光复高中幼保科第1人 刘邦安夺家事技艺竞赛金手奖

获得家事类学生技艺竞赛「教具制作组」金手奖的新竹市光复高中幼保科学生刘邦安（左），平时就会以设计的教具与小朋友互动，以了解改进之处。（陈育贤摄）

新竹光复高中幼保科男学生刘邦安（左二）近日荣获全国高等学校家事类学生技艺竞赛「教具制作组」金手奖，创下该校创科以来最好成绩，左一为校长黄敦煌。（陈育贤摄）

全国高等学校家事类学生技艺竞赛近日落幕，新竹光复高中幼保科男学生刘邦安在「教具制作组」荣获金手奖，创下该校创科以来最好成绩，更是该校首位代表参赛的男学生，在全国75名选手中，仅有3位男生参赛，相当不容易。

光复指出，今年教具制作的术科题目为「制作1组供3至6岁幼儿训练口语表达及想像力培养的3D娃娃屋」，刘邦安以祖父母隔代教养的家庭为主轴进行发想，作品内容符合现今多元家庭的现况，荣获评审高度的肯定。

光复高中校长黄敦煌表示，此次竞赛的主题是「我的家庭」，题目的概念是希望在3D的教材中，训练孩童口语的表达，所以我们可以看这些3D教材也符合了国家幼儿政策的推动，包括0到6岁国家跟着养，3到6岁的教具就由光复高中幼保科师生协助制作，有了这些教具，我们的幼教才能完整。

刘邦安则表示，此次参赛其实心情很紧张，对自己没有信心，特别是在时间上面的掌握，还好在培训过程中，老师有指导如何掌握时间，因此拿到好成绩。

指导老师古孟玲指出，刘邦安的学科成绩高达97分，以教具制作组来说，学科、术科一定都要同时高分，才有可能在众多选手中拿下金手奖，邦安的成绩和前1名金手奖只有0.7分的差距，可见竞争激烈之程度。

她说，选手到了现场，要考验的除了临场的解题能力，再来要克服的是时间压力，4个小时内要画草图、选择所需材料、制作教具、撰写作品说明表，真的需要很大的毅力与耐力，能获得此奖项的金手奖，真的很不简单。

此外，教具制作是幼保学生很重要的专业技能，透过教具制作能增加小朋友学习的兴趣、拓展生活经验，同时也能让学习变成1件更有趣的事。

因此，光复高中幼保科把教具课融和在高1、高2的实习课程之中，每样作品均针对幼儿的身心发展进行设计，今年培训选手的过程中，还特别融入近年来很夯的「桌游」概念，透过逻辑思考、推理与操作的过程中，培养选手们从教具的赏析、教具的设计、教具的实作、教具的操作，逐一完成后，再把教具拿到学校附设幼儿园和小朋友互动，透过教具与幼儿互动的过程，了解教具有那些地方可以更完善。