幸好，他关闭的速度足够快。伊尔弗莫尼的魔法防御也削弱了讯号，让他的联络有一段延迟。
要不然，因为一场魔法决斗课训练而招来傲罗……他不敢想象学院会怎么处置他。
实际上，莱尔用寻路APP刻意查询了校内是否有“可移动房间”，“伪装教室”一类的恶作剧。
最终结果是没有，而且他们门牌号也没走错，这间废墟一定是魔法决斗课的教室。
他其实也大致能猜到袭击者可能是教授——怎么可能会有人大费周章潜入学校，就为了杀几个一年级学生。
但是，躲在掩体之后，等待脚步逼近，莱尔的心里不可避免地发慌，不自觉地按了“傲罗通讯”。
就算有理智分析、就算有“观察者”天赋，能够快速冷静、就算在心中设想好反击方案，莱尔依旧害怕。
他是一个人，一个少年。
把少女的身体放平，莱尔拍了拍克里斯汀的脸，想要提前将她唤醒，但是没用。
巴特莱的魔法应该不是简单的昏迷咒。他一番尝试，克里斯汀仍然昏迷。
随时间过去，陆续有学生转醒。
“怎么，为什么会——”几个学生还处于迷蒙状态，有一个甚至拔出魔杖，准备对巴特莱下手。
“给他们解释，莱尔！”巴特莱对他命令道。
原来他知道我的名字，莱尔一惊。
他走到清醒的人身边，为学生讲明现在的情况。
“唔唔，莱尔？”
克里斯汀从地上爬起来，她被击晕的时间较晚，直到现在才悠悠转醒。
“到底怎么了？”少女看着迷茫状态的人群，对莱尔问道。
“简言之，就是巴特莱教授的课堂测试，袭击我们，来看看我们的表现。”莱尔回答。
少女的反应很大，夸张地用小手捂住嘴，低声道:“这也、他也太变态了吧？简直和西海岸那群人一样！”
克里斯汀说的是西海岸的肃清者分部。莱尔想道。
“谁知到呢，你是什么时候被击昏的？”莱尔问道。
在所有学生中，克里斯汀醒来的时间较晚，魔法睡眠为固定五分钟，换句话说，她是最后几个被击倒的。
而且，她的站位——她站在人群最密集的地方，废料塔前。这里是最早被袭击。
“我？我也不知道哦，那时候一片黑，然后就什么都看不见了。”克里斯汀回答道。
她一定有保留，莱尔暗自揣测。他上来就躲到矮墙后，没怎么注意克里斯汀的情况。
难不成，克里斯汀·英格拉姆是隐世家族的少年天才，两个月学会第一个魔法，八岁魔力大成，精通单手施法，双手施法，无杖施法等十六种施法方式，能熟练运用两百四十种以上的魔法？
那么，巴特莱能坚持五分钟，就更让人在意了。
不不，绝不是。
看着不自觉哼着歌的小萝莉，莱尔摇摇头，仿佛要将一切的不正常念头摇出去。
要是说巴特莱认出克里斯汀，看在她叔叔的份上下手轻一点，那还有可能。
上课时间已经过了九分多钟，几乎所有的学生都苏醒，慢慢聚集到废料塔前方空地。
巴特莱·罗伊，教授还在摆弄他的电子装置，好像他面前的学生并不存在。
莱尔也看到了格蕾塔，她不知道从什么地方出来。感受莱尔的注视，她还恶狠狠地回瞪。
“原来逃跑的人也能这么傲气。”莱尔嘀咕着。
“无声无息。”
没有任何征兆，巴特莱教授举起魔杖施法！
莱尔记得这个咒语，魔法中的“沉默”，字面意义的沉默，让人短暂丧失发声能力。
但巴特莱的魔法更加高明，他的目标是整个区域。在场的学生全部中招，一句话都说不出。
“安静——这我对本节课的唯一要求，我不指望未经过训练的学生能明白什么叫秩序。但是，我不能容忍我的学生在课堂上叽叽喳喳，说个不停。”
无声咒对巴特莱不生效，莱尔的耳边只能听见他的话。
“本节课不是你们的第一节课？很好，我希望在我解除魔法之后，你们能够尊重一下课堂应守的纪律。至少知道发言前举手。”
但是，莱尔的耳边仍然没有其他人的动静——随着巴特莱挥动魔杖，无声咒已经被解除。只是这次没有一个人敢再说话。
“自我介绍一下，我是巴特莱·罗伊，新聘的魔法决斗学教授，我的履历很简单，曾在‘十叶’工作过，此后一直自由探险。”
“直到今年年初，艾吉尔伯特认为我能够担当一份教职，给我发了邀请函。所以我站在这里，传授你们魔法决斗学。”他用魔杖点点自己的胸口。
“奥斯顿，你可以发言。”他叫起一名举手的学生。
“可是，你为什么击倒我们！”猫豹学院的奥斯顿气势汹汹地说道。“你是，你是教授！你是应该保护学生的！”
“保护？我在教导你们魔法决斗学。刚刚只是一项测试。”
“决斗，那也该先提出，就算是测试，那也该先跟学生说好！”他的话立刻迎来一批学生的赞同。“我要给我家里写信，我要告诉他们！”
“奥斯顿，肃清者的袭击从来没有预约，野外的神奇生物，从来不懂得决斗精神。”
“你被他们杀死的时候，你有的是时间给你的家族写信！”巴特莱吼道。
“北西伯利亚的雅库特人，巫师六岁后就要独立捕猎，十一岁的他们，能用魔法和身体生撕一条野狼。”
“埃塞俄比亚的巫师，被称为‘示巴女王后裔’，每一个巫师，在上学之前都是部族领袖，经手的事务比你们想象的都多。”
“而我们伊尔弗莫尼的学生呢？我对你们的测试结果非常不满意，听着，是非常不满意！”
“现在在场的，一共有八十六名学生，有谁在我的袭击下坚持五分钟？我现在告诉你们，只有一个人。实际上……”
我们第一节课的内容，就是详细解析本节课中你们颇有意思的表现……”