不知道我们有没有一种异样的感觉。当一个人在我们身边久了，我们却没有留意他（她）的的所在；当他（她）突然告诉你将要离开的时候，自己的内心会有莫名的失落。甚至会有一些不舍，留下自己悔恨的泪水。
可是，悔恨的眼泪，迟来的泪水，有用吗？
梅娇望着窗外面的天，又回过头看着剑川、江景，带着抽泣地声音说道：“邹老师离开了，您们就一点不感觉到伤心吗？”
剑川有点反问道：“为什么我要伤心。”
梅娇想了想，自嘲道：“也对，你有时候和蔼可亲；可又有的时候，冷目无情，铁石心肠，拒人于千里之外。邹老师又没有怎么和你接触，平时比较高傲的你，怎么会知道什么叫伤心，怎么会动的流泪。”
剑川保持沉默，因为他知道这个时候，无论自己说什么，总会被弯曲。既然被人默认是一种疼的话，就让这种疼，来的更剧烈些吧！
江景，很干练地回答道：“我不会哭，在我的字典里，没有这个字。请你不要说我冷酷无情，或是冷血动物。因为我知道，流泪的人，不一定是伤心。不流泪者，他的心未必是喜悦。”
梅娇嘲笑道：“对，对，对。你们是哥，是爷。从不会轻易掉眼泪。因为我知道所谓男儿有泪不轻弹，你就抱着你所谓的至理名言，见鬼去吧！”
江景有些慌乱的解释道：“我不是不会掉眼泪，只是此刻的眼泪有意义吗？如果有，我会放声大哭；如果没有，即使流泪，又有什么意思。”
段莉插话进来说：“那你觉得什么时候，掉眼泪才会有意义。什么样的场景，才会让你放声大哭。”
江景，摇了摇头，说：“此刻的我，还不知道。但我相信，被人伤了，就会知道疼，就会想哭。可是面对此情此景，我是不会掉眼泪。哭，对于我们男人的世界里，那是弱者的表现。”
段莉，反问道：“男子汉，就不应该哭嘛？刘备当年不是用哭，赢得爱将，得到江山；他哭泣了，却得到诸葛孔明的托孤之重。诸葛孔明上出师表时，还不是临表涕零。难道他们也是弱者。”
江景不语。因为他知道，凭借自己的口才，是说不过段莉。再说他也没有反对的理由，此刻他最好的方式就是保持沉默。
段莉，继续说道：“有时候，男人的世界。有时候挺可悲的。相爱又不敢爱，想哭的时候，又不敢哭。凡事就要思前想后，您说你们累不。做人，就要干脆直接一点，像这样你们累不累。”
段莉看见他，无话可说。似乎又发现自己的言语，有些过重。她也不再阐述她脑海里那些说不完的观点。
韩思雨，问道：“你为什么不解释一下，证明自己也是一位有请有意的汉子，并不是像她们想的那样。”
剑川，回答道：“解释，有时候真的有用吗？”
韩思雨用坚定地语气说道：“如果你选择不解释，一定没用。如果你试着解释了，或许还有几分用处。就看你似乎放得下自己的颜面，愿不愿意低下自己那高傲的头颅。”
剑川略有所会，深
深地长叹之后，道：“怎么说呢？男人的世界，你们不懂。在你们女生眼里，一个会哭的男人，他想必是性情中人。一个不懂得哭的男人，必定会被你们有鄙视，所不屑。因为你们要的。不过是人的眼泪。”
韩思雨，道：“也不能这样说。如果一个肯为我哭的男人，却不会让我哭的男人。我会试着用自己的生命去爱惜他，因为这种男人的眼泪，很可贵。那种总是爱玩弄自己的眼泪，博得异性的怜悯，同情。这种人，我到是觉得他十分可恨，甚至不惜与之为伍，看见他就想吐。”
剑川，道：“那你看见此刻的我，是不是觉得十分可恨。”
韩思雨，有些感到受惊地说：“怎么会，刚才只是随便说说而已，子虚乌有，不可当真，不可尽信。”
剑川，反问道：“如果我相信呢？”
韩思雨，看着他说：“我不信。我相信你不是那样小气的人。其实我也知道，男人为什么不爱点眼泪。”
剑川带着很奇怪的眼神看着她。韩思雨，继续说道：“你们不愿在女人面前掉眼泪，无非是害怕，女人说你们没有，说你们是爱哭鬼，不能承担做为一个男人的重责。日子久了，你们习惯了，将那份悲伤隐藏在自己的心中，宁愿把眼泪往肚子里咽，也不愿意把它留在脸上。”
剑川不语，他没有想到韩思雨对男生的心里还有些片刻的见解。韩思雨从剑川的眼神之中，似乎发现他有点赞同自己所说的话。
她淡淡地说：“有时候，你们这些男人，真的值得同情。外表看似坚强，内心则十分脆弱。又不喜欢他人发现自己的软弱，慢慢地学会了隐藏那最真实的自己。时间久了，你们也不知道哪个属于自己，哪个你属于别人。所以，有的时候，才发现你们其实是挺可怜的，也挺可悲。”
剑川，道：“男人注定要坚强，可怜、可悲，我们也认了。因为我们的肩上，扛的重担，你们是不能有曾体会。可悲之人，必有可敬之处。如果哭，可以解决一切问题的话。我们也愿意痛痛快快的哭一场，可是哭过之后，除了留下泪痕，和心里的伤疤。还能留下什么。”
韩思雨，道：“可是，你们该哭的时候，就应该疼哭哇！没有人会因为偶尔的一次哭泣，而嘲笑你们软弱。”
剑川，有些沉重地说：“‘男人’二字，代表勇猛、坚强。选择了它，注定被人误解。男儿的眼泪，也不会轻易留下，除非那个人值得他留言宝贵的泪水。”
韩思雨，笑着说：“还好，我不是男人。男人的世界太复杂，甚至有些让人害怕。此生，为女人。是我最大的满足。”
剑川，询问道：“眼泪，悔恨。有用吗？”
韩思雨微笑着说：“或许，在你看来悔恨的眼泪，来的太迟。似乎，没有多大的意义。可是，在我看来，悔恨之后，那道伤疤会永远的留在我心中。它会时刻的告诉我，珍惜眼前的人，何事。不要在错过了，才知道说后悔。”
剑川，重复道：“错过了，说后悔。”
班主任像往日一样的走进教室，似乎凭借着自己敏锐的嗅觉，嗅出教
室里面弥漫着一股悲伤地气息。
她笑呵呵地对着同学们说：“今天的你们怎么这么乖顺，不但没有给我调皮捣蛋，还变得如此温顺。下课时间你们也像上课一样，那么认真学习。怎么不试着学会放松一下自己。”
同学们不语，只见班主任，继续说道，“不是告诫过你们，要懂得劳逸结合。如果这样的学习，可能会事半功倍哦。”
兰京带着有些抽泣地声音说：“班主任，邹老师要走了，您知道吗？”
班主任沉默了一会说：“原来你们是因为邹老师要走了，所以才这么认真。我说你们这些家伙，当邹老师那样辛勤地对待你们的时候，你们没有把她的话当回事。现在，她要走了，你们才良心发现自己应该好好地珍惜。”
兰京带着一些悔恨的语气回应道：“班主任，我知道错了。您能告诉我，邹老师为什么在高三期间突然的要离开我们，她不是说不会放弃我们吗？怎么会突然离去了。”
班主任带着责怪地语气说：“我说你这小子，怎么会对这些事关心，不好好地读书，还是，多关心一下自己的事情。”
兰京解释说：“不是，邹老师临走前给了我们上了一堂课，给我的感受很深刻，所以我希望还有机会被邹老师教育。”
班主任再次沉默了一会儿，深情地说：“原来是这样，好吧！我就简单地告诉你，你们的邹老师被安排到其他学校去任课教书。如果你觉得邹老师临走前说的话对你很受益，那么你就应该多抽出时间来把你外语好好的补起来。”
兰京：“嗯。班主任我知道了。”
班主任走上讲台，对着同学们说：“请同学们拿出你们的教材，这节课，我讲们解函数。班主任一边仔细地讲解着函数，一边在黑板上写着，不知不觉，黑板上密密麻麻的写满着。”
大家都因为邹老师的离开，还沉寂在悲伤的氛围之中。个个都垂头丧气，只是觉得，这节课的时间很长很长。
班主任拿着水杯喝了一口水说：“这节课讲得太多了，我如果在继续说下去的话，我想有很多同学将要坐飞机了，呆会又要说我讲得太快。好了，剩下还有些时间，同学们好好消化消化，有什么不懂的就问。”
班主任拿着水杯走下讲台，看着同学们说：“同学们，我知道邹老师要走了，你们都感到很不舍，刚才走进教室看见这里面弥漫着许多悲伤的气氛。”
大家抬起头，目光盯着班主任。班主任继续说：“其实，我和你们的感觉都一样，内心有些伤心，有点难过。不同的是你们把这份伤心，放在自己的脸上，而我却把他放在了心里。”
我们不在像刚才的那样难过。打起精神，看着班主任刚才才将的课题。
班主任在离开教室的时候，回过头对着我们说：“你们要记住邹老师临走时所说的话，好好的用功学习，点燃你们的青春。离别虽然有些不舍，但你们要把那份悲伤转化为动力。不要因为离别，而影响自己现在的心情，耽误自己的人生。我们要把对他的思念，埋藏在自己的心里。”
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（本章完）