粤港澳大湾区校长齐聚深圳，共商教育高质量发展新路径

近日，以“推进教育高质量发展，加快建设教育强国”为主题的第十二届深港校长论坛在深圳香港培侨书院龙华信义学校举行，来自粤港澳大湾区的教育工作者们开坛论道，共商教育发展新路径。

400余大湾区教育人汇聚深圳

22名校（园）长进行主题分享

广东省教育厅交流合作处(港澳台事务办公室）、深圳市港澳办、香港特区政府教育局、澳门教育及青年发展局、深圳市教育局及粤港澳大湾区其他八市的有关领导出席论坛，中国香港、中国澳门和粤港澳大湾区九市的校（园）长代表共400余人参加。

本次论坛旨在帮助各地相互学习借鉴教育心得，巩固和密切合作关系，促进校际互通融合，共同担负起新时代粤港澳大湾区教育人的使命与责任，推动教育同频共振、同向聚合、同心筑梦，努力为教育强国建设贡献智慧和力量。

论坛上，深圳大学教育学部教师发展学院院长、二级教授叶文梓发表《教育转型发展与校长新作为》专题演讲。中学、小学、幼儿园、特殊学校4个分享组分别围绕“多元特色发展”“‘五育’先进经验”“办学理念和特色课程”“推进融合教育”主题进行研讨交流。

同时，本次论坛还设置了姊妹学校、项目式学习、湾区交流3个特别分享组，分别就“姊妹学校的发展与机遇”“共谋湾区发展”“项目化学习研讨”等主题展开深入交流。22名校（园）长通过主题分享，探讨先进教育管理理念和最新研究成果，畅谈粤港澳大湾区教育发展的思路构想。

深港教育融合实践稳步推进

多所学校分享育人探索经验

深圳香港培侨书院龙华信义学校内地课程校长林海平、香港课程校长黄腾达在接受记者采访时介绍了该校建校三年来在深港教育融合方面的实践探索。今年是深圳香港培侨书院龙华信义学校办学的第三年，他们详细介绍了该校的软硬件设施，及在课程设置、教师研训、深港师生交流等方面的创新探索。他们认为，要促进内地与香港教育的融合交流，就要发挥深港两地教育优势互补，这包括教育理念、人员、教材、教学方法、两地学生等方面的融合。同时要注重“全人”教育，即培养在身体、知识、技能、道德、智力、精神、创造性等方面和谐发展的人。

深圳市蛇口育才教育集团校长龚振表示，一直以来，深港交流不断，创下了不少交流融合的佳话。站在新时代的节点上，两地互通、共融，互相借鉴、优势互补、共同进步，对深港两地、粤港澳大湾区及到全国的高质量发展具有重要而深远的意义。深圳市蛇口教育集团一直重视与香港、澳门的教育合作交流。集团与香港浸会大学附属王锦辉中小学结成伙伴学校，多所成员校在港澳也都有姊妹学校，双方开展了学生互访、教师交流等一系列活动，形成了学校发展互联、教育教学共研、特色项目互动、优质资源共享、教育质量共进的融合交流模式，成为大湾区基础教育合作的样本。

每年都参加深港校长论坛且已连续三次在分论坛上作主题分享的深圳市龙华高级中学教育集团校长叶志青表示，深港融合前景广阔且已在务实推进，深港教育融合交流是每一个深港教育者的使命与机遇，会以实际行动推动深港教育领域协同发展迈上新台阶。他提到：“我们围绕落实立德树人的根本任务进行了培育创新价值观教育研究与实践探索：实验校推进国家课程校本化、生本化、学本化、素养化实施，在国家课程中极为注重渗透创新素养教育，同时研发德性创新价值观教育课程和创未来活动评价课程，从创新宗旨、创新准则、创新人格等方面展开以德性为基质的创新价值观培育。”

深圳市罗湖区清秀幼儿园属于罗湖区第一所公办园，园所由港商捐资而建。多年来，香港浸会大学每年都会派学生来园间隙交流。上个月，该园与香港将军澳幼儿园多次沟通，尤其就“文化取向的幼儿园探究课程”，双方达到了思想上的高度一致，对于培养孩子的文化意识与文化自信，推动文化的传承、发展和创新这个目标，彼此非常认同。

“接下来将要进行深度、系统的长期融合交流。我们期待以‘文化取向的幼儿园探究课程’为方向，从‘基础研究’到技术开发，再到成果的转化，能够探索一条粤港澳三地学前教育的融合和高质量创新发展的路径，为推进学前教育高质量发展，加快建设教育强国做出努力。”罗湖区清秀幼儿园书记、园长郭琼介绍道。

不断完善深港澳三地教育合作机制

增进师生国家认同、民族认同和文化认同

2011年以来，深港两地教育部门每年共同主办深港校长论坛，在两地轮流设主场。经过多年的实践与探索，该论坛正成为辐射粤港澳大湾区的重要教育交流平台。如今，深港校长论坛的参与层次从小学扩大到基础教育全学段和职业教育；讨论主题从小学教育扩展到课程教学改革、STEM教育、生涯规划、校长教师专业发展等前沿热点领域；参与范围从深港两地扩展到粤港澳大湾区，实现学术论坛与行政业务有机结合、分享交流与问计于校长有机结合、深港合作与湾区合作有机结合。

粤港澳大湾区同宗同源、人文相亲，深圳市扛起核心引擎使命，推动深港澳三地形成了常态化、深层次、多领域合作交流的良好局面。深圳市不断完善深港澳三地教育合作机制，连续举行20次深港教育部门联席会议、11次深澳教育部门联席会议，2021年成立深港教育合作专班。

其次，深圳市通过加强深港澳高等教育合作，积极探索人才联合培养模式，缔结深港澳姊妹学校368对，打造了香港中文大学（深圳）等一批合作办学典范和交流品牌。2008年，教育部批准深圳职业技术学院（现为深圳职业技术大学）与香港职训局下属香港专业教育学院开展“电气服务工程高级文凭课程”人才联合培养项目，2023年成立粤港澳大湾区特色职教园区，开创内地与港澳地区高职教育跨境深度合作的先河。

此外，深圳市积极搭建深港澳师生交流平台，连续举办深港校长论坛、粤港澳姊妹学校经典美文诵读比赛等活动。2023年3月至11月，深圳市共承接127批14285名香港“公民科”师生来深考察，走进深圳市航天科普教育基地等16家企业、深圳改革开放展览馆等8个展馆、2所学校、4个文旅景点，是全省人数最多、参访企业最多的城市，创造了“零事故”“零投诉”记录，有效增进了粤港澳大湾区师生的国家认同、民族认同和文化认同，铸牢中华民族共同体意识。

未来，深圳还将依托深港校长论坛等特色平台，瞄准教育发展前沿，开展深度对话，加快教育高地、人才高地和创新高地建设，推动粤港澳大湾区教育交流合作迈上新台阶，有力打造教育高质量发展的“大湾区样板”。

采写：南都记者 王童 通讯员 黄钰璇