委员会即将研讨阅读障碍的相关支持问题

一个议会委员会将对患有阅读障碍、运动协调障碍、计算障碍和书写障碍人群的教育规定进行探讨。

在 7 月呼吁进行改变，称当前的教育实践“无法满足有学习差异的学生的需求”。

MHKs 的罗布·卡利斯特（Rob Callister）、安·科利特（Ann Corlett）以及黎明·金尼什（Dawn Kinnish）MLC 被选中来审议该请愿书，并在 2025 年 5 月前报告相关条款。

在廷瓦尔（Tynwald）提出这份请愿书时，卡利斯特称，尽管此前有几位部长做出承诺，但在过去十年中，对阅读障碍患者的支持并未改善。

他补充说，这些承诺“未能给予岛上的家长、教师和患有诵读困难症的人一直所呼吁的紧急支持”。

教育、体育和文化部长达芙妮·凯恩称，其部门的目标在于解决所有儿童和年轻人所面临的障碍，并且近期已为所有学校提供了便于使用的软件。

她说，家长定期会得到关于其孩子进展情况的最新信息，并且该部门已承诺开展一项额外的教育需求审查。

她补充道，该部门“致力于”在现有资源范围内进行变革，委员会成员应“牢记”预算限制。

金尼什说，现在是对规定进行管理并制定一些建议以帮助人们“充分发挥潜力”的时候了。

保罗·克莱恩 姆尔西（MLC：Member of the Legislative Council 的缩写，意为立法委员会成员）指出，该部门曾试图制定一项额外的教育需求准则，但由于需要资金“难以推进”。

他表示，尽管委员会原本打算研究四种相关状况，然而考虑“更广泛且连贯的额外需求条款”将会是有益处的。

“要是我们专注于某些额外的需求，”他说道，“我所担心的是其他一些需求会被置于幕后，无法获得同等程度的支持。”

克莱尔·克里斯蒂安·MHK 称，重点貌似仅仅在学校，继续教育的环境也应当予以考虑。

在辩论结束后，在廷瓦尔露天仪式上提交请愿书的朱莉娅·贝尔表示，该团体“对结果非常满意”，她希望公众能够提供证据，帮助委员会确定“障碍是什么”。