第五十七章 教育要从娃娃抓起

“那还不简单么。国子监不就是现成的学校。”

朱标不明白林然微什么还如此问,刚才不是都已经回答过了么。

难道真是昨夜没休息好?

听着朱标得到回答,林然终于明白问题出在哪了。

这公子是把问题想简单了,以为自己是要和国子监一样。

那还需要自己彻夜苦想么。

不过林然也放下了心,刚才确实是自己想多了。

“公子不必着急走!”

“你是只听了其一不知其二啊。”

“怪不得你不以为意,原来是把事情想的太简单了。”

“公子再稍坐片刻,听我细细给你讲明原委。”

“管家,给公子沏壶热茶,也给少爷我解解乏。”

对着管家说完,林然又对这朱标说道;

“公子,此事可是关系着你全家性命,何必如此着急?连听我说完的时间都没有。”

“我相信,我说的答案,整个大明,没有人的答案会比这个更好。”

朱标闻言,满脸狐疑。

这林然吹牛却是吹的有点过了。

自己承认,刚才林然所说的话,,以前没有别人给自己说过。

不过以前没人说,那是因为众人知道自己的身份,林然敢说,那是他不知道自己的身份。

这就是其中的区别。

这个并不能说明他比全天下的人更聪明。

可是现在林然既然如此说,而且此事最终还是关系到林然自己的性命。

那自己也就再听听也无妨。

想必那些饱学之士,应该也不会那么快就能争论出结果出来。

看着朱标坐下,管家立马把刚才的茶水换了,重新沏了一壶,把杯子倒满,恭敬的放到了朱标的面前。

朱标端起茶杯,小抿了一口,入喉清顺,却是比刚才的茶水好喝了许多。

林然此时也已经坐下,刚才两人的理解有误,所以此刻林然也不拐弯抹角,直接说道;

“公子所说的学校是国子监,那问公子,国子监能满足朝廷对人才的需求么?”

朱标没有回答。

因为这个答案显而易见。

如果国子监能满足,那也就不会有大明朝这短短几年,经历了两次取才之道的改革了。

林然自然明白这个道理,自顾自的说道;

“所以,我说的学校,不是国子监这种。最起码不是现在的国子监。”

“哦?那是哪种?”

朱标来了兴致,难道林然还有其他的说法?

“现在的国子监只是应天这里有,其中的读书人大多都是师出名门,或者已经颇有名声,才能进入其中,这和荐举制又有什么区别?”

“我说的学校,是要从基础开始,要广纳天下英才于其中,甚至于自己培养人才。”

“这样,大明的官员都可在其中挑选,整座学校都是大明人才的储备基地,这样以后大明源源不断会有的新的人才,也不用担心无人可用了。”

朱标不信,以为林然又在说胡话了。

要知道人才不是说轻轻松松就能成才的。

如果能如此轻松,大明现在也不会处于如此尴尬境地。

林然没有理会朱标的想法,接着说道;

“如今大明的人口有千千万万个,为何人才如此少?现在的读书人又岂是国子监一个学校可以收纳的?”

“追其根本原因,乃是现在没有激起底层百姓的读书热情。

蒙元时期,科举名存实亡,我大明初创,虽举行了三年科举,可是却又取消了。”

“这相当于断了众多寒门士子的希望,寒门之人没了希望,又怎么会静下心来读书?”

“直白点来说,就是现在的读书人,谁不想着读书有成,可以光宗耀祖,封妻荫子。”

“虽然功利,但这却是现实。”

“要不然谁会愿意饿着肚子读书,圣贤书毕竟吃不饱,穿不暖。纵使是有识之士,也是少数,这就是现在人才紧缺的根本原因。“

这些话,朱标倒是认同,可是中断科举,确实是没有办法的事情,实在是选拔出来的人不堪重用。

“不知道小先生所说的学校是怎么样的?”

只见林然微微沉吟,整理下思绪,开口道;

“教育要从娃娃抓起!”

“我说的学校,是布满整个大明,各府,州,县,全部都要有各自的学校,并且有明确的晋升制度。”

“更要加大底层民众的教育,普及文化,提高他们的识字水平,达到一定程度就可以进入县学,进行系统的学习。”

“这样,大明将会纳全天下的民众于其中,这样何愁培养不出来人才?”

林然说完,端起茶杯细品,等着朱标先消化一下刚才所说。

“广纳天下百姓于其中,自己培养?”

朱标陷入了沉思,这个方法他以前到是没有想过。

毕竟自古以来,也没有哪个朝代如此做过。

可是此刻听林然如此说,在仔细想一下,好像确实有可行之处。

只不过,自古以来,君王都希望百姓愚昧,这样更有利于教化,这是自古形成的观念。

如果真的如此做,想必会影响到那些世家大族的利益,恐怕他们不会轻易同意。

不过能让天下百姓成为大明的人才基地,和父皇的那句“天下士子,尽入我彀中”,这是一个意思。

想必父皇听到这句话肯定会心生欢喜。

这个林然,到是每次都能猜透皇上的心思。

至于学校,此事自己还得仔细想想才行。

而且,就算如林然所说,这也不是短期内就能做到的,人才的培养是需要大量的时间得。

可不是一蹴而就,立马就能解决问题的。

林然想问题还是太简单了。

仿佛是看出了朱标的想法,只见林然继续说道;

“公子是不是以为,学校耗时久,不一定能达到我所说的效果?”

朱标点了点头,虽然没有明说,确实是这个意思。

“其实我们可以把学校分成两步去走,普及百姓教育,这个不急,可以慢慢实行;现在当务之急,是解决现在朝廷的用人之需。”

这个才是朱标所关心的。

“想要解决这个问题,那就要知道为什么目前这些读书人不堪重用,达不到朝廷的用人标准。”

“你说,这是为什么?”

朱标反问道。

“很简单!死读书,读死书!这些人被书所框住,被所读的书的范围所框住,这才是根本原因!”

“哦?愿闻其详!”

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