刚被何义一个人说不算，还被一群“老家伙”给围攻了，邓文昌不敢对这些前辈生气，只能恶狠狠地瞪向了乔楠：这么多人拉偏架，看来乔楠在他不知道的时候，这是给除了他以外的人好处了！
无辜再次躺枪的乔楠呵呵冷笑，丢了另一份资料给邓文昌：“邓同志，这是我做的作业，你要不要一起看看？”
“一样的？”邓文昌拿过来一瞄，发现乔楠做的内容跟自己做的是一样的。
乔楠放下笔，喝水补充水份：“嗯，昨天的任务不重，工作量不大。所以你跟我手上拿到的，其实是一样的。有兴趣的话，一起看看吧，免得你心不服，口也不服，只有手下发软，笔拿不好。”
乔楠让看，邓文昌还偏不看了：“有什么可看的，不过是些低劣的作弊手段，有意思？这份资料里几个生僻词，平时根本就用不到，而且它还是从拉丁文里演变过来的。有人给你开了小灶，你才写对的，有什么可得意的。”他要有人教，至于“满江红”吗？
乔楠摇头，又给邓文昌一本书看：“我没留过学，见识不多，所以不清楚你们留学生的教学材料。这本书是我们国内外语系的一门选修课的教材，有点冷门，也有点偏。不过，你刚才所说的那个词，它里面有教。我这应该不是小灶，而是大灶吧。一教室的人，一块儿上呢。”
乔楠这么说，邓文昌大有不相信的意思，追根究底地把书拿来，翻开来找。
找是挺好找的，那个词出现的那一课，乔楠特意夹着一张书签呢，就是怕邓文昌一阵瞎翻，找不到，然后赖自己是骗子。
乔楠的书一翻开来，众人眼前顿时有一种发花的感觉。只见那本书原本也不薄啊，可乔楠的却是特别厚。不为别的，只因为乔楠在一些特殊、少见、生僻以及有趣儿的词、字、句、语法都会贴小片片儿。
小片片儿上分别有三种颜色的笔际：红、蓝、黑。除了三种笔记之外，还有不同的荧光笔，划分重点，用以区分。
这么一堆色彩斑斓的小片片儿，一时不适应，眼睛想不花都不行。
邓文昌脸色变了变，不再像之前那般轻蔑、不屑，严肃了不少。都是当过学生的人，单冲乔楠让这本书又“增重”不少看来，作为学生，乔楠的学习态度还是非常值得人去肯定的。那些笔记之中，有乔楠在课堂上听教授讲过记下来的。
还有一些，似乎是乔楠不满足于教授所教的太过浅白的延伸，自己又查足了资料，把它所有的内容情况补充完整。这么一番努力下来，同样的知识内容，乔楠当然会比一般人吃得更透，更彻底，彻底到让邓文昌这个留学生都忍不住汗颜。
不为别的，小片片儿上记载的内容，有些是邓文昌知道的，有些是邓文昌连听都没有听说过的。一般情况之下，只要他知道了这个词的存在、意义以及用法，在差不多的情况之下，也就行了。
好比火药是中国的四大发明之一，邓文昌作为中国人知道这一点历史觉得就够了，在别人提到这个问题的时候，点到即止地能够聊一两句。
乔楠则大大不一样，她不但掌握了这个基本知识点，还特意翻查了火药出现的历史背景，是在什么样的情况之下被发明出来的。其发展过程又是怎么样的，甚至还胆大包天地买齐了材料，自己做了一个“试验”。
别以为这个过程特别简单，这在英语单词上有着大不相同的影响。一个词的延变不是一蹴而就的，是一步步过来的。邓文昌像认汉字一样，只认全了所有的简笔字。乔楠好学心强，不但掌握了简笔字，还学习了繁体字，更学了什么契丹文、秦文、赵文。
那么同一个字，无论是哪一个字体，乔楠都认识。相同的，同一个意思的词，无论它是处在演变的哪一个阶段，乔楠不会被这些细微的差别所误导，反而能准确地写明这个词的意思和用意。
乔楠吃透了，知识面广了，才能不被误导。乔楠可以办得到的事情，邓文昌办不到！
在一字一句读了自己犯错的那一个词的所有前后历史演变，邓文昌脸青地想骂娘。乔楠是从哪儿冒出来的怪物，谁特么这么有空，只为一个生僻的词，就做了这么多的功课。
他敢说，单对这么一个词的研究，乔楠绝对是翻了一本如同字典那么厚的外国史书，说不好，不止一本。
玛蛋！
这是在学外语呢，还是在学外国历史。
照这些笔记，乔楠精通的可不止英语一门外语，像法语、拉丁语等，也颇有涉及和研究。这种是人吗，这特么分明是变态！
如果可以的话，邓文昌真想拿作案工具，锤死乔楠这个祸害。当了这么多年的学生，见了那么多的学生，他还真是头一次遇上像乔楠这种类型的，真是脑子里有一个大坑。乔楠脑子里有坑，那么他们这些脑子里没坑的人，怎么可能比得过乔楠。
头一次，邓文昌不得不正视乔楠的实力以及能力。哪怕他不认为，乔楠比自己聪明，可看到这些小片片儿，邓文昌必须先得承认，在认真努力这一栏上，自己是比不过乔楠的。
这么看来，乔楠也不单纯只是一只花瓶。
难怪每次工作完成，何义总是夸乔楠做得好，合着不光只是因为乔楠是何义的小＂ｑｉｎｇｒｅｎ＂儿，分明是乔楠的确是那么一点实力，何义才敢这么明目张胆地在外交部替乔楠背书，让部门里的人都认同乔楠的存在，好跟自己抢位置。
“小乔这个学习态度，很可以啊。难怪你学校里的老师愿意给你公费的名字去留学。不过你不去也没关系，冲你这学习态度，去不去的，区别还真不怎么大。”知情的人也是稀罕不已地拿着乔楠的书看个不停。