雨课堂4.0(比目)的正确食用方法
天气渐凉,生物们开始囤积脂肪过冬,休渔期结束,又到了海鲜最肥美的日子。
今天给大家介绍一种鲜美的鱼——比目。比目好吃,长相呆萌,有着美好的寓意。由于两只眼睛长在身体的同一侧,所以比目游动的时候,需要两条鱼贴在一起才能辨别方向,出双入对,形影不离,成为陪伴与相守的象征。
就像……雨课堂和老师们一起,在教学的旅途中,雨课堂为老师们在教学全过程,提供了一双观察学生的眼睛。
10月12日,在第三届教育部在线教育研究中心智慧教学研讨会的现场,雨课堂4.0(代号:比目)正式发布,这将是提供给1687万雨课堂用户最好的工具。一起来看看雨课堂4.0的新功能吧。
相信很多老师都会通过头脑风暴来调动气氛,开拓和发散学生的思维,然而在一些大课堂内,老师也很难让每个学生拥有发言机会,这个时候,就需要用到弹幕和投稿的功能了。不过,如何在课堂内,根据学生头脑风暴的内容,再次进行二次讨论和互动?
雨课堂4.0新版的词云功能,可以瞬间总结出学生通过弹幕或投稿功能产生的关键词,词云的呈现形式也让探讨结果一目了然。
课堂投稿支持小视频
除了文字和图片投稿外,雨课堂4.0中投稿还支持小视频。对于一些艺术或体育类的课程,视频投稿大大丰富了课堂上老师和学生互动的形式。对于实验类的课程,通过拍摄实验或操作过程,会更方便老师对学生操作过程进行了解、点评或解答。
开放视频直播功能
去年,雨课堂推出语音直播后,就有老师表示,自己有事不能出席课堂的学生终于可以在教室之外,也能和同学们一起上课了。
然而在这个视频时代,仅是语音直播显然满足不了这一代学生的需求,因此,雨课堂也非常“潮”地推出视频直播功能,课堂就能被直播到世界各地,也许,未来课堂的环境,就会因此而改变呢?
现在,使用雨课堂4.0,老师们可以在课件中插入本地音频、视频。这也就意味着,老师除了可以插入慕课、纪录片等网络资源,还可以将自己随手拍摄的小视频、躺在沙发上录制的课程讲解,都插入课件中,丰富课件的形式,也更方便老师制作。
对于一些习惯使用手写板或是各类触屏电脑的老师,雨课堂4.0还有一项非常便利的功能——白板书写功能。白板书写功能可以把老师的板书和课件融为一体,并让学生在课后永久回看,连老师一笔一划的书写过程都能看到哦!对于注重过程性知识讲解的教学场景,是非常实用的。建议配合Surface等电脑使用,喜欢用粉笔的老师推荐使用雨课堂光感应黑板。
雨课堂网页版
雨课堂从研发之初就是一款基于微信结合PPT的智慧教学工具,但针对一些不习惯使用手机,或是课堂使用手机有限制的老师,我们也开放了雨课堂网页版。
网页版雨课堂4.0对主观题批改进行了全面优化,支持教师在网页端对主观题进行批注圈画、批量打分、课前主观题发回重做、课堂主观题课后批改等操作。
另外,使用雨课堂网页版,老师也可以直接选择课件库中的课件直接开课,上课时如果遇到不方便使用手机、或是教室电脑没有安装雨课堂的情况,也能轻松方便地开课。
功能优化
雨课堂4.0也针对过去已有的功能进行了一些优化,小小的改动却让功能变得更为实用。比如对客观题投屏柱状图进行了优化,无论是选择题、投票题还是填空题,雨课堂都提供了更加清晰的柱状图展示。正确率无需手算,正确选项不再“大海捞针”。
过去,雨课堂可以允许老师在将学生分组的情况下,让组内学生互评打分,现在学生在无分组的情况下也可以开展互评,教师可设定互评分数占总得分的比例。
而在向学生发送PPT时,雨课堂4.0也提供了“标清”或“高清”模式选项,老师可根据实际情况选择,以节省流量。
雨课堂会员
由于新增的视频直播功能涉及国家网络视频直播的相关规定,我们也因此推出了雨课堂会员服务。有需要直播功能的老师,在雨课堂公众号,输入“会员”俩字,按照提示操作即可申请成为会员。未来,我们也会为雨课堂会员提供更多的服务。
过去一年的时间,雨课堂使用人数从493万激增到1687万,今年9月单月活跃人次达到878万,每日开启雨课堂授课的班级达3.6万。
从1.0到4.0,从锦鲤、秋刀、鳕,到比目,雨课堂的成长离不开各位老师的陪伴。取鱼为名,源自梅贻琦校长的从游论。从一到四,鱼一直变,而我们盼能与您从一而终。
锦鲤秋刀鳕比目,
关山万里知何处。