萧扬看着这位老师，而老师也是看着萧扬。
光头老师问了句：“知道我叫什么名字吗？自我介绍一下，我是你们的‘思想道德修养’老师——薛之先。”
萧扬闻言，点了点头：“我叫萧扬，老师好!”
薛之先笑了：“我知道你的名字。”
这时，上课铃声响了。
薛之先却没有上台的意思，直接坐在了萧扬他们前一排的空位课桌上，对大家说道：“好了，看来今天该来都已经来了，至于不该来的……还是没来！”
对于这个老师的言语教室里的同学基本上都已经是习惯了，不过，对于这个老师的幽默感还是非常喜欢的，所以，很多同学上课来不是听课的，是听这个老师讲话，感受他的幽默，感受他的智慧。
薛之先说道：“今天的课我们讲一个话题……”说着，他走到了台上，拿起粉笔，在黑板上写下一句话：不以追随强者为耻，不以扶住弱小为荣。
写完，他又坐回了原来的位置……
萧扬这才发现，他所坐的位置前面都没有人了，现在看起来似乎萧扬他们这一排就是第一排似的，是离老师最近的地方。
薛之先看了看下面的大学生，说道：“今天我们讨论的就是这一句话，这一个话题。首先说一下这句话的作者，它的作者是尼采。在过去一段时间，大家都觉得希特勒是受到了尼采思想的影响，所以才发动了世界大战。当然，我们现在所讨论的并不是希特勒发动世界大战跟尼采的关系，而是讨论尼采这一句话。就像某人说过的‘智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得’一样，就算他这个人再怎么坏，但是他的思想肯定有一点好的地方。我们现在也不讨论尼采的思想到底是对的还是错的。现在，我们就讨论一下这一句话，你们觉得这句话表达了什么意思？”
萧扬看着黑板上的话，心头直接对这个老师产生了好感。这句话真的很有教育意义！
薛之先让大家思考了一下，然后请了一位同学起来。
薛之先：“这位同学，你回答一下，你觉得这句话表达了什么意思？”
“我觉得这句话的意思就是说我们不应该把跟随强大的人作为自己的耻辱，也不应该把扶助弱小的人作为自己的荣耀。”
“没有了？”
“没有了。”
“好的，请坐下。”薛之先带着一丝笑容，说道：“好了，这位同学已经将这句话给大家翻译成了白话文了。有其他同学有更深层次的想法没有？”
下面有一个人举手了，萧扬一看，居然是马俊……
“我觉得这句话的更深层次的意思应该是告诉我们努力成为强者。因为不以追随强者为耻是告诉我们在自己不强大的时候要追随强者，让自己变强，相对来说，只有我们边强了，我们才能有追随者。而不以扶助弱小为荣告诉我们不能成为一个弱者，也就是说我们一样的要成为强者才行，只有强者扶助弱小，而不能以之为荣，这代表着弱者是不值得去扶助的，因为强者都是从弱者变为强者的，同理，强者是不需要扶助的，整个话的意思就是告诉我们要成为强者！”
“这位同学看来很可能成为第二个希特勒，不过，这个思想到也深入了一层，所以，请大家给他热烈的掌声。”薛之先说着，带头鼓掌……
大家也非常配合地鼓起掌来。
对马俊的解释，萧扬也有些触动，看了看马俊，却发现马俊也在看着自己，那种眼神，萧扬终于发现，自己的大哥并不甘心，他有着变强的欲望，他喜欢做大哥……
不过，萧扬不知道怎么的，却看不到大哥对自己的嫉妒和仇视。照理说应该有一点点羡慕才对，可是，萧扬看不到……
萧扬看着马俊，薛之先却看着萧扬，突然说道：“萧扬同学，你第一次来上课。这也是第一个问题，请你来回答一下，你觉得这句话的意思是什么？”
萧扬听了，站了起来，看了看黑板上的那句话，说道：“老师，我可以知道你的答案吗？”
薛之先闻言，笑了笑，看着萧扬，“我的答案并不是你的答案。”
萧扬看着老师，微笑着，说道：“那么我的答案对你重要吗？”
薛之先听了，愣了愣，哈哈笑道：“好，你这个小子到真的是有意思！你的答案对我很重要，那么，你告诉我你的答案吧！”
萧扬无奈，还没开口，薛之先又说道：“可别拿些不是答案的答案来糊弄我哦，萧扬同学。”
萧扬看了看薛之先，真的是欲言又止，不过，还是忍住了，又看了看黑板上的话，说道：“我觉得这句话的意思是告诉我们一句话‘己所不欲，勿施于人’。”
薛之先看着萧扬，皱了皱眉，问道：“解释一下？”
“作为真正的强者，他并不一定需要追随者。而作为弱者，他也并不一定需要强者的扶助。如果你自己想得到的，你就给予吧，如果你不想得到的，你就放弃吧。同样的道理，和别人交往的时候，你同样要注意别人你不需要的也不一定就是别人需要的，你不需要的不一定就是别人不需要的。”
“你的想法很有道理，不过，你所说的话能够完全解释得通吗？”
“我觉得，追随强者是本能，扶助弱小也是本能，没有所谓的荣辱。当一个人弱小到无法在这个世界存活的时候，他的荣誉与耻辱都不重要。而当一个人强大到了一定程度的时候，荣辱已经不在他的眼中。”
薛之谦看着萧扬，点了点头，说道：“你这个话和我的想法不谋而合。”
萧扬闻言，笑了笑，“不过，这并不是我心里的答案。”
薛之谦一阵错愕，“那你心里的答案是什么呢？”
萧扬微笑，看着这个老师，说道：“这个嘛，只可意会不可言传。”
薛之谦听了，又是哈哈大笑，连说几个好字，说道：“萧扬同学，你坐下吧。你的答案让我很满意。你的思想道德修养已经到了一个水准了，这个课你的确是没有来的必要了。”
萧扬听了，眼睛里闪过一丝奇特的光芒，“老师，这个课我现在觉得到是非来不可了。”
“哦？为什么呢？”
“因为，有逃课思想的学生可不是一个好学生。我可是要当好学生来着。”
“恩，不错……那你有空就来上课吧。”
“好的，谢谢老师。”
“恩，不用谢。”
这两个人的对话让班上的人到是摸不着头脑，这个老师什么时候这么客气了？
薛之先又抽了班上的其他同学起来回答，不过，答案不是被萧扬他们前面的答案固定了思维，就是思考得太肤浅……
后来，薛之先开始抽女生了，实话说，薛之先并不想让女生来回答这个问题，不过，现在这个情况，也许，女生当中会有更新奇的想法吧。
于是，薛之先首先抽中了公孙紫若，他一直都知道这个公孙紫若有着非常人的才思，所以，想来公孙紫若会给出精彩的答案的。
公孙紫若：“我觉得，这句话的意思是描述的一种心态。追随强者或者扶助弱小都是一种心态，在这种心态下，我们可以假设一个因果关系，如果我们追随强者是为了变强，那么，变强的目的是什么呢？那是为了扶助弱小，因为我们身边有比我们更弱小的人，于是，他们将追随我，变得更强。所以，我认为这是一种循环，一种人类向前进化的力量。我们所追随的强者让我们变强了，我们不需要为追随他为耻辱，而我们变强过后又成为别人的追随着，我们也不能因为扶助弱小而作为荣耀。因为，这是一种使命，一种人类进化的使命。为了更强大的未来，我们所做的事应该是一种本能。就跟刚才萧扬同学说的一样，没有所谓的荣誉，只有本能。谢谢。”
公孙紫若坐下了，薛之先似乎想到了什么，看着公孙紫若，又看了看萧扬，说道：“看来公孙紫若补充论证了萧扬同学的观点。那么，现在还有谁有不同的意见吗？”
所有人都沉默了，萧扬身边的刘星雨却举起了手。
薛之先马上叫刘星雨起来回答。
“我觉得这句话应该是说的反话。我们应该以扶助弱小为荣，以追随强者为耻。扶助弱小是因为我们身边有弱小的人，就像我们的父母，当他们老去的时候，他们就是弱者，我们应该以赡养他们为荣。而追随强者正是因为我们不够强大而追随强者，所以，我们应该努力地成为强者才可以被别人追随。所以，这句话就是说我们应该以追随强者为耻，以扶助弱小为荣！”
刘星雨的话让萧扬的心也不禁泛起了一阵涟漪，这个答案，是萧扬心里的答案。
守护自己值得守护的人，无论他们弱小还是强大，没有荣辱！
这，就是萧扬心里的答案。