优质大学帮你圆梦〉2014入学指南．企业最爱大学调查
图、文／远见杂志
以前，念大学被人戏称「由你玩四年」，只要取得文凭，几乎就保证有工作；如今，一切都是不明确的未来，一毕业，可能面临低薪22K的冲击，甚至在校内学习的知识，到了业界才发现已过时或不符合实际所需，要归零重来。在这样的氛围下，念大学是在18岁的第一天，就要培养决战未来的能力，当一个负责任的大人。四大因应变局的全新思惟，请今天就学习。
现代学子都是「富二代」
2014年9月，又一批约20万青年即将进入大学校园。对这群18岁青年来说，这正意味着告别升学压力的束缚，迎接属于他们的自由年代。然而，当四年转瞬而过，许多年轻人出了社会后发现，迎接自己的是国内实质薪资冻涨，以及高学历却找不到工作的现况；同时，刚毕业的新鲜人，因为经验缺乏，业者更可能只给予22K的低起薪。面对这些挑战，大学还值得念吗？现在念大学，和以前有什么不同？
身为五年级生，Google台湾董事兼总经理简立峰则观察指出，「现在的大学生，如果跟我那年代比，每一个都是『富二代』！」因为，他念书的年代没有网路、电脑非常贵，现在年轻人从小都有，所谓的富，是富在环境；可是缺的是机会，他也发现年轻人在职场的位子变少，因为很多可以打的仗都给老一代打完了，如硬体制造与传统产业等。新的工作机会，却还没出现。这是所有大学生都在面对的困境。简立峰呼吁，现在的大学生，绝对得比他那个年代的人更积极走出去，不能再把大学教育当全部筹码，最好及早善用「富二代」环境，靠网路等资源自学，自己掌握全球新趋势。
四大新思惟 助你扭转人生
美国前教育部长理查莱利（Richard Riley）也坦承，现在大学生在大学前2年所学的知识，到大三就已经过时，因为全球变迁非常快速，像是2010年最迫切需要的10种工作，例如大数据分析师等，在2004年时根本不存在。所以，现在念大学，必须体认自己未来将投入，现在很有可能还不存在的工作，也得学习解决从未想像过的问题 。
大学生百百种，你想让自己成为什么模样？又该用什么心态，面对更加不确定的未来？以下是许多国内大学生与师长的实战经验，集结出现代年轻人必备的四大新思惟，努力实践，就能因应新时代：
新思惟1〉22K低薪out、发明工作in
电影《社群网战》（The Social Network）有句名言，片中哈佛大学校长说：「哈佛学生相信，发明工作比找工作更好。（Harvard undergraduates believe that inventing a job is better than finding a job.）」台大车库推手之一、台大副校长陈良基也非常认同这句台词。他认为，台大学生绝对也够资格，「Create jobs, not just take a job！（创造工作，不要只是获得一份工作！）」
可惜，台湾缺乏车库创新文化，台大拥有许多卓越的研究成果，但学生走出校门却担心薪水只有22K，因此校方要把矽谷经验带进台大，鼓励学生，改变现状。
为此，台湾大学长达一年时间筹备、耗资300万元，启动台大车库（NTU Garage），在水源校区设立办公室，让学生创业团队进驻。Google、Facebook都是由学生创办，Apple、CISCO等知名公司则诞生于车库，台大希望，下一个改变人类生活方式的企业，能从台大车库出发。
现在，许多台大学生也已不再担心毕业后得领低薪，努力在校就开始创造工作。例如，「Fersonal男性专属形象顾问」创办人、台大戏剧系四年级学生王涵，就是这样的成功例子。王涵留着一头长直发，穿着黑色套装，谈起创业理念一点也看不出是学生。
她说，2012年9月开始进驻台大车库，和其他的创业团队就像同班同学一样，遇到不会撰写英文信时，还可互相交流请教，「大家一起努力（创业），就比较不会放弃。」另外，台大车库提供创业团队创投、法律和会计咨询，并由创投校友驻点提供营运方向和商业模式相关经验。摊开业师名单，包括广达电脑董事长林百里、华硕电脑董事长施崇棠、王品集团董事长戴胜益和之初创投合伙人林之晨等数十人，阵容十分坚强。
新思惟2〉白日梦out、上课筑梦in
华梵大学美术与文创学系三年级学生许庭瑄刚完成学校举办的「筑梦者计划」，利用设计专长，让生意不佳的馒头店改头换面。经过这次体验，她希望四年级时加入学校的创业计划，毕业后自己创业，开一间烤布蕾的小店。问许庭瑄，难道不会想加入大型设计公司，比较有就业保障吗？她坚定地说，进入公司薪水成长有限，不如自己当老板，自己掌握一切。
外界或许批评，许多年轻人以「小确幸」而满足，志向不够远大。但长荣大学创新育成中心主任陈雍正认为，「小确幸」并没有什么不好，大企业又帮助社会多少？年轻人永远怀抱憧憬与热血，若能把小确幸的热血，提升为实际创业的动能，再集结许多年轻人有兴趣做的微型企业，100个、1000个小确幸被提升了，就是正向的力量，远比大企业的贡献价值更大。
激发学生热情，带领学生勇敢逐梦，成为大学的重要任务。华梵大学人文教育研究中心主任蔡传晖说，年轻世代特别重视自我成长与实现，「如果让学生勇敢筑梦，这将会是最大的学习动力。」
新思惟3〉光啃书本out、混养教育in
不少企业家，提起大学时代，常笑谈自己挑灯苦读的经验，可是，现在当大学生，光是宅在学校里，已经不够了。〈成为现代社会需要的人才─和新鲜人及教育者分享〉作者吴怡农指出，因为许多产业正在变化转型，产学落差愈来愈大，只专注基础知识的人已经过时，「混养」教育包括实际走出教室、走进职场与外面世界、企业实习等，才可能传授未来在业界生存的技能，教育应尊重每位学生的自主权，培养多样性，让学生完全掌控自己的学习方向，发展兴趣和热情。
例如，长荣大学位于台南市归仁区大潭里，一直以来与社区互动往来密切，学校的服务课，常延伸进社区做志工服务。日前，校长李泳龙带领师生和大潭里里长召开了社区愿景会议，决议用学校和社区的力量，一起守护二仁溪。长荣大学创新育成中心主任陈雍正表示，除了河川净川活动，媒体设计科系师生可制作二仁溪数位典藏，让学生透过做中学，理解所学知识，也更能将学应用，贴近现实面。
宜兰大学的「环境与资源经济学」课上，学生则走进学校周边农场，帮助生意冷清的农家，改造成全年活动不息的休闲农业区。改造前，必要先体验农事，一群都市孩子煞有其事地学翻土、施肥、舖稻草与种葱。亲自感受这片土地，这是过去在教室里学习不到的课题。
许多大学校长在接受《远见》专访时不约而同地表示，与其学习专业知识，大学生更重要的是学会解决问题，学会「学习的能力」。因为，未来专业哪个会红，没人能掌握，可是若拥有学习的能力，就不愁赶上新趋势，学习新技能。逢甲大学校长李秉干则引述《教育大未来：我们需要的关键能力》一书提及，要培养孩子21世纪的关键能力，教育不是核心，学习才是核心。而团队合作的专题式学习，是培养与统整学生能力的最重要设计。
「我们希望学生透过这些课程，能发挥所学专业，更有能力迎接现在不存在、或说也说不清楚的工作，」李秉干说。而现在念大学，也不能再如以往只专攻自己科系的课程，许多通识课程，正扮演更重要的角色。例如，近年逢甲大学推动了创新通识教育，引进跨领域团队合作专题式学习方式，就是一个值得注意的新趋势。李秉干指出，逢甲将通识教育设计为「跨领域三明治」，学生在初阶课程学习创新创意创业行销、专案管理与领导智能课程，培养核心跨领域能力；进入中高阶课程，学生筹组团队，进行专题实作。
「跨领域三明治」推动的第一个学期，有810位学生修了17门「top down」的通识课，由老师带领学生团队合作，实践课堂所学的知识，一起完成一个团队任务。到了新学期，「bottom up」自发性专题登场。学生自己筹组团队主导，老师的角色演变成从旁指导。例如，学生团队想去泰北担任国际志工、想活化自己家里的柳丁园，用一个学期到一年的时间规划、执行与完成梦想。
2013年12月，修习逢甲大学通识课程「欧洲舞台艺术表演」的学生，还达成令家长都另眼相看的惊喜成果。他们在学校上演《费加洛的婚礼》，展现一个学期以来，学习服装史、舞台呈现与研读剧本的成果。学生穿上当时欧洲封建社会的华丽服装，有模有样地诠释这出莫札特的经典歌剧，在校园造成不小轰动。
不懂得改变 就等着被淘汰
有位大陆学生的母亲还特别从深圳飞来看表演，她觉得「简直不可思议，孩子来逢甲一个学期，竟然还学会唱歌剧！」李秉干笑着转述。联合国教科文组织（UNESCO）提出终身学习的五大支柱：学会认知、学会做事、学会与人相处、学会发展以及学会改变。在大学校园，这五大支柱是学生应不断努力的课题。
「这个世界改变太快，你不改变，就会被淘汰，」宜兰大学校长赵涵捷说。国内大学录取率已经高达94.4％，大学已成为基本学历。踏入大学校门前，请给自己一些时间思考以下问题：我为什么要念大学？我想过怎样的大学生活？大学如何帮助我面对未来？知道答案后，就用18岁的勇气去闯荡，让大学生活不虚此行。
【本文摘自远见杂志2014大学特刊；更多文章请上远见杂志官网：www.gvm.com.tw】【立即购买远见杂志2014大学特刊：http://store.gvm.com.tw/magazine_information_676.html】