“秘笈？什么秘笈？这都什么年代了，你还相信有那种东西存在？”陈见雪以看外星人的表情望着金钰莹——她也是有职业段位的棋手，虽然实力没有金钰莹那么强，但在女子棋手中也算是能排在前十名的准一流，学棋这么多年，对如何学棋自然有自已的想法，在她来，想要把棋学好，除了两个字“用功”以外，便再没有任何诀窍可言。靠得到一本秘笈，又或者吃了什么仙丹妙药便打通奇经八脉，成为绝世高手那种事只可能是小说家们的臆想，现实世界中绝不会有这样的奇迹存在，即使有，那也是别有居心者的炒作吹捧。
“呃......，话也不能完全这么说吧？”张海涛有些迟疑，他和陈见雪的学棋经历完全不同，是上初中以后被同学教会后才开始迷上围棋，故此没有经历过大多数职业棋手少年时期打础基的那个阶段，这样的经历难说好环，从好的方面讲，他的学习是出于兴趣，所以没有那种枯燥乏味乃至反感反抗的时候，更能体会到围棋给他带来欢乐的一面，但不利的一面，则是基本功不够扎实，碰到复杂难解的局面时难以保持冷静，往往靠感觉行棋，走到哪里算哪里。基本功这种东西从某种角度来说也可以称之为习惯，一旦形成，便根深蒂固，难以改变。张海涛不是不明白其中的道理，以业余棋手而言，棋下到他这样的水平已经相当不错，但越往上，他越能感觉到基本功的不足对自已实力提高的制约，就好比盖在沙滩上的城堡，只有高到一定程度时，才会体现出地基的重要，然而非常可惜的是，等到了明白基础重要的时候，往往也是没有办法去弥补的时候——你总不成把整个城堡推倒再重新建起一座吧？
张海涛也是一样，他现在已是成年人，脑子里许多东西已经成型，无论再怎样的努力用功，也没办法象小孩子那样把基础打实，但基础的东西本身又的确不是高深难解，所以，他才会总是幻想要是有什么速成的方式，记忆的灵药，又或者科幻电影中那种存储海量、可以植入大脑的芯片，他的要求不高，只要能够让他记住那些繁琐、简单却又是重要的东西就够了。
“什么？莫非你有什么高论？”陈见雪扭头问道。
“高论......，高论不敢当，不过秘笈这种东西的确有呀，《发阳论》不就是做为井上一家的独门绝秘，只有极少数有可能接任掌门人的优秀弟子才有机会研读。这不是秘笈又是什么？”张海涛答道。
张海涛所说的《发阳论》是一本死活题集，其内容高深难懂，是举世公认的围棋死活题方面的最高经典著作，历史上曾经有职业高手修订整理五版，但即使在最新的第一版中还有解错的地方出现，由此可知书中死活题的难度。此书为日本幕府时期的围棋四大家之一的井上家所有，成书于一七一三年，那时统治着日本围棋的有四大门派，分别为“本因坊家”，“井上家”，“安井家”，“林家”，为了争夺最高的统治权和最高的权威象征“名人”九段，四大家族之间森严壁垒，明争暗斗，各自钻研苦修，希望能够在当时唯一的正规棋战‘御城棋”中取得胜利，为成为名人创造条件，故此，每一派对自已的研究成果都非常重视，严格保密，《发阳论》这本书就是井上家四世因硕，日本棋历上著名的围棋大家桑原道节为了培养“井上家”的接班人而精心创作的高级教材，书成以后，为防止其他门派盗走此书，“井上家”实行了极其严格的保密制度，不但原本被当作传世瑰宝而秘藏不露，就连书中的内容，本门之中的一般弟子也无窥究。想要学习这本书中的内容，只有极其优秀而且忠诚的弟子才可能在家族首脑的亲自传授下按部就班地进行。
《发阳论》的事陈见雪当然知道，有一种说活，能否独力解开《发阳论》中的所有死活题，是职业和业余之间的标准，所以现在受过专业训练的职业棋手，就不可能没有做过《发阳论》中的死活题。
“这......”，张海涛拿《发阳论》做证据让陈见雪一时为之语塞，不过，这样的难度还不至于难住她，“张老师，搞清楚没有，现在是二十一世纪，网络时代，信息时代，哪儿还有什么秘密可言？正式比赛中刚刚下出的新手，用不了两天时间就会被传到网上，那种闭门造车的独门密技存在的基础早已不在，不可能再有了。况且，就算是《发阳论》那样的秘笈，也是井上家最优秀的本门弟子才能修习，听清楚了，是最优秀的弟子！你教的是初级班，水平最高的大概也就初段、二段的样子，请问，那样的水平，就算给他们所谓的‘秘笈’，他们又能读的懂，看的明白吗？”
“呃......”，这回轮到张海涛哑口无言了。
陈见雪说的的确很有道理，既然是‘武林秘笈‘,其中的内容必定非常高深难懂，没有相当的理论基础和实战能力，是根本不可能看得明白，更不用提修习了，那情况，就好比拿大学数学教材去教小学生，除了催眠以外，不可能指望有什么好的效果。
“说是秘笈可能是夸张了点儿，不过程非能够在短短十几天的时间内提高这么多，不可能和那本手抄教材一点儿关系没有。不然你说，他怎么会在循环赛中打到第四名？”在两个人的争论中，金钰莹还是更偏向张海涛多一些，看来她的观点是宁可信其有，不可信其无。
“切，我怎么知道。要知道怎么回事还不简单，只要找到那本所谓的秘笈看一眼不就知道了。”
陈见雪做事的风格就是直接了当，怎么简单怎么快就怎么来。
的确，没有什么比看到那本手抄教材更容易判断这本教材价值的了，无论她还是金钰莹都具备那样的能力。
“对呀！”金钰莹眼睛一亮，这样的方法自已怎么没想到呢？
“呃......，你的意思，是让我叫程非把那本手抄教材拿来棋胜楼？这样好吗？”张海涛听出陈见雪话中的意思，有些迟疑的说道。
想想也是，手抄本的教材，那肯定是百分百的私人物品，不通过教材的主人让不懂事的小孩子拿来给棋胜楼，感觉上总有那么一点不对劲儿。不问而取是为窃，万一教材中的内容泄露出去而那些东西又牵涉到商业利益，比如说是人家编写棋书的原始资料记录，自已会不会承担法律责任？
“有什么好不好的，咱们拿来只是看一眼，又不是扣着不还，你有什么好怕的。”陈见雪劝道。
金钰莹直觉上也觉得不通过物品所有人而看人家的私人物品有点于理不合，不过，她是真的对那本教材里的内容好奇，是通过程非征得那个人的同意后正大光明的看？还是直接让程非拿到棋胜楼来看？征求那个人的意见，万一人家不乐意怎么办？程非是个孩子，而且这个年纪的孩子最听老师的话，张海涛让他把教材偷偷拿到棋胜楼他肯定会照着去做，相形之上，成功率更高，问题是，以后人家本主知道找上门来要说法怎么办？
怎么办？该不该让张海涛按照着陈见雪说的办法去做？
想来想去，好奇心最终还是战胜了理智，“张老师，你就帮帮忙吧。”