遭反对 2岁幼儿混龄3岁专班喊卡

各县市幼儿园2岁专班（幼幼班）数量严重不足，因此教育部想出弹性作法。此为示意图。（台中市府提供）

各县市幼儿园2岁专班（幼幼班）数量严重不足，因此教育部想出弹性作法，若教保服务机构3岁专班有余额时，开放幼儿于生理年龄满3岁的当月得进入3岁班就读，13日召集相关团体举行公听会讨论，虽家长团体认为，过渡期可接受教育部弹性作法，但多数与会者表示疑虑，教育部最后决定暂不实施，而以增设2岁专班为政策方向。

教育部说明，让幼儿在生理年龄满3岁时可进入3岁班就读。例如小明是2021年5月出生，他在去（2023）年9月开学时，因为才2岁4个月，所以不能进入3岁班就读，但今年5月他生理年龄满3岁，教育部考虑允许他们5月起进入3岁班就读。

教育部13日召集会议讨论弹性作法的可行性，不过多数与会者认为生理年龄满3岁幼儿仍在2岁学龄阶段，考量他们发展成熟度与适应能力、师生人力配比及设施设备倘未能到位，恐不利班级经营及教保服务品质。

为衔接家长对2岁幼儿托育需求，教育部国教署持续以加速、加量增设2岁专班为政策方向。另针对公立幼儿园已满足3岁至5岁幼儿就学需求者，教育部国教署鼓励他们以既有空间转型设置2岁专班，所设专班均补助设施设备改善经费，因新设2岁专班而增加教保员之经费也给予补助，并另外提供奖励措施。

全国教育产业总工会理事长林硕杰表示，教育部的弹性作法对孩子不利，也影响教学品质，他们主张，教育部应该用尽各种手段及资源广设2岁专班，以满足家长的需要，这才是最佳解决策略。

不过全国家长团体联盟理事长萧东原说，在尚未设够2岁专班的过渡时期，让生理年龄满3岁的当月得进入3岁班就读，可以解决家长的托儿问题，他们可以接受。