干货！命题风向似乎变了？

昨天，有大佬给我发了一份新鲜出炉的某名校初一数学期中考卷，试卷长这样子：

注：不知道现在能否曝光，所以先不告诉大家学校，也隐藏了命题人，而且这不是重点，重点是下面的内容。

作为对照，下面我把同样是这所名校去年此时的初一上学期期中考数学卷也发出来，同样隐藏了校名。

给大家两三分钟浏览一下，然后谈谈你的感受。

不从专业的角度，大家应该也都有直观的感觉，那就是：字很多。没错，这也是我的感受。

去年的这份，我会称之为传统模式下的初一数学卷。注意，我说的是“传统模式”而不是难易。

里面有的题目要求也挺高的，像选填各自最后一题，均可以归到“找规律”范畴，又不是很经典的等差等比数列，其实是不简单的。最后一题则属于经典到不能再经典的数轴压轴题。

恰好我上周用了这份卷子的部分题目给学生练了练，难题不说，单就是倒数第二题的第三个问，就很多同学没法正确去分情况。当然，我的这些学生也就是普通娃，并不是这么顶级，这份卷子给数学能力在线的学生做应该还是绰绰有余的。

前面点到的这些题目做不出来，反映出的是阅读理解能力不足，思维上的单一。而现在，今年的这份卷子（第一张长图），对这个能力的要求直接升级到Pro Max版了！

这当中的好几道题都有背景材料或者新的知识介绍，尤其是是25题，不仔细看内容你说是高中物理题我都信。这样的题目放出来，直接“劝退”了不少同学，真就是看都懒得看的那种。

这一届的初一启用了新版本的教材，上一版已是12年前。新版本的教材大的内容其实没变，但把四章书拆成了六章（把有理数和整式加减从两章变成四章）。

更强调对概念的理解和运用，而非仅仅在计算层面。像下面这道对正反比例的理解，原本应该等到函数才出现的内容，就直接提到了七年级上学期。

沉下心来阅读，理解、分析，进而处理文字传达的信息，我认为正正是现代学生的软肋！

你到哪儿都经常能看到那一个个被pad硬控的三岁宝宝，抱着手机不断滑动刷新着一个接一个视频的十岁小学生，以及横着手机，手指上下翻飞的十四岁中学生。

当需要他们沉淀下去阅读文字，获取信息，深入分析的时候，这个能力不知不觉就丧失了，不对，也许从未养成过。

我只看到了这一份卷子，还没看到更多的样本，也许有的学校还是保持原来的出题方式，即命题短平快。然而，近年从高考开始，延续到中考，不少科目的命题已经悄然发生改变，反套路，重理解，已然成为趋势，这不仅仅是初一的问题了，是所有年级的同学都要重视的。

这时候，再来看看我们老师对今年高考物理卷的讨论，真就是这样子。（相关阅读：）

那怎么办？这个真没有捷径，脑子多运转，才能更灵活。你平常字都不想多看几个的，还希望考试的时候有能力处理海量信息？无异于天方夜谭。

我总是在说，有的同学看似勤奋，只是盲目的勤奋，实际上是很懒的，懒得动脑的那种懒。然而，长期不动脑，真的会生锈，到你真的要动起来的时候，迟钝的大脑必会拖你后腿。