窗外的雨一直下着，作为一个海滨城市的大连同样也是一个多雨的城市，在这夏日的大雨中，电车于电车道着行驶着，数万名公职人员以及公司职员的涌入，为这座初建的城市带来了活力，这种活力绝不是沙河口等处在建的工厂所能相比。
实际上，真正令这座城市初显繁荣的是职员家眷的迁入，她们的消费使得这座城市的市场迅速繁华起来，公职人员和职员的儿女又使得城中的学校不至空置，总之，此时的大连已经开始踏上了正轨，尽管其繁华仍局限于中央区，但没有任何人会怀疑这座城市的未来，正如人们绝不会怀疑城市中心的那座中式的总督府的未来一般。
最近一段时间，整个大连，应该说是整个东北，空气中都扬溢着一种轻松甚至欢喜的气氛，就在两周前，督府传出了一个消息——大帅有了子嗣。这个消息看似不怎么重要，但却让东北系的官员们长松了一口气，大帅的基业后继有人了！
而这长松一口气的背后，却是一直以来的担心。虽说大帅的年青是众所周知，年不过二十五，可在这个时代，二十五岁的男人没准儿子都启蒙了，可这位大帅非但“晚婚”，还“晚育”，尽管后来夫人怀孕的消息，让人松了口气，可在没有生产之前，谁也没有办法保证就是个儿子。
大帅“无后”的现实，乃是整个东北系上下最大的恐惧，因为万一唐浩然“创业未半而中道崩殂”，整个东北系就失去了主心骨，将來甚至能不能守住东北都会变成了未知，更不要提及其它的皇图之梦。
众人之所以会有这个担心，是因为身在其中的关系，没有谁比他们更清楚，看似平稳非常，甚至鲜有内斗的东北系。表面上是依靠制度的制约，通过相互的制约、平衡，限制了众人的权力，也限制了他们的野心。
可事实上。这种平稳恰恰是因为大帅的存在。一但大帅发生什么意外，这种平衡立即就会被打破，更为关键的时候，在整个总督府中，没有任何人能够接替大帅的权责。东北没有“二把手”，无论是威望也好，权力也罢，军中没有第二人，民政同样也没有第二个，有的只是一个个互相制约的平行部门。
届时会发生什么情况？
没有大帅居中主持局面，互相制约的各个部门自然会将制约变成内斗，到那时，整个东北系不用别人来打，自己就会分崩离析。
现如今好了。大帅有儿子了，也就有了天然的继承人，东北基业就能一代代传承下去了，哪怕大帅真的有什么不测，只要少帅在，整个东北系就不会分崩离析，互不服气的大家伙，会继续像现在这样，继续于督府的麾下办差，而不至于让某个原本就看不顺眼的家伙露出头来。
而以目前的展事态。只要东北系自己不内乱，关内的八大总督，纵是看似是个庞然大物的北洋系，早晚就都会成为大伙的猎物。随着时间推移，也必将被东北系取而代之，一但时机成熟的时候，必然就是“挥师匡复中华之日”。至于“华夏匡复”之后，到时候会发生什么？那就不是大家所考虑的了，到时候大家伙总能商议出一个办法来。再不济也能仿着西洋的办法，弄议会什么的，只要主心骨在，这天下就乱不了。
也正因如此，当“喜诞麒儿”的消息传出后，整个东北系上下自然是为之欢喜非常，在他们看来，长公子的出生，可不仅仅只是帅府的事情，更是整个东北上下的事情，同样也是他们未来的保障，一时间贺电自然不断，若非于督府颁布的法律中规定公职人员收受礼金、礼物折款不得超过五元，超者必须上交充公，否则一率以受贿论处，只怕随之而来的还有各种各样的礼物。
可即便如此，对于东北而言，这都是一件喜事，自然还是有人钻了空子——趁着大帅要办海军的名头，东北商界以贺喜的名义，募捐了一笔近四百万的款子用于造舰。当然对此总督府自然是没有拒绝。
不过纵是天下的喜事，也有趋于平淡的时候，尤其是对于作为当事人的唐浩然来说，几乎是在儿子出世后的第三天，便再次出现于这间宽敞到了有些空旷的办公室中，开始处置着三天来积压的公务。
虽说总督府下的各个职权部门处置了绝大多数公务，但作为东北当局实际的领导者，唐浩然在“收权”的同时，又秉持着“专业的事情让专业的人去做”的原则，将“权力下放”，但最终许多问题依然需要由其拍扳，而不可能完全做一个撒手掌柜。尤其是对于锐意进取的东北来说，更需要唐浩然去亲自掌柜许多事务。
“嗯……”
微微的沉声之后，唐浩然慢慢地从眼前推开装着文件的卷宗，然后从雪茄烟盒中取出一根雪茄，缓慢地从那宽在的办公桌后站起身，在办公室里踱步，那软底皮鞋踩踏着软木地板时，只发出此许细微的声响的。他一边走，一边默默的拿着那根雪茄，一边默默的走到了窗边。
站在窗前，唐浩然注视着“府邸街”雨中的绿荫，作为大连城市内难得的一块已经“长成”的绿荫，其被雨水一淋，那树叶显得更加清翠，绿色的树荫中隐藏着一栋栋或连体或独立的别墅，自己的家同样也在那里。
作为东三省总督的唐浩然并没有依照惯例把家安置于总督府内，而是将家与办公场所分开了，数百米外的那栋隐于绿荫中的西式别墅，便是自己的家，想到家中的妻子以及尚未满月的儿子，他的唇角微微一扬，脸上露出父亲所特有的慈爱。
自己所努力创造的一切，不正是为了他吗？
或许，作为穿越者，唐浩然需要付出穿越者应有的责任与担当，但是现在，作为父亲责任却驱使着他把这一切做的更好，人总是自私的。自己同样也不例外。
转过身后，唐浩然看了看李幕臣，自己的这位情报负责人，连续抽了几口雪茄烟。然后夹着雪茄烟，然后定到桌前，头向文件卷宗点了一下，问道：
“源友，你说。这就是情报局的方案吗？”
提及“方案”时，唐浩然的唇角微微一扬，看似的笑意，实际上却是有些不满，准确的来说，是对于这个“方案”的不满，在他看来，这个方案根本就是……一无是处。
“老、老师……”
尽管老师没有直接道出他的不满，但李幕臣又岂会没感觉到老师的不满？于是便神情窘迫道：
“对于这，这种行动。我们也没有什么经验，甚至完全不知道如何下手……”
窘迫归窘迫，从事了两年多的情报工作，李幕臣早已明白，面前的老师对于情报的理解远非他人想象的那么简单，情报工作并非仅仅只是收集情报，情报的收集，最多只是一个方面罢了。
就像情报局在日本展开的情报一般，从最初策划刺杀，挑动战争。再到欧洲方面的舆论掌控，战争期间的军火走私，甚至还有现在的抵抗力量扶持，涉及如此之广的情报攻略。表面上出自情报局，实际上整体的策划却是出自眼前的老师。
而现在老师只不过是布置了一个简单的“作业”，考察一下情报局在这一工作上的能力，情报局依然还是让其失望了。之所以会失望，倒不是说李幕臣不想把事情办好，而是因为对于这种“布局”他依然显得有些陌生。
“嗯……”
瞧着满面窘态的李幕臣。唐浩然的心底不禁长叹口气，同时又看了一眼那份报告，之所以会对那份报告不满，完全是其根本不理解什么是这种谋略的核心，虽说计划中模仿自己于日本推动的谋略，但他们却忽视了一点——势。
可以说，无论是从最初的策划到结局，与其说是唐浩然自己在推动事件的发展，倒不如说是借着势态的发展，不断的推动事件的恶化，这才是成功的根本，而现在李幕臣拿出的这个方案，却压根就看不到对“势”的利用，或者说其根本就不知道从什么地方借势。
“源友，对他地的谋略，绝非简单的死搬硬套，我想问你，这个刺杀，在那里应该刺杀何人？刺杀何人，能够挑动事件？进而推动事件发展？”
接连几声反问之后，唐浩然便陷入了沉默之中，不是李幕臣无法理解自己的想法，而是他直到现在还无法理解情报工作是一个系统工程。可如何向他解释这一切呢？
“源友，你会打牌吗？”
这一声反问让李幕臣不由一愣，先是点头，而后又摇头。
“既然会打牌，那么就应该知道千术吧！你说说什么是千术？”
抬起头，唐浩然看着李幕臣，举了一个最简单的例子。
“老师，就是在打牌的时候通过换牌等不正当手法赢牌的方法……”
“你说的那是最低级的，源友！”
唇角微微一扬唐浩然继续说道。
“千术只是一种简单的手法，真正的千术是什么呢？千门……嗯，应该是这样，你回头可以了解的一下，了解一下千门八将的作用，这八将嘛具体名称“正提反脱、风火除谣”……”
唐浩然并没有继续解释下去，在某些方面情报工作与千门有着一定的联系，两者之间有其相似，甚至可以说有很大的共通之处，学习仿效一下，也是不错的选择。毕竟现在的情报工作不过只是刚起起步，应该放下身段向江湖的下九流学习的一下，毕竟很多时候，情报工作离开不开所谓的江湖，而所谓的江湖经过千百年的发展，早就发展出一套能够为情报工作借鉴方法。
就像所谓的“千门”实际上也就是“骗”，所谓“八将”，也就在一场骗局中的角色，都可以为情报工作借鉴。
“这所谓的八将，各有各的角色，放于情报工作中，如正，可以是情报工作中的主持者，如提可以是策划人，至于火，就是干“脏活”的，总之各有各的角色，我们可以借鉴江湖中人的设立骗局的方式，展开某一项情报工作，当然只是借鉴……”
设立骗局是一些情报事务中不可避免的一部分，就像眼下的这个“方案”一样，与其说其是“攻略”，倒不如说是一个策动各方参与其中的“骗局”，只不过这个“骗”所骗取的并非只是几百数千两的银子，而是升级成国家层面的骗局。
“你去了解一下，如果有必要的话，可把人请回来！鸡鸣狗盗之徒，亦可用之！”
点点头坐新坐在椅上的唐浩然，将雪茄烟往烟灰缸旁边一放，把那份文件拉了过来，然后又扫视一眼，随后才继续说道。
“好了，现在时间非常紧迫，我希望下次你来的时候，能够给我一个成熟的方案！”
直到离开老师的办公室时，李幕臣的脑海中依然带着诸多的问题，什么是千门，什么是所谓的“千门八将”，对此他完全是一片空白，但隐约的他能够感觉到，所谓的千门或许当真能够给情报局一些帮助，就像局里向那些“江湖中人”讨教诸如开锁、伪妆、骗术以至审训等各个方面的“技术”一样，鸡鸣狗盗之术，亦可用之法，对此，李幕臣自然极为了解。
“看样子，等回到局里一定得好好的补补课……”
心里这般思索着，李幕臣又想到方案递给老师时，老师表现出来的不满，想到这，他的眉头不禁猛然一皱，他深知老师的信任对于情报局而言意味着什么。如果没有了老师的信任……
“时间非常紧迫，我希望下次你来的时候，能够给我一个成熟的方案！”
皱眉思索着老师的吩咐，李幕臣的脑海中反复浮现出另一个念头。
“什么样的方案才会让老师满意呢？”(。)