竹湖国小老师们带领学童走进社区，实现社区即教室目标 。（台东县政府提供／庄哲权台东传真）

除了当老师，还有更重要的事！台东县长滨乡竹湖国小老师们，带领学童走进社区，与阿公阿嬷进行族语教学互动，并开设家长与孩子一起学习的族语认证班，邀请耆老参与食农教育等等，学校与社区成为紧密的伙伴关系，荣获教育部今年社会教育贡献奖之团体奖。

竹湖国小校长谢孟修表示，长滨乡地处偏远，虽拥有靠山面海的独特环境，却无法留住社区的孩子，而该校老师多数来自外县市，而且也都很年轻，对教育充满执与热情，因此除了平常教学以外，也认为要透过学校与社区的互动共融，才能让孩子的学习有更进一步的发展。

因此，近几年来老师们以循序渐进的方式发展特色课程，带着孩子走进社区与阿公阿嬷互动，进行族语文化课程，也开设家长与孩子都可参加族语认证班，并在平日晚上与假日办理亲子共学课程，拉近亲子互动，学校与社区成为更紧密的教育伙伴关系。

竹湖国小以「除了当老师，还有更重要的事」为愿景，由老师们深入部落，搜集族语相关资料，提供学童沉浸式族语学习环境，并编写阿美族文化绘本，同时结合食农教育，邀请部落耆老与家长进行插秧、种菜课程，实现社区与学校共好的梦想。

县长饶庆铃表示，竹湖国小为阿美族文化为主，成功地结合各方资源，以沉浸式族语教学，让学生沉浸在文化之中，认同自己的社区文化及语言，实现部落即教室，教室即部落的目标，这次荣获教育部社会教育贡献奖之团体奖，可谓名至实归。