教导大队的三个炊事班，忙活的热火朝天，在弯曲的战壕里，架起了六个三石灶台，专门煎肉片，还有三口大锅，里面炖煮的是菜汤，水是炊事班和辎重排在晚上伏击后朝昆仑关方向行进找到的。
绿菜叶一放，丢进去几片教导大队自己养的猪肉片，再撒上师里配发的菜油和干豆芽，烧开，这锅热乎乎汤就成了。
教导大队的开伙方式是把三个步兵中队的炊事班集合在一起，一块做饭，统一供应全大队的伙食，炊事兵们头戴钢盔，身穿墨绿的围裙，各司其职的工作，九口锅同时开做，三十多名炊事兵一起准备着全大队弟兄的伙食。
锅的旁边还放着几条七成新的中正步枪，生活气息和杀人武器同时摆在一个区间里，每个炊事班都有一名士兵持枪警戒，张炜要求炊事班进行战斗训练，战时，平时都要编配武器，因此每个炊事班都有四五支不等的中正步枪和刺刀，手榴弹这些武器。
教导大队的炊事兵们，以前是肥头大耳，自打张炜对他们进行战斗训练后，训练量上来了，体型都瘦了下去，一个个虽然比不上正经的战斗兵，看上去还是十分精干的。
食材由炊事班和辎重排各携带一批，教导大队在战时的主食是干粮，士兵手里和炊事班，辎重排各携带一批，配的菜则由炊事班加工，教导大队的伙食水平，比第五军的其他部队高出很多，在整个国军里也是走在前列，别的不说，光能让士兵吃饱这一项，就已经超过了很多部队。
但整体而言，还是过于依赖老式的埋锅造饭，使用传统方式供应战地食品，要想让士兵吃好，必须要繁琐的架锅烧水，像日军的野战口粮，罐头什么的，教导大队还是没有，尽管，在张炜的运作下，教导大队的伙食，已然冠绝全军。
“快点，把汤烧上，肉煎好了赶紧出锅！”三个炊事班班长一边跟着忙活，一边催促炊事兵干活儿，菜的加工不难，但量大，全大队将近八百口子人，大锅里的汤要煮上两轮，肉要煎个三轮，工序简单，可要重复很多次，才能做出全大队的量。
“班长，肉弄好了！”负责加工肉干的炊事班满脸是油的说道。
炊事班长们头也不回的道：“叫他们来领饭，先给大队长和大队部送过去！”
……
肉，汤，依次加工完毕，炊事班按照规矩去通知各中队的人来领饭，一般情况下，在战斗紧急的时候，战斗部队的饭是由炊事班给送的，但现在并没打起来，而且炊事班的工作量不小，就改为前沿部队自己来领饭。
三个步兵中队，重火力中队，工兵排，辎重排派人用扁担和桶子把肉和汤抬到了阵地里，分发给士兵们，战斗一上午的教导大队官兵们，看到送来的吃食，兴奋的用搪瓷饭碗和饭盒领取了煎肉干和热气腾腾的汤，就着自身携带的干粮，借着击退日军的欢快情绪，吃上了战斗间歇的热乎饭。
公路右侧的六十五团第一营，也吃上了饭，张炜的赠予，让友军士兵吃上了难得的战地午餐。
……
二线阵地对面，导大队的对手，武田大队，也在用饭，只不过气氛比起教导大队来要沉寂很多，进攻失利，连连受挫，武田大队的日军官兵们怎么也想不明白，以前连战连胜，这两天却正好反过来，每发起一次突击，必然不会一次取得突破。
第二十一联队第一大队大队长武田昌行，和士兵们吃着一样的餐饭，嘴里嚼着产自中国东北的干大米米饭，手里拿着一盒刚打开的牛肉大和煮罐头，手旁的饭盒里还放着饼干和咸菜，梅子干，用水冲泡的调味的日式浓缩酱油和精米。
武田身边，非战时形影不离的大队副官，正在收拾餐具和吃过的日本森永牌糖纸。
武田大队的士兵们，倒在公路和野地里休息，只有餐具和饭盒敲击的声音，一些士兵闭眼小憩，吸着配发的卷烟，经历了一次失败突击后，日军仍然维持着有序的行动标准，精干的气息中隐约透露出一股疲惫。
比起教导大队的伙食，营养，口味有过之而无不及，日军的后勤，战地伙食基本完成了制式化和系统化，有专门的野战口粮和提前制定好的营养配比，餐具都是统一制式的。
教导大队要费大力气，才能给士兵们提供和日军单兵携带口粮近似同等营养的伙食，唯一的不足之处就是日军士兵只能吃冷食，教导大队的兵能喝个热乎汤，武田大队是单独行动，没有办法得到来自野战炊事加工车制造的热食汤饭，只能吃着士兵携行口粮。
武田大队虽说抛弃了不少辎重，但因为超量携带，后勤物资和弹药，在这个时候是不缺的。
吃的不错，对武田而言却是食之无味，这次攻击又失利了，武田在用餐时，都在想的是攻击中的种种问题，他面前的问题很严重，这轮突击失败，武田首先面对的就是全大队的兵力减少，进攻之前，全大队有六百多人，这场突击下来，全大队仅剩下了五百八十多人，不到六百人的有生力量，武田知道这意味着什么，这是真正的伤亡过半！
按照编制，一个步兵大队应有一千一百余人，武田大队在登陆广西前，因为生病，战损，和轮换，退役等因素，加之登陆后的小战斗损耗，截止到向南宾公路突击之前，实际人数是不算满编的，人数不到一千。
可就算这么算，有生力量还是损失近半，怎么算怎么亏。
一场失败的突击后，伤亡，战术，任务这些问题不断，反复的困扰着武田昌行，现在就是给他山珍海味，他也吃不香啊。
两支军队，同时在用餐，刚才还在拼死厮杀，用最原始的疯狂和残忍来撕破对手，现在却又停止攻击，在各自的阵地上进行人类最基本的需求—进餐进食。
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