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高中生真4殺當分科戰士爭157醫學系名額！不只他、只是沒被抓？學習歷程膨風能解？

一名高中生学习历程档案内容涉造假，连续遭阳明交大医学系、北医医学系撤销正取资格。示意图／ingimage

【文．数位内容部整理】

称学习历程是老师涉嫌指使造假，校方急澄清

事实上，该名高中生除了学习历程的争议外，他曾在社群平台上透露自己有补习数学、国文和自然，和校长推荐函上写的「没有补习，学业成绩仍一直稳定成长」也不符合。

事件越烧越大后，网传该生称其学习历程，是学校老师涉嫌指使造假，对此，他的母校也赶紧澄清，该生询问学校多位老师建议，可能沟通理解上有落差，但老师绝对没有指使学生这样做。

阳明交大、北医大以及中山医大先取消其医学系录取资格，周四原传出中国医也开会取消资格，校方为求慎重，连日来已汇整相关资料，全案将依循教育部「大学招生委员会联合会大学申请入学招生规定」办理。

中国医大邀该生与会说明，最后决定仍不录取

中国医药大学表示，医学系周四先召开系级招生委员会，建议不予采计书面审查成绩，否决录取资格，周五上午校方召开校级招生委员会，也邀请该高中生与会说明，会后决议取消录取资格。

中国医大表示，甄选会已告知考生，学习历程备审资料若与事实不符，可能取消录取资格，因此依考试规则办理，校方也将决议结果去函甄选会，纸本送交该生。

有媒体报导该生已经三天没出门，该高中生的父亲也是医师，周四在诊所外贴着「身为父亲此刻关怀孩子身心健康，是最重要的任务」，并取消下午门诊。

由于高中生个申二阶正取的4所学校全部取消资格，再来只能加入分科测验、看是否再考回医学院。

高中生只能拚分科测验医学系名额175个

统计分科测验名额中，台大医学系预计招47人、阳明交大医学系包含医师组、医师科学家组、医师工程师组共招27人、中国医医学系14人、中山医医学系48人、北医医学系17人、长庚医医学系22人，合计175个名额。

网路上也有不少声音，认为学习历程以及备审资料的真伪，原本就有争议。

网议论：若不是高调po网，大学有机会抓到膨风造假？

「这种学习历程申请入学的制度，到底筛选出比较多什么样的人？是实实在在努力的，或膨风2分讲成10分的？」、「如果不是他高调po网，乡民柯南来调查，你大学教授们有多厉害、有机会抓到膨风造假吗」？

英文补教名师杨阳也在脸书发文指出，学习历程的真伪，审查工作是如何进行的？这是当年在推动学习历程时，很多人质疑的点之一。

「现在就真真切切在大家面前上演，若大学端无法负责审查内容真伪，那制度设计上，是不是一开始就出了问题？推动学习历程前就有人质疑过这种事情，现在真的发生，还公开自己的内容，俨然是在嘲讽整制度」。

国教盟：教育部应废除学习历程采计

国教行动联盟（国教盟）也指出，制度本身以采计分数的方式，导致学生被迫夸大以满足制度需求，此事件绝非单一个案，教育部应废除学习历程采计，以确保入学公平性与可信度。

台大电机系暨电子所特聘教授张耀文也和多位学者专家共同主张「学习历程不宜绑考招」。

张耀文说，学习历程屡次出包，教育部无法解决各种问题，造成公信力丧失，且高中生上传学习历程档虽需经学校认证，但校方无需对不实的资料担负任何法律责任，教育部应废止此政策，将有限资源投注到教学师资、内容和设备的改善，专注于教学精进，才是正途。

教育部：学习历程档案是探索生涯，不只作为升学用途

对此，教育部回应表示，学习历程档案系记录学习表现、探索生涯，不是只作为升学用途。

针对学习历程的争议，国家教育研究院指出，制度打造初衷，是为协助高中职学生有系统纪录学习成果与心路历程，减少升学时临时拼凑资料的情况，并引导学生从应付心态转向自我探索，逐步培养主动学习与反思的能力。

国教院：学习历程可有效提升自我反思能力厘清方向

「学生若愿意思考学到了什么？学习方式适合我吗等问题，可有效提升自我反思能力厘清方向，也提早熟悉大学阶段所需的资料整合与问题分析技巧」。

国教院强调，学习历程档案不只是升学工具，更是帮助学生成为具备反思力与跨域整合能力的终身学习者，教育现场应重视这些关键能力的养成，引导学生主动参与、多元尝试与从错误中学习。

本文授权自今周刊，原文见此。

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