台大数学系教授王金龙获选中研院士 坚持作育英才应以身作则

台大数学系教授王金龙研究专长包括代数几何、微分几何以及量子几何学，7月获选为中研院院士。(王金龙提供)

中央研究院于7月公布新科院士名单，其中台大数学系王金龙教授获选为数理科学组院士。王金龙不仅曾荣获世界华人数学家大会晨兴数学奖银奖，研究专长包括代数几何、微分几何以及量子几何学，除了令人敬佩的学术成就，他在教育领域的不懈努力也受到各界肯定。

王金龙教授回忆起自己的学习历程并非一帆风顺，他表示国中时期学习英语时，当时因不会KK音标，一直用注音标注英语发音，以致英文学习成绩一直不理想。然而在英文老师的持续鼓励与支持下，帮他逐渐找回学习的信心与乐趣，在不到半年就成为全校英语听说读写最佳的学生，后来他更以全额奖学金完成美国哈佛大学数学博士学位。这段经历深深影响了他对教育的看法，也成为他后来教育理念的基石。

王金龙教授认为协助学生探索自我、发掘潜能特别重要，只有支持学生最有兴趣的事，才能真正走得远。(王金龙提供)

王金龙教授强调教育者应以身作则，并以正向、鼓励的方式支持学生的兴趣发展。他认为，家长与教师不应以主观的标准为孩子规划未来，或为学生判断什么是重要的事。而是应该帮助他们发掘自身的兴趣与潜能。只有在这样的支持下，学生才能在学习与人生道路上走得更远、更稳。

现在108课纲的基础理念强调适材适性，依每个人的天赋为主，因此王金龙教授认为协助学生探索自我、发掘潜能特别重要，因此他连续两年与旭联教育科技集团合作，在「乐学网」及「思达创旭」举办核心素养公益线上讲座，讲座题目涵盖「无所不在的数学乐趣与应用」以及「不断探索根源的实证精神」。通过这些讲座，他希望提升学生的学习兴趣，并加强他们的实证精神，为有志学习的孩子带来更多启发。

王金龙教授认为现在台湾已经能提供学生很好的学习资源，应该为学生提供连续的成长道路，图为法国学生与王金龙交流。(王金龙提供)

王金龙教授指出，「作育英才须要以身作则」。他认为，很多西方国家的教育理论和经验无法直接移植到台湾，因为在美国、英国或德国的人两三百年来研究的都是他们近代的发展和大师的模范，因此他们很了解在养成和成功过程会经历什么。台湾在过去常将优秀学生送往国外一流大学进修，但王金龙教授认为这个阶段已经结束。他强调，台湾已经能提供学生良好的学习资源，但在教育过程中，缺乏的是学习典范与引导。

王金龙教授强调教育者不仅要为学生的成长指引方向，台湾的教育应该为学生提供连续的成长道路，从启蒙到专业发展，每一个阶段都应该有相应的资源与支持。这样的教育环境不仅能帮助学生在学术上取得成功，更能让他们在面对未来挑战时具备创新的能力。他提出教育和培养人才应该像产业一样，形成连续的供应链。如果能让学生理解一件事是怎么成功的，并在每一个学习阶段都提供连续的、足够的资源，并将成功经验传承给学生，才能真正达到教育的效果。

中研院院士由现任院士连署提名，或大学、研究机关主动提名，经由院士组成的「选举筹备委员会」审查资格，再经全体院士综合审查后投票选出，不只为终身名誉职，也是学术界的最高荣誉。王金龙表示除了通过研究持续提升学术专业，也将持续协助更多学生探索与实践，为培养下一代优秀人才而努力。