站起来？为什么要站起来？段浪当时就纳闷了。亏你还是大学教授，知书达理，博古通今，难道就不清楚，随意打断别人睡觉，是一种不好的习惯吗？
“做什么？”段浪问。
“做什么？”那教授一听，顿时气的面色发紫，指着段浪的鼻子，怒道。“不听课，就给我出去，你不听还有人要听呢。”
“谁说我不听了？”段浪反驳。“你看到的真，不一定是真。你看到的假，不一定是假。你看到的这个世界，不一定就是你想象中的世界。就像你刚才看到我睡觉一样，你又不是我，怎么知道我在睡觉？说不定，我在思考呢？”
“好！”
段浪此话一出，教室内，一片哗然。也不知是谁带头叫了一声好。无数的学生便纷纷跟着叫好。一时间，原本安静的教室，瞬间犹如过去看戏的戏院一般。那身材肥圆的教授，哪曾想到如今世风轮下，学风不倡，威严学府，完全成了打情骂俏，高声叫喝的场所。
一时间，面色霎时绯红，身体隐约颤抖，奋力一巴掌拍在桌子上，愤怒的目光，更是落在段浪身上。
他今天不给段浪一点儿颜色瞧瞧，以后还如何行课，还怎么服众？一根手指指着段浪的鼻子，怒道：“那你倒是说说，你思考了个什么？”
“你在讲歌德这首《野蔷薇》的创作背景，表现手法，历史影响，其实这些，大家看看课本，或者手机百度一下，都能够知道。”扫了ppt一眼，段浪若无其事地说道。“而我思考的是，我们为什么只单纯的在了解别人的创作背景，表现手法，历史影响？了解这些，是以后和人提及，可以高谈阔论，肆意装13，还是简单的为了应付考试？”
“你……”古教授气急，大学教育，不都是这么交的吗？
“别这么瞪着我，你身为教授，难道，不清楚轻易打断别人说话，是一种很不礼貌的行为吗？”轻描淡写地扫了古教授一眼，段浪冷漠而嚣张地问。
“……”
古教授面色难看，额头上汗水大滴大滴地落下。他从教这么多年，可还是第一次遇到这样的学生。而其余的一群学生，则是纷纷看热闹。有人掏出手机，不断对着段浪拍照，纷纷发朋友圈。
“你给我出去，出去。”古教授气急，指着门口，道。
“看吧，你又打断我说话。”段浪有些可怜巴巴地道。
“你……”古教授深吸了一口凉气，瞪着段浪，道。“我不管你是哪个系的，有什么背景，你今天不给我说出一个子曰来，我这门课，你别想过。”
这可是任何高校老师的杀手锏！
学生天不怕，地不怕，就怕考试挂科。
“我想，我们的学校，从幼儿园到高中，一直都在培养考试的机器，到了大学，就应该不要再为了学习而学习，为了考试而考试，否则的话，还是像一个个考试的机器一样，那不是华夏民族的悲哀吗？”段浪道。
最近关于教育的新闻，他时而也在关注。
顿了一下，见无数人的目光，均是集中在他身上，段浪知道自己这下麻烦了，但事已至此，他也无法改变。
“大学之大，在明明德。在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。我想，重点应该在一个得吧？不仅是老师，包括进入大学的学生，都应该学有所得，而真正的所得，并不在于你能背诵多少的单词，你读过多少名著，你熟悉多少大家，最为核心，最为根本的，则是在于创造力。”
“比如我们学习歌德的《野蔷薇》，我想，最大的溢出并不在于我们知道《野蔷薇》的创作背景，《野蔷薇》的表现手法以及现实意义，而在于举一反三，思索如何创造一首等同于《野蔷薇》，或者超越《野蔷薇》的不朽诗篇吧？”
“……”
静默！
原本一群看热闹的准备借此打击这个上课睡觉，鼾声如雷，顶撞教授，不知天高的家伙。谁知道，这家伙说的的确是有道理啊。
就连刚才生气的古教授，此时面色虽然依旧严厉，可若是注意观察，不难看出，已经明显缓和了许多。
从事教育工作，尤其是高等教育这么多年来，段浪这话，无疑是说到了他的心坎上。
“继续。”正了正色，古教授道。只是，两个字出口，又是紧忙闭嘴，生怕这个家伙再说他打断他说话，不礼貌。
“歌德是大家，《野蔷薇》是名篇，历经岁月洗礼，百年而不衰，足以见得，他并非表面那么简单。”段浪道。“刚才，我在学习这首《野蔷薇》的时候，曾试图举一反三，待彻底理解后，创作一首，但却突然发现，她并不像我们表面上看到的那般简单，于是，我才趴在桌子上，用了10种不同的语言来翻译歌德这首《野蔷薇》，领会其精髓……”
“哗！”
“十种语言，真的还是假的？”
“这家伙，还真能吹牛。”
“虽然是吹牛，但还是蛮有意思的。”
……
教室里，不少学生纷纷议论。
尤其是段浪，说出十种语言领会的时候。
韩嘉宁面色都是一惊，而一侧的古教授，更是瞪大了眼，像是看稀有动物一般地看着段浪。
“后来呢？”古教授忍不住地问。
“很幸运，我领会了。”目光扫了全场同学一眼，段浪有些羞涩地说道。