梁老师通知的上课时间是第二天下午。小艾是处女座，追求完美。因而常被朋友开玩笑说她是“躺着都中枪的处女座”。小艾做事素来认真，而且有责任心。常常会为了做完一件事不吃饭，不睡觉，直到完成并且自己觉得满意为止。所以，为了确保这个新课能够万无一失，小艾第二天很早便起床，又准备了半天，这才放心地去上课。
第一次上课的那天，小艾提前十五分钟到了学校。这毕竟是小艾在A学校的第一个课，而且之前的老师没有让学校满意，所以小艾多少还是有些紧张，于是她先去卫生间整理了一下衣服和仪容，然后深吸了一口气，才拿着上课资料去教室上课。
小艾走进教室的时候，那位女学生已经提前等在那里。
女学生见到小艾进去，马上笑着起身走向小艾，并用汉语问好：“你好，老师，我叫劳拉。很高兴认识你。”
小艾走上前，对劳拉笑着说：“你好，我叫小艾。我也很高兴能和你一起上汉语课。”
令小艾意外的是，两人握手问好并自我介绍后，劳拉突然后退一步，然后像武侠片里的侠客一样。双手抱拳，拱了拱手，然后用生硬的汉语说道：“请老师多指教！多谢！”之后又抱了一下拳，这才回到座位上坐下。
小艾虽然之前看过不少武侠片，也十分敬仰里面的大侠，但生活中，她从没见过初次见面这样打招呼的女老外。确切地说，小艾连这样的中国人也没有见过活的。小艾不明就里，一时愣在了那里。
看着小艾略微吃惊的表情，劳拉连忙用英语解释说：“老师，因为我特别爱好中国的武术。所以我喜欢这样打招呼。”
小艾望着面前这个身高至少有一米八的健壮姑娘，释然地笑了。
劳拉是初学汉语，刚刚达到入门水平，教材是一本基础课本。之前教劳拉的老师已经讲完了拼音和简单的日常对话。于是小艾接着那位老师的进度继续讲。
通过一段时间的了解，小艾发现，劳拉性格亲切随和，很容易相处。在学习方面，劳拉不但很聪明，而且接受能力很强，学习极其认真努力，还很爱思考。另外和许多学生不同的是，劳拉学完拼音就已经开始学习汉字了。她对每个偏旁部首、每个笔画都认真学，认真练，很快就已经能写一手标准的汉字。
劳拉还买了几本厚厚的词典，遇到不会说的汉语词汇会自己查，尽量不麻烦老师。每周五天，每天上课四个小时，她都按时上课，即使生病也不请假。
劳拉只有几个月的学习时间，之后就要回国了。为了让劳拉更快更准确地识记汉语的词汇和语法，小艾提出她们每天听写前一天学过的词汇，劳拉听后爽快地答应了。为了使听写更有效率，小艾对每次听写内容都提前在纸上写好，有时改了又改，故意“坏坏”地打乱听写顺序，给劳拉设置障碍。比如考数字和物品名称时，小艾会在不同的句子里分别用上不同的水果和数字，既确保所有的新生词都被听写到，又不会重复出现，以免浪费宝贵的上课时间。
劳拉每次都会心一笑，然后说：“噢，我明白你的意思。你别想难住我。这个我会写！”每次都果真写得又快又正确。
小艾性格很开朗，而且很幽默。劳拉个性乐观又阳光。她们两个女孩子都喜欢开玩笑。因而便发生了很多有趣的事情。
比如，小艾常常能够把垃圾准确地扔进教室里的纸篓，劳拉便笑着说：“你好，姚明！”
小艾也笑着说：“谢谢你啊，你这样叫我，我才知道，原来我如此高大！”
劳拉听后想了想，笑着说：“不对。我纠正一下。你好，迷你姚明！”
然后两个人一起哈哈大笑起来。
又比如，小艾有个缺点，那就是小艾嘴里说数字的时候，手有时会无意识地比划，但无论嘴里说的数字是几，都只会伸出食指和中指，做出好像胜利一样的手势。
劳拉发现后就开小艾的玩笑，比如有一天劳拉说：“老师，我买了六个苹果。”同时伸手比出“六”的手势。
但劳拉接着看看小艾，突然像想起什么似的，收回手。然后一边戏谑地对小艾笑着一边说：“我买了六个苹果。”同时伸出食指和中指，挤挤眼睛，望着小艾坏笑。
劳拉很喜欢中国歌曲。既喜欢听，也喜欢唱，小艾便教她唱邓丽君演唱的那首《月亮代表我的心》。劳拉学得很快。下课的时候，劳拉已经能熟练地唱出来这首歌了。梁老师听后直夸小艾教得好，夸劳拉学得快。
她们上课的时候，梁老师有时会敲门，然后端进去一盘水果。有时是切好的苹果或者西瓜，有时是掰好的柚子。小艾和劳拉这两个吃货便一边吃一边上课。
小艾在A学校的工作就这样有了一个很好的开始。在A学校，小艾不但解决了生活费的问题，而且同时也开始享受起这份工作。