雨课堂4.0（比目）的正确食用方法
天气渐凉，生物们开始囤积脂肪过冬，休渔期结束，又到了海鲜最肥美的日子。
今天给大家介绍一种鲜美的鱼——比目。比目好吃，长相呆萌，有着美好的寓意。由于两只眼睛长在身体的同一侧，所以比目游动的时候，需要两条鱼贴在一起才能辨别方向，出双入对，形影不离，成为陪伴与相守的象征。
就像……雨课堂和老师们一起，在教学的旅途中，雨课堂为老师们在教学全过程，提供了一双观察学生的眼睛。
10月12日，在第三届教育部在线教育研究中心智慧教学研讨会的现场，雨课堂4.0（代号：比目）正式发布，这将是提供给1687万雨课堂用户最好的工具。一起来看看雨课堂4.0的新功能吧。
相信很多老师都会通过头脑风暴来调动气氛，开拓和发散学生的思维，然而在一些大课堂内，老师也很难让每个学生拥有发言机会，这个时候，就需要用到弹幕和投稿的功能了。不过，如何在课堂内，根据学生头脑风暴的内容，再次进行二次讨论和互动？
雨课堂4.0新版的词云功能，可以瞬间总结出学生通过弹幕或投稿功能产生的关键词，词云的呈现形式也让探讨结果一目了然。
课堂投稿支持小视频
除了文字和图片投稿外，雨课堂4.0中投稿还支持小视频。对于一些艺术或体育类的课程，视频投稿大大丰富了课堂上老师和学生互动的形式。对于实验类的课程，通过拍摄实验或操作过程，会更方便老师对学生操作过程进行了解、点评或解答。
开放视频直播功能
去年，雨课堂推出语音直播后，就有老师表示，自己有事不能出席课堂的学生终于可以在教室之外，也能和同学们一起上课了。
然而在这个视频时代，仅是语音直播显然满足不了这一代学生的需求，因此，雨课堂也非常“潮”地推出视频直播功能，课堂就能被直播到世界各地，也许，未来课堂的环境，就会因此而改变呢？
现在，使用雨课堂4.0，老师们可以在课件中插入本地音频、视频。这也就意味着，老师除了可以插入慕课、纪录片等网络资源，还可以将自己随手拍摄的小视频、躺在沙发上录制的课程讲解，都插入课件中，丰富课件的形式，也更方便老师制作。
对于一些习惯使用手写板或是各类触屏电脑的老师，雨课堂4.0还有一项非常便利的功能——白板书写功能。白板书写功能可以把老师的板书和课件融为一体，并让学生在课后永久回看，连老师一笔一划的书写过程都能看到哦！对于注重过程性知识讲解的教学场景，是非常实用的。建议配合Surface等电脑使用，喜欢用粉笔的老师推荐使用雨课堂光感应黑板。
雨课堂网页版
雨课堂从研发之初就是一款基于微信结合PPT的智慧教学工具，但针对一些不习惯使用手机，或是课堂使用手机有限制的老师，我们也开放了雨课堂网页版。
网页版雨课堂4.0对主观题批改进行了全面优化，支持教师在网页端对主观题进行批注圈画、批量打分、课前主观题发回重做、课堂主观题课后批改等操作。
另外，使用雨课堂网页版，老师也可以直接选择课件库中的课件直接开课，上课时如果遇到不方便使用手机、或是教室电脑没有安装雨课堂的情况，也能轻松方便地开课。
功能优化
雨课堂4.0也针对过去已有的功能进行了一些优化，小小的改动却让功能变得更为实用。比如对客观题投屏柱状图进行了优化，无论是选择题、投票题还是填空题，雨课堂都提供了更加清晰的柱状图展示。正确率无需手算，正确选项不再“大海捞针”。
过去，雨课堂可以允许老师在将学生分组的情况下，让组内学生互评打分，现在学生在无分组的情况下也可以开展互评，教师可设定互评分数占总得分的比例。
而在向学生发送PPT时，雨课堂4.0也提供了“标清”或“高清”模式选项，老师可根据实际情况选择，以节省流量。
雨课堂会员
由于新增的视频直播功能涉及国家网络视频直播的相关规定，我们也因此推出了雨课堂会员服务。有需要直播功能的老师，在雨课堂公众号，输入“会员”俩字，按照提示操作即可申请成为会员。未来，我们也会为雨课堂会员提供更多的服务。
过去一年的时间，雨课堂使用人数从493万激增到1687万，今年9月单月活跃人次达到878万，每日开启雨课堂授课的班级达3.6万。
从1.0到4.0，从锦鲤、秋刀、鳕，到比目，雨课堂的成长离不开各位老师的陪伴。取鱼为名，源自梅贻琦校长的从游论。从一到四，鱼一直变，而我们盼能与您从一而终。
锦鲤秋刀鳕比目，
关山万里知何处。