竹县小校策略联盟 拚「一校就读，多校共学」优势

关横区区域协作结合8校师资力量，透过策略联盟达到资源共享、共荣共好目的。（新竹县府提供／邱立雅竹县传真）

少子化冲击偏乡教育生态，为此新竹县政府推动学校策略联盟，规画偏乡学校区域协作，透过相关计划的整合，协助偏乡学校共荣共好。其中石光国中带领关西、横山地区的石光、南和、太平、坪林、沙坑、锦山和内湾共7间国小，以小校联盟互助模式，拟定「提升英语学力」为区域合作的核心，让石光国中于112学年度获教育部阅读磐石奖，并参与英语字汇王比赛，荣获新竹县国中组团体奖第1名，展现成果。

在关横区区域协作计划中，各校校长、主任和英语教师每月1次分别展开行政和英语教学的专业对话，成立讨论平台共享资源，汇集智慧与经验找出学生基本能力落后主因，提供适切方法引起动机，为学生找到发挥舞台，提升学生英语学力表现。

石光国中校长孙于婷指出，该计划透过共享平台、跨校交流英语教学经验及共备、观议课等精进教师教学能力，未来此计划在清华大学教授的指导下，更将目标扩展至数学领域的共同备课。

教育局表示，透过区域协作整合并且差别性挹注经费在关横区区域协作计划中，新学年度增加许多亮点，延续今年暑假的菲律宾游学课程，预计于明年寒假带领学生前往日本秋田县汤泽东中小学深度交流。

此外，113学年度首次与清大教育学院及电机资讯学院合作，发展AI命题及眼球轨迹追踪分析，透过最新科技检视学生学习成效，根据大数据分析教学效果，借此修正教学方式与教材，全面提升关横区学生的学力与国际竞争力。

孙于婷表示，未来石光国中也将持续以「区长学校」的角色，积极推动各项协作计划。8 所50人以下的偏乡小校，打造「一校就读，多校共学」优势，从「抢学生」变成「策略联盟」，从「边缘（学校）」便成「资源（共享）」。打破校际藩篱，引发学习兴趣，让学生拥有更多同侪，强化群性，共荣共好。