非盟委员会主席再次呼吁结束苏丹冲突 苏丹有1900万儿童处于失学状态

非盟委员会主席再次呼吁结束苏丹冲突 苏丹有1900万儿童处于失学状态 志愿者在收容所里设立简易课堂、为儿童提供教育

国际在线报道：18日，非盟委员会主席穆萨·法基·穆罕默德再次呼吁结束苏丹冲突。法基对苏丹不断恶化的安全局势以及冲突蔓延至杰济拉州首府瓦德迈达尼市的情况表示高度关注。法基呼吁冲突各方立即停止敌对行动，并切实参与旨在建设和维持苏丹和平的谈判。他重申，非盟愿意继续与各利益相关方，包括东非政府间发展组织（伊加特）、阿拉伯国家联盟和联合国在内的区域和国际组织合作，以迅速解决苏丹冲突。

苏丹武装冲突自今年4月爆发后，已造成该国超过670万人流离失所，其中大约一半是儿童。另据联合国儿童基金会的数据，苏丹当前有1900万儿童处于失学状态，全国超过1万所学校因武装冲突被迫关闭。该机构警告称，苏丹正沦为全球教育危机最严重的地区，"一代人的未来和梦想岌岌可危"。

苏丹东部港口城市苏丹港，由于安全局势稳定，已成为流离失所者集中的地区之一，涌入了十多万从战区逃离的民众。一些志愿者发起倡议，在一些收容所里设立简易课堂，为从战乱地区逃难至此的儿童提供免费教育。

"北方之子"收容所位于苏丹港北部，目前收容了来自苏丹各地100多个家庭的近500名流离失所者，其中大约有120名儿童。这些背井离乡的孩子不仅生活条件艰苦，更失去了受教育的机会。

苏丹港红海大学的一些学生联合当地志愿者，在收容所里建立了一个简易的帐篷课堂，为失学的孩子们每周开设5天、每天2到3个小时的课程，教授阿拉伯语、英语、阅读、数学等课程，还通过游戏、绘画等方法激发孩子们的学习兴趣。志愿者除了教授知识，还会对他们当中一些年龄较大的学生进行实用性较强的职业培训。红海大学学生、志愿者阿曼娜·伊斯梅尔介绍说，"我们带领孩子们从画画开始学习，然后教授阅读，还有阿拉伯语和计算机基础知识，有一位老师正尝试教授英语，但我们没有黑板，也没有笔记本和其它教学用具。尽管如此，我们还是会坚持给孩子们上课，不会放弃。只是我们需要更多的教学用具来帮助孩子们阅读和学习。"

对于能在收容所里学习和游戏，失学已久的孩子们都很开心。流离失所的儿童伊哈桑表示，"我们学习讲故事，拼写字母，还有阅读，老师们还组织了各种游戏活动，我们都喜欢参加，能够和我的朋友们可以一起学习和游戏这让我很开心。我读得最多的是儿童故事，我很喜欢，课本也非常漂亮，老师们把它送给了我。"

为了给孩子们营造更丰富多彩的生长环境，志愿者们还会不定期地在收容所里组织孩子们进行文娱演出，包括故事朗诵、歌唱比赛、话剧表演等。这也是很多孩子最喜欢的活动。流离失所的儿童尼玛说，"我是从喀土穆逃难过来的，现在住在收容所的女生宿舍里。老师们在帐篷课堂里给我们讲课，有时候也在宿舍里组织学习和培训，虽然需要帮助妈妈打水和做其它家务，但我非常乐意参加学习和文艺演出，我很高兴通过演出给大家带来欢乐，我自己也从中收获了很多。"

收容所里的孩子大都来自战乱地区，很多人亲历了战火，心灵受到了创伤。志愿者们希望通过这样的文化娱乐活动以及心理辅导，减轻冲突给儿童造成的负面影响，帮助他们回归正常生活。志愿者纳德·塔利斯曼说，"我们大部分人都来自战乱地区，很多人的情绪都不稳定，特别是孩子，我觉得孩子是最需要抚慰的一个群体，需要让他们感受到生活还在继续，我们在尽力帮助孩子们走出负面情绪，让他们摆脱战争的影响。因为孩子们的心理创伤要比看上去严重得多。"