刚用完早饭，分完连，编成连后要领取武器装备和被服装，他们都是空手来的，除了一个行李包和没有开刃的中正剑外，再无别物。
军校生们到教导大队后，领取了一套粗布作战航服，清晨起来集合的时候，所有人都穿着来时的军官呢子服，接下来严苛的训练中，呢子服指定是不顶用的。
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新二十二师专门给这批军校生拨发了训练所需的被装装具，新编十一军是军委会直辖部队，装备水平目前是**中最高的，装具上来说，要比其他部队富裕一些，当然也仅仅是相对。
新编十一军的富裕，更多的是体现在武器装备上，被服装具相对装备上的精良，比起其他部队来说也只是强的有限，全军大部分士兵还是粗布军服，光脚穿草鞋。
新二十二师重视训练的师长邱疯子却是不吝啬，在有限的装具中抽批下来一大堆好货，供教导大队和军校学生使用。
教导大队的士兵，是新编十一军里除去机关和战车，汽车部队外难得能配发胶鞋和布鞋的部队。
昨天军校生们刚刚入营，每人发下去了一套粗布训练常服，今天再加发一套，以及其他生活用具，每人军用水壶一个，德式m35钢盔一顶皮带一条，布带一条，胶鞋一双，布鞋一双，草鞋三双，印有青天白日徽的斗笠一副。
装弹一百发的斜跨子弹带一个，腰缠子弹带一个，外加干粮袋一个，毛毯一副，行军棉被一副，携武装带一套，半旧的叉腰武装带一根，绑腿两幅，能够容纳下四颗手榴弹的腰挎式手榴弹带一个。
军校生们排成长队，以流水线作业的方式依次领取装备，所有东西不多不少，每人一套，领取完后继续站队，把装具物资放在地上，等待下一步的命令。
“全体都有，准备领装备！”何金海手下搬出了一批武器装备，正是师里面拨发给教导大队，给军校生们的武器装备，这批武器装备是按照一个连的建制分配，涵盖了**目前所有的现役装备。
张炜又稍稍改过了编制，让班级的武器配备和教导大队的步兵中队等同，全班一具二七式五零掷弹筒，一具二八枪榴弹，一挺捷克式轻机枪，八支七九中正步枪。
各班班长和副班长都是工兵排老兵，自己就有枪，不必分配武器。
其余的军校生分配武器的原则也很直接，以体格体质为主，体格健壮的，体力好的去扛轻机枪，当机枪手，稍差的拿掷弹筒，剩下的要么当副射手，要么去拉大栓。
何金海负责全权发放，他手里有张炜给他的详细资料和花名册，被点到名字的军校生，再到前面来领取装备。
“下面领取武器装备，点到名字的达到上来！”
“学生连一排一班，赵达，步枪手！”
“到！”被点到名字的学生身材偏矮小，做了步枪手，达到后快速的跑了归来，跑到了分发武器的工兵排老兵面前。
“拿着！”老兵从箱子里拿出了一支全新的七九中正步枪，递给了军校生，身边的士兵又发给他背带一条，枪油一壶，刺刀和刺刀鞘各一副，领取完步枪的军校生，立刻跑了回去。
“学生连一排一班，刘丁一，轻机枪手！吴正广，副射手！”
“学生连一排二班，邱宁，步枪手！”
“学生连一排二班，李越明，步枪手兼掷弹筒手！”被点到的人，一个个的上来领取属于自己的武器装备。
武器落实到人头上，发放的速度并不是很快，步枪领取完要装上背带，轻机枪手得带着担任副射手的学生一起伺候机枪，背轻机枪装具，搞好备用弹匣。
那些担任掷弹筒手和配备枪榴弹的步枪手们也得照顾好武器装备，整顿完毕，花费了很长时间。学生连全连领取武器准备完毕，所有人全副武装，身上全是装备，手里拿着武器，还要捧着发下来的装具被褥。
军校生们看起来十分臃肿。
“全体带回，给你们十五分钟整理装具，十分钟后带上全部装备，在此地集合！”何金海喊道。
军校生们回去整理被褥装具，现在分完了连排班，武器装备领受完毕，工兵排的老兵和班长们进入了学生连当班排长，一切都代表着，学生连的训练进入了正轨……
分发完武器后的一个多星期，由工兵排排长何金海带领，在学生连班排长们的监督下，军校学生以体能训练为主，训练科目和教导大队新兵初期的体能训练类似。
上午体能为主，下午有射击训练和队列训练，加强军校学生们的各项军事素质。
在张炜的授意下，何金海有意的把军校学生和教导大队的步兵中队放在一起，互相对比，时不时的让学生连去观摩步兵中队的演习训练。
时间一长，学生连的军校生们的傲气逐渐的被消磨了下去，在日复一日的各项训练中，意识到了和步兵中队逐渐显示出来的差距。
学生连在初期的训练中很多人带着骄傲的情绪，以及军校毕业军官的“优越感，”无情的事实把他们的心中的那些小九九一点点的打磨，揉碎，人的心气儿没那么高了，心态自然也就平和下来，更有利于张炜之后的战术教育。
体能训练时期，军校生们要做的，是尽可能的当好一名士兵，一名级别最低的战斗兵，二等兵，这个时段的教育训练遵照着这条原则，体能，射击技能统一练习。
高强度训练后，再由学生连各班的班长副班长对学生们进行战斗经验教育。
老兵们把战场上作战的技巧和经验灌输，教导给军校生们，都是总结出来的战场技巧经验。
讲授过程中，打过仗的老兵们还会讲一些战斗故事，把这些军校生听的如醉如痴，讲到兴头上，老兵们脱下衣服，指着身上的伤疤和军校生们炫耀。
老兵们饶有兴致的讲道这个伤疤是子弹打的，那个伤疤是刺刀捅的。
这些没上过战场的军校生，看见那些伤疤，多露出了惊恐又带着一丝丝羡慕的神情。
经过多方面的教育，军校生们从心态上已经有了极大的转变，军官的骄傲，大部分变成了谦卑之意。
张炜的做法，得到了收效。