深圳中考录取分最高的民办高中，是它！
在深圳公办普高不断增加的背景下，深圳的民办高中正面临新的竞争与发展格局。
过去一周，深圳高中第一批、第二批录取分数线陆续公布，备受关注的中招工作也基本落定。（点击下方文字，查看相关报道）
►价值重估，平稳回归！深圳2023年高中第一批录取分数线公布
昨天到今天（8月2日、3日）进行的是第二次划线录取志愿填报和录取工作。也就是说，未被录取的考生还有“上岸”的机会。
师说君注意到，此次参加补录的是清一色的民办学校：民办普高、民办中职、民办中技和民办高技，共158所。每所学校的录取计划从5人到400人不等，录取资格线最低为160分。
由此，深圳民办学校的处境可见一斑。而另一个更为直接的观察点，则是日前公布的第一批录取分数线。
据统计，今年在第一批录取的普高共138所，其中公办普高88所，民办普高50所。后者约占36%。
正如我们在上一篇文章《价值重估，平稳回归！深圳2023年高中第一批录取分数线公布》中提到的，今年深圳高中录取的主要特征就是“价值重估，平稳回归”，简单说，就是类似去年那样的“黑天鹅事件”没有了，一百多所高中各就各位，录取分数线回归合理区间。
这时候，加上不断新增的公办普高，民办学校自然面临越来越大的压力。以下几个数据很能说明问题：
今年民办普高分数线整体下沉。2021年，公办普高最低的录取分数线是443分，高于这个分数的民办普高有8所，排位最高的民办普高来到了第44名。也就是说，一些考生在有公办学校可读的前提下还选择了民办学校。这样的“铁粉”弥足珍贵。但今年公办普高的最低录取分数线是456分，高于这个录取分的民办普高只有1所——深圳市万科梅沙书院。
因为试题相对简单、考生人数增加等多方面因素，今年中考分数线普涨。（这里还要强调一下，对于未来的考生和家长来说，不宜过于倚重和对标现成的分数线。因为分数线是变动的。更为科学的判断依据是排位。了解自己的排位，再根据学校的招生数和历年分数线排位来综合判断，会靠谱得多。）但就是在这样的“牛市”中，今年分数线上涨的民办普高只有寥寥4所。涨幅最大的仍是万科梅沙书院，在民办普高中排第一，在所有普高中排第四。仅次于三所高中园学校：深圳实验学校崇文高中、深圳实验学校卓越高中和深圳外国语学校致远高中。
（注：以上统计均不含公办普高自费出国班）
从以上数据可以看到，在录取政策越来越优化、公办普高越来越多的情况下，民办普高所面临的竞争确实越来越大了。
但这就意味着民办普高一无是处、必死无疑吗？答案是否定的！
事实上，深圳不乏办学质量较高、办学特色鲜明的民办学校。在没有任何生源优势的情况下，走出了低进高出、多元发展的逆袭之路，小语种、体育、艺术、传媒乃至书法等，也成为他们赢得高考翻身仗的“杀手锏”。另外，师说君到一些教学扎实的民办普高探访后发现，很多底子较好但因为迷茫或偏科导致中考失利的孩子，很容易在这样的氛围中被激发、点燃，再加上新赛道带来新动力和机会，他们往往能够在高考中收获意外之喜。
确实，随着竞争加剧，民办普高靠捡漏就“躺赢”的日子一去不复返了。未来他们会进一步分化：那些真正有特色、出成绩，能够实现差异化发展的学校会得到青睐，而那些没有特色和亮点的学校会越来越艰难。
这时候，我们有必要进一步介绍下在今年招生中逆市而涨、形势喜人的深圳市万科梅沙书院。
师说君认为其今年招生火爆的原因有以下几点：
这是一所高起点的学校
学校成立于2015年，是由深圳市万科教育发展基金会举办，具备开展高中国际课程实验资质的民办国际化学校。创办伊始，学校就提出“致力于培养具有中国精神的世界公民和领袖人才”的育人目标和“冲刺世界一流”的办学目标。
这是一所强资源的学校
有了万科的强大支撑，学校汇聚了大量优质教育资源。
硬件方面，以大梅沙海边的万科原总部作为校舍，琴房、海景图书馆、专业级木工坊、画室、3D打印室、服装设计室、水上运动中心、攀岩墙，以及3个餐厅和1个西餐厅，无疑对学生、家长有很大的吸引力。
软件主要体现在师资上，目前共有160多名中外教职工及管理人员，师生比1:5，导师学生比1:18。教职工约70%拥有硕士、博士学历，超过100人拥有海外留学背景。
这是一所多元出口、成绩优异的学校
2018年开始，学校已连续两期获美国西部院校联盟（WASC）完全认证（认证资格持续至2028年6月）。升学方面，中美融合课程、中英融合课程以及艺术课程为学生提供多元发展通道。今年，该校学生获得包括剑桥大学、约翰霍普金斯大学、西北大学在内的160余所海外顶级名校录取，录取总数577封，奖学金突破1400万元。
这是一所聚焦全人成长且高度衔接的学校
师说君认为这是学校备受欢迎的主要原因之一。办学八年来，万科梅沙书院素有“以学生为中心”的传统，各种课程、活动异常丰富。另一方面，学校一直以出国为升学方面，此前一些来自公办初中的学生、家长也会担心衔接的问题。近年来，学校聚焦初高衔接、大中衔接，从课程方向、课程学制、课程逻辑等方面不断进行优化。这既确保了教育教学质量，也给学生、家长带来更多信心。
最后，师说君想说，录取分数线是一所学校入学的门槛，并不直接等同于办学成绩，它是由学校办学业绩、软硬件水平、品牌、学位供求关系乃至收费、分班、奖学金政策等各方面因素综合决定的。对于民办学校而言，在聚焦办学质量提升、办学特色打造等主要工作之外，也应注重整体形象打造和服务水平提升，只有这样，才能在激烈的竞争中脱颖而出！