【親子之間】呂家慧／你如何看待孩子的考試分數

前两周前的下午，接孩子回家的路上，孩子问了我一个问题。「妈咪，妳猜我今天英文单字小考几分？」「八十分，昨天看你很用心准备。」「妈咪，很接近啰，我考四十七分。」我心中的OS是这哪里有很接近？但仍先问孩子：「你知道都错在哪里吗？」他说知道，有的单字差一个字母，有的没背熟，并认为下回可以再多花一些时间准备，比较难或比较长的单字则拆音节分段背。

关于孩子的分数，我会从两个方向来探讨，若是真的不会的题目，我会笔记下来，利用十五分钟协助孩子订正；若是粗心而掉分数的题目，则提醒孩子要确实做到检查的步骤。至于与孩子的沟通方式，我以「多提问少责备」的方式，提问时运用两个小技巧让效果发挥最大化：安全的环境与解决问题。

安全的环境是要让孩子愿意开口回答，孩子通常不爱说出自己考不好的原因，相信家长都有过边问原因边数落孩子、甚至愈问愈火大，导致不欢而散的结果。因此最重要的关键，是多听孩子说，引导孩子思考说出分数不理想的原因，如此才能顺利衔接到解决问题的阶段，可以一起与孩子讨论如何改善现况，倾听孩子的声音、找出适合孩子的读书方法，进而解决困境。

分数可以绑架我们，也可以帮助我们，端看如何看待。有时不是因为事情很难让我们不想做，而是不想做才让事情变得困难。