五、培养创新思维方式
创新思维包括以下几层含义：第一，创新思维是批判不合乎实际的、过时的东西。只有批判才有建构才有创新，所以它是一种批判思维。第二，它是一种自主的思维，这种思维方式不依附于习惯，靠自己的头脑来思考问题。第三，它是一种个性思维，创新必须尊重个性。创新就要鼓励和而不同，要鼓励多样化，鼓励个性化。第四，创新思维还包括逆向思维。从这个方面考虑后，能不能换一个方向考虑，别人从这个角度来考虑，我们还应从另外一个角度来考虑。第五，创新思维还包括发散思维，从不同的角度、不同的方向、不同的侧面、不同的重点来考虑问题也是有利于创新的。创新思维包括一种多元思维，如果我们的社会是一个一元化的模式，统一思想，统一意志，统一指挥，统一行动，统一步伐，统一步调，这种一元化的思维有利于社会的稳定和秩序，但是如果把这种思维方式推到极端，则不利于创新和发展。我们既要坚持主旋律，也要鼓励多样化。超越创新思维定势，克服思维定势负效应须从以下几方面着手：
1．运用发散思维和跳跃思维
要创新，需要有发散和跳跃的创新思维。创新是在一定知识、经验和智力的基础上，灵活运用各种思维方法，创造新的思维成果的主观活动。创新的发散性要求不满足于常规的思维方式和方法，而是在求异求新中发现新的思想火花，发现改变现状的契机和机遇；运用新的思路和方法，对已有知识和经验进行新的组合、迁移和应用，从而创造出前所未有的新成果；创新思维还是联想性思维，通过横向联想、纵向联想、逆向联想、超时空联想等多种形式，加以引申或移植，产生新的思想，找到解决问题的新方法。创新思维的跳跃性要求我们在进行创造性思维活动时，要善于省略事物的次要步骤，抓住事物的本质和结论，或者善于超越思维的时间跨度，抓住不同时期事物的相同处，从而以最快的思维速度去揭示未知的事物。正确运用跳跃性原则，不仅能提高思维功率和思维速度，更能够攻克创新堡垒，指导我们的实践取得创新成果。对于发散和跳跃思维的运用，广大公务
员要注意两点：一是应当客观地应用扩大思维的方法。主观、随意地瞎想和加大思维跨度，拓展接触面和联想区域，只会导致破坏创新思维的基本原则，陷入诡辩论。二是要以一定的科学知识为基础。在进行思维的发散和跳跃时，应对有关的知识进行比较全面的掌握和较深的理解，对事物发展的趋势有较正确的预测。
2．坚持辩证思维
辩证法是反对各种思维定势的最有力的理论武器，是帮助我们避免思维定势负效应的一把钥匙。它不承认任何一成不变的东西，包括它自身。为了克服思维定势负效应，在解决问题时，思维如果在一个角度受阻，就要及时驾着“思维之车”绕道而行。由此及彼，由表及里，在联想中寻求启发，寻求突破，是克服思维定势负效应的有效途径。任何凝固的僵化的思维模式，是创新的大敌，也是同辩证法根本违背的。主观的偏见、固定的模式、盲目的迷信、从众心理等都是创新的障碍，都是违反辩证法的基本要求的，只有用辩证法的观点，树立辩证思维意识，才能彻底清除思维定势。辩证法是创新思维的理论依据，创新的思想是辩证的思想，创新的思维是辩证的思维。不懂得辩证法，不是真正的解放思想，也不可能克服上述各种思维定势和思维障碍；不懂得辩证法，不是真正的创新思维。因此学习和掌握辩证法，对于解放思想、克服思维定势，进行创新思维，具有特别重要的意义。
3．革除旧观念
观念是思维的结果，观念一经形成，又反过来潜移默化地渗透到人们的思维过程，时常作为思维活动的基点而有力地影响着人们的思维。创新是面向未来的，旧观念脱离时代实际发展潮流，更谈不上面向未来，而且由于旧观念往往得到旧势力的推崇，具有顽强的阻力，构成对创新的束缚作用，这种束缚通过其特点表现出来：首先，观念是人类认识历史自身发展的内化和积淀，因此，表现为某种先验的认识模式。其次，观念是为一定民族、阶层和群体所共有的普遍的社会意识形式。再次，观念具有顽固的惰性。最后，观念发生作用的形式是自发的，往往在人们没有察觉的状况下发生作用，因而不容易消除
它的消极影响。根据旧观念落后程度的不同，广大公务员创造新观念、破除旧观念一般可以采用两种形式：一种是彻底否定某些旧观念。这些观念有的是脱离实际的、错误的，应该彻底否定，需要创造全新的观念取代它。另一种是部分否定某些旧观念，也就是“去其糟粕，取其精华”，对于它包含的积极部分借鉴吸收，对于消极过时的部分予以抛弃，这也是一个扬弃的过程。
4．排除顾虑，培养正当的冒险意识
破除传统和习惯，克服唯上、唯书的倾向，向权威挑战，是需要有勇气的。因为一般传统的东西或者权威支持的东西同时也是为社会多数成员所承认和接受的东西。突破它们，就意味着向多数人支持的东西挑战，在开始阶段必然遭到多数人的反对，只有到了后来，新观念为人们认识的时候，创新者才能得到必要的理解。而且，创新挑战本身是不能保证每次都成功，经常伴随着挫折和失败。一旦创新失败，可能会面临窘境。因此，创新是有很大风险的。这就特别需要广大公务员正确对待创新过程中的错误和曲折。要努力克服顾虑，事先预计到创新可能带来的风险，以坦然的心态面对可能的风险。
5．经常训练自己的创新思维
创新思维是可以通过训练培养的，创新能力是可以通过锻炼提高的，人的创新思维能力强，不是天生的，而是在实践中、在日常生活中、在学习和工作中，锻炼和培养起来的。人人都有好奇心理，都有求知的欲望，都有创新的潜力，只是在后来的环境中，被传统淹灭，被习惯代替，被权威掩盖，因而没有发展起来。有意识的训练，就是重新发掘和提升这种被掩盖了的潜能。广大公务员创新思维的训练主要是通过三条途径来实现：一是积极在工作中进行创新小实践活动，在活动中训练和培养自己的创新思维能力。二是可以考虑参加创造力培训班，经常做一做创造学家设计的训练题，能收到提高创新思维能力的效果。三是在日常生活中经常有意地问一些问题，如“为什么”“做什么”“应该怎样做”“是不是只能这样”“还有没有更好的方法”等，养成强烈的问题意识，总有一天，终有所成。
（本章完）