实现可持续发展目标——哪些大学在发挥重要作用？｜世界大学影响力排名 2024
全世界哪些大学在以实际行动，实现对于联合国可持续发展目标和对地球的承诺？
从遍布全世界的极端气候，到国际范围内的经济难题，全球的居民都在近些年里关注着某些人类和世界所共同面临的问题。
站在社会和科学研究的尖端，没有人比高等教育院校和大学生们更了解解决这些问题的重要性和急迫性。
但是，哪些大学正在将这些全球性问题纳入了其管理模式和学术活动？我们该如何衡量大学对其学生，和更广泛的社区所产生的真正影响？
泰晤士高等教育（Times Higher Education｜THE）因此编制了世界大学影响力排名，以反映世界大学在解决全球性挑战的努力与成果，如性别不平等、全民优质教育、气候变化，以及实现和平社会和经济增长等长远目标。
泰晤士高等教育世界大学影响力排名是首个基于联合国17项可持续发展目标（SDGs）来评估全球大学的排名。我们采用经过精心校准的指标来全面且均衡地比较4个宽广的领域，包括：研究、管理、外展和教学。
17项可持续发展目标(Sustainable Development Goals, SDG)是联合国《2030年可持续发展议程》的核心，也是对所有国家（包括发达和发展中国家）通过全球伙伴关系采取行动的紧急呼吁。
如果你想要了解这17项目标的内容与含义，可以点击下面的推文链接：
世界各地的大学被邀请提交数据以参与排名，说明它们在可持续发展目标方面的进展情况。今年有来自125个国家/地区的2,152所大学上榜，数量创历史新高，较去年的1,705所大学大幅增加，增幅达26%。
西悉尼大学是总榜排名最高的大学，澳大利亚进入总榜十名的高校数量最多（共有四所），其次是英国和加拿大，各有两所。英国进入前 100 名的高校数量最多，共有 25 所。 日本大学共 88 所高校上榜，在上榜高校国家/地区排名中排名第四，排名最高的高校是北海道大学，并列第 72 名。
关于影响力排名的排名方法，请参阅：。
世界大学影响力排名是国际学生选择大学的重要参考资料。与其他排名不同，这份排名摒弃了对大学的研究成果和发表的论文的赞颂，而是寻求方法，关注那些可以改变世界和教育学生的，切实可行的方法。同时，这样的排名也会利好那些可能没有资源来发表大量研究报告，但能够在校园内做出管理方法改进，对社会做出实际改变和贡献的大学。
如果你怀有解决世界性问题的理想，那么选择一所与你志同道合的大学，将会让你的大学生活充满意义； 同样，在许多专业和科研领域更加关注可持续发展模式的当下，你总会在你选择的学科领域中找到影响世界和促进人类福祉的一些微小措施。
我们也希望，以下对于2024年度世界大学影响力排名上榜大学的介绍，可以为国际学生们和全世界的大学提供一些启迪与帮助。
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【2024年度世界大学影响力排名 总排名Top 5】
5. 皇家墨尔本理工大学｜RMIT University
皇家墨尔本理工大学；图｜大学官网
皇家墨尔本理工大学在近5年的影响力排名中，除2022年外均排名世界前10名。本年度排名中，RMIT在SDG 8（体面工作和经济增长）中排名世界第5名，在SDG 6（清洁饮水和卫生设施）中排名世界第10名，更是在SDG 10（减少不平等）中排名世界第一名。
可持续发展理念是RMIT最基础和最重要的价值观之一，2017年，RMIT就与众多澳大利亚和新西兰大学一同签署了联合国可持续发展解决方案网络（SDSN）高等教育承诺，公开支持、促进和推动可持续发展目标（SDGs）。
RMIT建立了可持续发展委员会，通过支持和鼓励RMIT学生和教职员工群体的合作、创新和参与，保证大学在运营和决策中优先考虑可持续发展目标的实现，并直接向校长办公室汇报。
RMIT的原住民纪念碑和文化讲座；图｜大学官网
在RMIT的可持续发展实践中，非常重要的一项是对于澳大利亚原住民部落的保护：RMIT大学位于维多利亚州的库林原住民领地，但超过20%的国际教职员工，绝大多数的本地学生，以及第二代移民群体都对原住民毫无了解，澳大利亚的本地媒体对于原住民也有着较为负面的报道。
因此，2019年RMIT提出并承认《邦吉尔宣言》，该宣言通过承诺不伤害本地原住民的的水源、土地和儿童福祉，帮助RMIT社区全体成员在原住民领地内工作、生活和学习。
在学校内部，RMIT则致力于引领向循环经济的转变。大学将当前“取-造-废”的线性思维模式转变为循环模式，通过良好的设计，消除建筑材料和运营耗材（如食堂餐具等）的浪费和污染，并通过新的创新修复、再利用和再制造方式延长现有材料的使用寿命。
4. 奥尔堡大学｜Aalborg University
奥尔堡大学；图｜大学官网
丹麦的奥尔堡大学继2023年和2021年位列影响力排名总榜前十名之后，再次提升了自己的位次，在2024年度影响力排名中跻身世界前五。本届排名中，奥尔堡大学在SDG 10（减少不平等）、SDG 13（气候行动）、SDG 14（水下生物）和SDG 17（促进目标实现的伙伴关系）中均表现优异，更是在SDG 4（优质教育）单项中夺得世界第一。
奥尔堡大学将自己的可持续发展实践分为了可持续研究、可持续教育、可持续合作和创新，以及可持续的每一天，共4项基本原则。奥尔堡大学认为，在面对全球性和全人类型的紧迫问题时，研究与知识可以帮助我们做出更好的决策，将复杂的挑战转变成为更有意义的可持续的变化；而与处理以上问题的机构、国际组织和政府部门的合作，又能够为学术界提供基础的、跨学科的和具有变革性的研究方法。
奥尔堡大学可持续发展主题学习日；图｜大学官网
一个有趣的案例来源于北欧地区的特殊历史与环境。奥尔堡大学的历史系硕士生在2021年的毕业论文中探索和研究了格陵兰岛历史上对于格陵兰鲨的捕捞，综合历史学和海洋生物学，分析鲨鱼捕捞和环境对于当地渔业规模和技术的影响。考虑到格陵兰鲨的性成熟年龄极高（大约134岁），这一研究既补充了过去60年间的对于这一物种的观察和研究结果的空白，也有着关于种群保护的前瞻性意义。
更有趣的是，科学家们可以管中窥豹，预估化石燃料对于人类社会的未来影响——因为格陵兰岛的自然环境极为艰苦，格陵兰鲨除了食物之外，也能够为当地人提供燃料和经济产出，成为了当地赖以为生的关键资源。这一硕士阶段的跨学科研究也影响了丹麦的生物学研究方向，并且获得了2022年丹麦海洋科学家会议奖。
=2. 塔斯马尼亚大学 ｜University of Tasmania
塔斯马尼亚大学；图｜大学官网
塔斯马尼亚大学是在本年度的影响力排名中获得并列第二名，这也是该所大学连续第二年跻身总榜的世界前五名。塔斯马尼亚 大学在SDG 3（良好健康与福祉）、SDG 6（清洁饮水和卫生设施）、SDG 14（水下生物）和SDG 15（陆上生物）单项中跻身世界前十名。大学还获得了SDG 13（气候行动）的第一名——这是塔斯马尼亚大学连续第三年获得这一单项的世界第一。
在这一项中，塔斯马尼亚大学通过学术研究、低碳能源使用、环境教育和碳中和实践取得了显著成效。
大学的环境科学研究在全球范围内领先，自2016年以来，大学的研究人员已经出版了超过400本关于气候变化和气候科学的书籍。塔斯马尼亚政策交流中心也在2020年成立，与政府和社区合作，通过对于专业知识的产业化，解决未来的政策问题。
塔斯马尼亚地区的水电资源使大学拥有了充足的清洁能源；
图｜Utility Magazine
塔斯马尼亚大学的能源使用突出了低碳原则。2021年的能源使用中，70%来源于低碳能源，包括57%的水电和11%的风电。另外，大学大多数建筑都连入了能源管理系统，通过高效的管理降低能源使用。大学计划在2030年前将总排放量从2015年的基线年减少至少50%，远远领先于目前的全球标准。
教育方面，塔斯马尼亚大学将可持续发展相关课程加入了绝大多数本科专业的教学计划。除了教育学生，大学还通过广泛的合作，协助地方和区域组织起草气候行动计划，并与州和地方政府合作，为气候变化风险/灾害和监测进行规划。
=2. 曼彻斯特大学｜University of Manchester
曼彻斯特大学；图｜大学官网
曼彻斯特大学在泰晤士高等教育世界大学影响力排名中，自2022年的第9位上升到了2023年的第二位，并在2024年继续稳居世界第二名。曼彻斯特大学在SDG 11（可持续城市和社区）、SDG 12（负责任的消费和生产）、SDG 14（水下生物）、SDG15（陆地生物）等方面名列前茅。
对于实现可持续发展，曼彻斯特大学秉持着非常务实的态度，通过研究、教学、校园运作等四个方面做出贡献：
研究领域，曼彻斯特大学在过去5年内，在关于17项SDG的研究领域发布了超过21000项著作，占到英国同类研究的4%。5个研究重点：先进材料、生物技术、癌症、能源和全球不平等是实现这一成就的重要推动力。
教学领域，大学将可持续发展目标融入了教育课程内。大学为本地、英国和国际学生提供了大量无障碍学习安排，并开发了诸如“创造一个可持续发展的世界：21世纪的挑战和可持续发展目标”等课程。
作为英国北方地区最大的学术机构和雇主之一，大学也通过校园运营、政策和流程来实现可持续发展目标。曼彻斯特大学是英国LGBT群体包容性排名前列的机构，在性别、残疾和种族平等方面获得了广泛认可，并在校内制定了负责任的采购和投资方法。此外，大学还承诺将按照曼彻斯特地区2038年的目标实现零碳排放。
1. 西悉尼大学｜Western Sydney University
西悉尼大学；图｜大学官网
西悉尼大学在世界大学影响力排名中连续第三年名列全球第一。西悉尼 大学在SDG 5（性别平等）单项中夺魁，并在SDG 12（负责任消费和生产）、SDG 13（气候行动）、SDG 15（陆上生物）和SDG 17（ 促进目标实现的伙伴关系 ）方面表现突出，均位列单项世界前五名。
西悉尼大学将与SDG 4（优质教育）、SDG 13、14和15（均与环境可持续性有关）、SDG 3（良好的健康和福祉）以及SDG 11和12（可持续城市和社区，以及负责任的消费和生产）有关领域的研究列为学校的优先事项。
西悉尼大学学生参加联合国“千禧一代校园网络活动”；图｜W'Sup News
在SDG被联合国的《2030年可持续发展议程》所正式提出的两年之后，即2017年，西悉尼大学与另一些澳大利亚和新西兰大学就共同签署了联合国可持续发展解决方案网络（SDSN）高等教育承诺。 这项承诺包含了从研究和校园建设到学生培养和社会支持相关的众多措施，使得大学可以一步步地负起这一重要的社会责任。
西悉尼大学的2021-2026战略发展规划中，可持续发展被列为了大学发展准则的第一项。而实现联合国可持续发展目标则是这一准则中的最重要一环。
因此，西悉尼大学在校园内还推出了一系列关键举措，以促进可持续发展实践。目前，西悉尼大学使用的所有电力资源均获得100%的绿色电力资源认证，大学在校园内推出了电动汽车充电站网络，在金斯敦校区实施试点太阳能停车场 ，以及利用创新的废物管理方法，89%的校园废物已经不再使用填埋方式，而是采取更加环保和可循环的方式处理。
西悉尼大学的太阳能停车场；图｜西悉尼大学YouTube频道
2023年，西悉尼大学已经通过多种方式，实现了大学的碳中和运营。并且正在稳步迈向到在2029年前通过气候积极的目标——即在净零排放的基础上继续削减碳排放，达成净碳排放为负数。
泰晤士高等教育 2024年度世界大学影响力排名
前10名简介
2024年度世界大学影响力排名 总排名前100名