网友上传 魔法理论的初级教程（2）by水映羽翼（ ）
早上起来继续讲。
下面是清浅客的提问3
好吧，这就扯到了协率和属性的问题。
协率理论，虽然并没有被广大魔法师所掌握，但并不妨碍他们使用协率。魔法说起来有四系，但归根到底都是对协率和精神力的运用，通常是“固定协率”下的“改变手段”，如果小白和我没有理解错的话，应该如此。
有了这个共识，问题就出来了。
第四十章，霍姆说过：“每个人一生下来体内就同时拥有水、土、火、风四元素，大部分人这四种元素都处于均衡状态，这种人是不适合学魔法的。因为元素会在他们体内相互牵制，很难发挥出来。只有某种元素超出其他，而且长期处于活跃状态的人才拥有学习魔法的天分。而这种最活跃的元素，就是该魔法师的属性。”
霍姆的说法与老爹的说法有诸多不同：
1、能否成为魔法师以及成为哪系的魔法师是受先天体质限制的，而老爹则只提到说魔法与精神力有关，（第19章：将已有的存在加以适当的调整，使之变成施术者需要的状态，这便是“法术”)。并未提及属性，也没有讲到个人属性对施法的限制，这该怎么理解？
2、魔法师体内的活跃元素会对施法造成影响，如果协率影响的是事物运行的规律，进而改变事物未来地状态。那么在这一过程中，元素起到什么作用呢？
(先这样，想到别的再说)
目前看来，外界的魔法理论(暂且称为元素理论)和老爹的协率理论，几乎是毫不相干的两套理论。
具体分析下：
协率理论
其根基是精神力。在该理论看来。事物地变化和运动有其规律，在事物按照规律运行前改变其规律，事物将会按照改变后的规律运动，而改变规律的，就是精神力。
元素理论
其根基是元素和精神力(从考试内容上可以看出)。通过精神力来操纵与自身元素相对应的各种事物(实际上是改变协率)。从而达到各种魔法效果。
换句话说，元素理论实际上是局限版的协率理论：但问题是，为什么会有元素这层局限？如果给霍姆一条火系咒语，他能不能使用？按协率理论来看是可以的。只要他有足够地精神力，但按元素理论来看则不行，因为霍姆只能操纵风。显然，即便得到了火系咒语，霍姆还是不能使用该魔法，不然全属性早就满天飞了。这是什么造成的?
下面是翅膀的回答3
首先我要澄清的是，“协率理论”并不是一种魔法理论，在确立这个概念之后，我仔细解释一下双镜世界魔法的详细内容。
什么是协率
“协率理论”并不是一种魔法理论而是创世神用以构建双镜世界的一个基本规则。
在这个世界中，所有事物的存在和发展都必须在这个规律的限制之下运动。
是一种类似于“道”的存在。
而在二世将它理论化。或者说C再将它文字化的过程中，将协率地概念泛化了。
就好象“河蟹”是一种状态，也是一种行为一样。
他（她）把这个规则，和事物按照规则发展时。已经经过和将要经过的那个运动轨迹都称为协率。
魔法改变物质的基本原理
小白在使用魔法时，首先是感知魔法对象的斜率轨迹，然后分析让它达到自己地希望需要构建的条件。再运用精神力干涉该物体的运动过程，强行破坏原有的轨迹，再重新塑造一个新的轨迹，让它按新的轨迹运动，直到这个物质在她希望的时间段里，运动到她需要的位置和状态为止。
这是一种见招拆招。被动改变协率地方式。
“固定协率”下的“改变手段”的现行大众魔法，则是主动改变协率类。先塑造一个自己需要的“协率状态”（环境状态），让它符合自己的要求，在进行小白完成的那些步骤。
这种方式类似于“因式分解”。
解题时，你必须先把方程拆解变形，让它变成符合公式地形式。然后才能解题。
任何一个方程。硬解都是可以解开地，只是不如因式分解后简单快捷而已。但是你现在随便去问一个学了因式分解的中学生。让他们不用因式分解去硬解方程，往往得到地答案是“不会”。
因为他们看到题目之后，并不了解方程实际构建原理，而是习惯了机械的去因式分解。
双镜世界的魔法师就像这些中学生一样，他们并不了解他们所使用的咒语是怎样改变协率的。只知道，这样的咒语能够在这样的协率状态（环境状态）下造成这样的效果。
咒语、歌吟、舞蹈、手印等等改变协律的“手段”地第一部分作用，使时时刻刻都不相同环境状态变成为有某些特定特称的环境状态（拆解变形，使其符合公式的形式），第二部分才是根据这些环境状态的特征（公式），改变协率，达到自己想要的结果，
所以第一部分相当于因式分解，第二部分相当于套用公式解题。
无论怎么使用魔法，它都是一个对物体原有规律，也就是斜率的一个破坏和重塑的过程。
破坏原有的轨迹，重塑轨迹之后，让它最终运动到
但这就出现了一个问题，当物体达到了施术者需要的效果之后呢？