周美珍接近暴跳的边缘,苗晴低着头保持沉默。
一个又一个的学生过来看热闹,有的直接站在实验室门口,好期待关注事态发展,有的顾忌些,在走廊上来来回回的晃悠,两只耳朵竖起来听。
周美珍怒视苗晴,用手指着她,“我真是……真是对你真是太……太失望了。你怎么可以这么做,这和偷有何分别?”
看热闹的同学兴奋的不行,好劲爆的话题。
偷?小偷?苗晴是小偷?
苗晴迅速抬头,眼神毫无躲闪,直视周美珍,显见的没一点心慌。
“周老师,请问我偷什么了?就算你是老师,可也不能随便污蔑人。”大有不打破砂锅问到底不罢休的架势。
见她态度坚决,神色毫无半点慌张,说话掷地有声,又有不少同学转变正营,站周美珍的队。
当然,一直处在中立方的也不少。
周美珍被苗晴的强词夺理气的差点吐血,用手抚着额头。半晌抬起头,压抑着内心的愤怒,尽量心平气和。
伸出两根手指头,“两个选择,要不你把东西销毁,这事算过。要不我们去找印老师,一起到院长那对质。”
苗晴别过头,看向窗外。屋外的梧桐树被风吹得枝丫乱飘,光秃秃的树干上已经没有几片叶子,仿佛个小可怜,任人宰割。
“你选前者,还是后者?”周美珍语气十分冷冽。
苗晴不理不回,牙齿紧紧咬着嘴唇。
周美珍气急,大吼,“你说话啊?”
苗晴波澜不惊,暗地里翻个白眼,“周老师,请你尊重我的劳动成果。”
“你的成果?”周美珍随意从地上抓起几张纸,举到苗晴面前使劲的晃,“这是你的成果?呵,你的成果?”
用纸戳着苗晴的脸蛋,“你要脸不,你这里长得什么?你告诉我,这里长得是啥?”
苗晴连连后退,站稳后,伸手去夺周美珍手中的论文。
周美珍本就在气头上,被激的大脑差点失控。苗晴突然夺东西,她直接两手分向两边用力,“哗啦”一声撕了,撕一次还不够,当着苗晴的面撕成小碎片,全部丢到苗晴头上。
看热闹的同学惊呼出声,均觉得周老师很过分。
有什么说不开的事,要手撕人家的论文。
对研究生而言,论文是顶顶重要的东西,没有论文,业都毕不了。
苗晴同学前段时间,天天半夜回宿舍,整栋大楼都晓得,宿管阿姨都认识她。好不容易写出来小论文,据说质量挺高,大家都替她高兴,付出总有回报。
可周老师一言不合就毁。
欺人太甚。
自认为站在正义一方的同学,大着胆子跑过去,替苗晴把地上剩下的论文纸张全部捡起来叠好,就连她头顶上的碎片都有人收拾。
还有机灵的赶紧到办公室去喊老师。
苗晴眼睛通红,“周老师,你打我骂我侮我辱我,都行,可是你不能毁掉我的心血。”
立马有同学上前,一左一右的护住她。
周美珍摇摇头,反问道,“你坚持不承认是吧?”
苗晴答得万分干脆,“我问心无愧。”
“好一个问心无愧,你的书全读到狗肚子里去了。”周美珍恨不得把目光化为利剑,朝苗晴身上戳三下。
见过无耻的,见过不要脸的,可没见过学生这么无耻,这么不要脸的。
“周老师,你太过分了。”有同学站出来声援苗晴,指责周美珍。一个小小的讲师,有什么了不起,大家学历都差不多,摆什么架子。
听说苗晴和她导师关系不好,说不定就是周美珍从中搞鬼,害怕苗晴得到李老师的青眼,分走李老师的关爱。
“周老师,你再那什么撒气,也不该拿论文发泄。”
“批评学生的学习可以,但是不能质疑人家的教养。”
“就是。”
“……”
越来越多的同学加入到讨伐周美珍的队伍中,反正从刚才的情形看,周老师就是一个恶霸老师。
周美珍在学校里风评本就一般般,管学生太严厉,布置作业太难,还不准抄袭。有些本科生不喜欢,暗地里吐槽她的不少,好些研究生都晓得。
如今大家“身临其境”的感受,觉得周美珍和传说中的有过之而无不及。
大家同仇敌忾,通通仇视周美珍。
周美珍这下脑子上线,知道大家对她不满。
“你们一个个的是不是觉得我太不尽人情,做事太过分。”
众人尴尬的立着,余光你瞟瞟我,我瞅瞅你。
周美珍的手指头重新对准苗晴,咬牙切齿,“你们不晓得她做了什么事,要是知道她做过什么,你们比我还鄙视她。”
大家的面面相觑,看样子好像还有内情。
周美珍,“鬼来的她的论文,那是她的论文吗?那是李老师辛辛苦苦研究出来的创新点,她照搬用上,通知一声都没有,指导老师还填的印老师。”
“啊?”
“苗晴,周老师说的是真的?你不是说是你做实验得出的结果吗?”
抄袭论文是大忌,一旦被抓住,要被开除的。
周美珍火上浇油,“你们说,这是不是狼心狗肺,让不让人生气。”
苗晴坚决否认,“你有什么理由证明,那是李老师的结论,难道我就不能创新?是,我只是一个没毕业的研究生,比不上李老师博士在读,可你也不能随随便便瞧不起我。”
“你就是死鸭子,嘴硬。李老师那里做的实验数据,实验结果,实验日期,记得一清二楚。”
“你说是李老师的点子,可大家都知道,李老师压根不找我,我从哪里知道她的东西?”苗晴有恃无恐,说话得有证据。
周美珍蓦的收回手,当着大家的面狠狠扇自己一巴掌,“我嘴贱,都怪我,保不住秘密,告诉你这个不劳而获的人。”
大家先被周美珍的一巴掌整懵,过会反应过来,齐齐惊掉下巴。
周老师这意思是,李老师给她说,她给苗晴说,苗晴直接拿来用,用完之后不认人,好处给了印老师。
理解的应该没错吧。
事情发展到**,主任急匆匆的赶来。挥挥手撵人,各回各实验室,各找各老师,围成堆看笑话,有点研究生该有的素质,好不?
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