花莲原民童扶植班不停摆 疫起宅学习

花莲县政府为照顾原住民孩童，利用放学空档开设课后扶植班，传授更多元的知识，由于疫情影响各级学校停课，扶植班却不停摆，而是改采线上视讯课程。（吉安乡公所提供）

花莲县政府为照顾原住民孩童，利用放学空档开设课后扶植班，传授更多元的知识，由于疫情影响各级学校停课，扶植班却不停摆，而是改采线上视讯课程，让学习不间断，持续激发学童的潜能，增进视野。

据内政部统计，花莲县原住民约有9.3万人，是全台之冠，同时占全县人口数28.8％，花莲县政府协助原住民孩童学习、教育并减轻家长照顾负担，办理课后扶植班，在课后时间，替学童规画原住民族历史、文化、语言、音乐、艺术和学业补救等多元的课程。

原住民行政处长陈建村表示，课后扶植班采无压力学习方式，激发学童潜能、培养兴趣及增进视野，同时也透过课后陪伴与互动，充填心灵鸡汤，减少或阻断孩子们接触诱惑和不良环境，原民处确保执行品质，针对承办单位进行评鉴与访视，办理多年以来广受好评，今年也从去年的9班大幅增加到15班，学生受惠人数也倍增到250人。

5月中旬全台进入三级警戒，全台各级学校停课不停学，改采在家中线上上课，原民处也辅导承办单位，规画不同时段的视讯课程，让学生居家防疫期间学习不会间断。

远距教育当今成为趋势，吉安乡立幼儿园也将推动母语融合课程的客语教室改成线上视讯教学，邀请2位客家委员会客语薪传师吴月英及赖妍宁，每周2次、每次1小时在线上和学童互动教学，家人在旁陪同练习时，也能开口说客语。