台南评选10名优良特殊教育人员 3师代表台南参加教育部选拔
进学国小何嘉雯老师奉献特教领域24年。(台南市教育局提供／曹婷婷台南传真)
台南市110年优良特教人员评选全市10名优良特教人员，其中，进学国小何嘉雯、白河国小陈美玲、建兴国中陈鸿任3位更获教育局推荐，将代表台南市参加教育部选拔。
进学国小何嘉雯奉献特教领域24年，为教育部国民及学前教育署阅读师资培育-区域人才培育中心计划成员，持续研发课文本位阅读理解教案，运用于听语障巡回教学。白河国小陈美玲善用辅助科技，协助重度脑麻生使用电脑参与课程、结合日常科技QR Code调整评量形式，跨越阅读障碍，并设计多层次自编教材教学，透过广播及投稿推动大众对特教的认识。
建兴国中陈鸿任运用本身资优领域专业，规画资优班总体课程地图，将课程模组化，并在田野实察课程中多方探索，累积学生真实面对、解决问题的能力，指导学生进行独立研究课程及科展等竞赛，屡获佳绩。
其余7名优良特教人员包括本年度唯一获选幼儿园教师的第一幼儿园田雅晴，透过活动引导普通班幼儿接纳特殊幼儿实践融合精神；麻豆国中陈筱璘擅长社会技巧课程教材设计，运用桌游及心智图提升学习动机、增进成效；经营普特合作模式，增进普生与特生间良好互动。崇明国中潘素凤媒合社会资源与经费，办理户外学习活动，使特生真实体验与学习，并增加课程的丰富；指导学生参加竞赛多元展能，屡获佳绩。
盐水国小官素玲投入特殊教育长达21年，积极鼓励特教生参加才艺比赛或将作品投稿于特教刊物展现亮点。东区胜利国小陈玟君亚斯伯格症孩子成为班上的小天使，安抚特教生容易激动的情绪；增强正向行为的引导与鼓励特生学习发表建立成就感。
东区复兴国小叶姿君特教助理员，协助特生在校学习生活，与导师、家长、治疗师、安亲班老师配搭以提升适应能力；耐心亲和力深获家长的信赖。进学国小庄秋蓉29年教学生涯持续自编语言与生活学习单，融入环境教育与体验活动；辅导特教生适性成长，鼓励特教生发展多元优势能力。