下课时间延长为15分钟 小美好释放校园新活力

15分钟小美好释放校园新活力。(大陆央视)

15分钟小美好释放校园新活力。(大陆央视)

15分钟小美好释放校园新活力。(大陆央视)

15分钟小美好释放校园新活力。(大陆央视)

15分钟小美好释放校园新活力。(大陆央视)

15分钟小美好释放校园新活力。(大陆央视)

大陆央视「焦点访谈」栏目报导,今年秋季学期开始,北京市义务教育学校对课间安排,做出整体统筹优化,下课时间延长为15分钟,提供更加从容课间时间,引导师生走出教室、走向户外。比以前多出5分钟下课时间,是出于什么样考虑调整呢?

报导称,这些年,大陆很多小学课间下课不允许学生到操场玩,孩子不能出教学楼一步。这种「课间圈养」有悖天性,也不利身心健康。「小胖墩」「小眼镜」越来越多,还有活动不足的「小豆芽」,一些学生出现心理层面「小焦虑」等,很难说跟这完全没关系。

北京市教委主任李奕说,不光为了孩子有更充裕的上厕所时间,小孩精力集中到一定程度以后,疲劳就要放松,确保一张一弛节奏感更符合成长规律。

学生上下学时间基本不变,不影响午休,上午有两个小课间,下午一到两个小课间,小课间时长由10分钟调整为15分钟,多出来的时间哪里来?

李奕说,5分钟是从大课间里挪出来,大课间原来是40分钟、35分钟,做一套广播体操用不了那么长时间,把结构调整,孩子一张一弛状态就会发生松动性变化。

怎么用好这15分钟?北京市门头沟区妙峰山民族学校是山区学校,新学期透过提供更丰富活动用品,让学生有选择,保证课间能真正动起来。

中国教育科学研究院院长李永智指出,15分钟课间活动是有益的导向和探索,需要科学的系统改革设计。如果不为孩子提供合适设施和场地,不为学生设计适合短时间运动,那么这15分钟效果也达不到。

很多学校除考虑利用好这15分钟,还特别关注安全。尤其是城市楼房学校。

北京白家庄小学汇景苑校区,对不同班级课间活动做了统筹安排。副校长孙颖说,第一和第二节课间安排每一个年级一班和二班到户外参与活动;第三和第四节课间,安排三班和四班学生到户外参与活动。让孩子有充分活动空间,也减少行走过程当中交叉出现安全隐患。

为保证在顶楼平台活动安全,除了加固栏杆、平整地面,各班级还利用主题班会等时间讨论制定「空中花园」使用规则。孙颖说,在设计游戏过程中,让孩子深入探讨,制定游戏规则,既提升孩子规则意识,又能更加有序地开展课间活动。

对中学生而言,课间活动不仅是体育活动,更是学生放松身心、自我调节好机会。北京一六一中学从2010年就已实行课间15分钟。一些学科老师还设计结合课堂活动,学生玩得投入,老师也乐在其中。

除了北京,大陆一些地方也有课间优化调整尝试。山东青岛市李沧区从2023年秋季学期开始在4所学校试点课间15分钟改革,改善学生体质。

试点学校之一青岛市虎山路小学校长王文琼表示,最大变化就是真正做到把课间还给孩子,老师普遍反映,下课孩子充分释放后,上课参与学习主动性更强、思维更活跃,遇到困难时更乐观、更自信了。

试点一学期总结经验后,今年1月课间15分钟在李沧全区55所小学推广。

李沧区教育和体育局体卫艺科负责人柳山松指出,学生下课时更多时间体育锻炼,身体素质得到提升。与2023年相比,2024年全区小学生体质监测优良率同比提升了8个百分点,近视率降低了4个百分点。

目前,福建泉州、辽宁沈阳、内蒙古呼和浩特市等地也鼓励中小学课间15分钟。15分钟课间调整作为小切口,反映的是育人实践的大变化。