苏进的声音不疾不徐，透过音箱，清晰地响彻整个礼堂。
他是一早就习惯了演讲的，相比起蒋志新的课程来说，他的声音更平稳、抑扬顿挫更明显。偶尔停顿的几个地方，都是最关键需要强调的位置。单论演讲技巧，他比蒋志新吸引人多了。
而且，他的答案里不仅包括了书名、作者、年代，甚至连书的内容和版本也都讲得清清楚楚，再没有比这更完整的答案了，没有任何可以挑剔的地方。
苏进回答完蒋志新的问题，就把话筒还给了旁边的工作人员。
这时，远处的郭天松了口气，挥了挥拳，小声说：“大苏干得好！”
蒋志新沉默了一会儿，转头道：“回答得很好。现在我们就就着这本千金方，来讲讲修复古籍的一些知识。”
他继续把课程的话题接了下去，很多人都放下了心，不知道应该是遗憾没看到热闹，还是庆幸课程能够继续进行。
接下来，蒋志新就着这本千金方，介绍了一本古籍常见的各种部分。
“古籍的装订方法非常多，这种线装只是其中一种。我们可以看一下，一本古籍其实是由很多部分组成的。书衣，就是我们常说的封面。书芯，通常是指内页……”
“由于不同的需求，每部分所需要的纸张也有所不同。譬如封面，通常要用比较厚的纸，也经常用到绫、锦等纺织品……”
说到这里，蒋志新向台下示意，立刻有几个工作人员从舞台侧面走过来，他们搬了一张长桌子，在上面放了几张纸。
看见这些纸，有几个心思敏锐的马上联想到了什么，下意识地看向苏进。
之前在学校网站上吵得沸沸扬扬的那个视频，苏进第一次跟文修专业的学生发生冲突的那次，不就是因为修复古籍用的纸张吗？
他们隐约有了些预感，果然，蒋志新话锋一转，道：“之前有一部分同学可能在学校的网站上看过一个视频。”
来了！
许多学生心里这样想着，忍不住兴奋起来。旁边不了解的同学有点骚动，纷纷打听这究竟是说的什么事。
蒋志新平静地道：“视频拍的是一次冲突。冲突的一方是一名外专业的同学，另一方则是文修专业的几名新生。新生入学，第一个要学的就是分辨材料。当时他们学的就是分辨纸张。当时，他们学艺不精，错认了纸的种类，被这名外专业的同学指导了一下。”
他的话说得很巧妙，不动声色就给文修专业洗白了一下。
当时学生们看到视频，一方面是很愤恨范鲁他们蛮不讲理的行为，另一方面对文修专业自身能力的质疑声也很大。
有没有搞错，你们是学这个的耶，在自己的专业上被别专业的学生打脸？文修专业的学生究竟在学些什么？这种水平，他们真的有资格在学校里横着走吗？
蒋志新轻描淡写地这么一说，大家马上就明白了。那几个人是新生，刚刚才接触这些内容。这样的情况下，稍微犯点错也是很正常的嘛！
蒋志新继续道：“我现在将给大家介绍几种最常见的纸类，同时，我想请另一位同学，来帮忙介绍这些纸类的分辨方法。”
他的目光再次投向苏进这边，直接在人群中捕捉到了他。蒋志新缓缓问道：“苏进同学，可以再来帮我一次忙吗？”
纸刚被上上来的时候大家就有预感，这时蒋志新一提到苏进的名字，学生们就全部呆住了。
竟然真的点了苏进的名字！这是要情敌打架了吗？！
有好戏可以了看了！
郭天马上就跳起来了，他压低声音，愤怒地道：“蒋志新这是什么意思？太不要脸了吧！”
这也是程文旭的心声。现在，大屏幕的镜头正对着桌上的纸，所有人都看得见。
在大家看来，这些纸全部都是白色的，厚薄也差不多，看上去根本就是一样的。
苏进一个外专业的学生，怎么认？礼堂里这么多人，他要是认错了，那就是当众丢了大脸！
当初的那个视频让文修专业很没面子，蒋志新就要在这里找回场子吗？
当然，苏进也可以拒绝邀请。事实上，对他来说，这是更合适的选择。他是古代史专业的，文物修复根本不是他的本行。他在这方面认个输，也没人会否定他本身的能力。
不过，以后要再遇到同样的情况，苏进也没办法再用这样的办法帮别人或者帮自己出头了。
苏进会怎么选择？他会拒绝吗？
礼堂里的气氛一时间有些僵硬，另一边，高副院长眉头紧皱，忍不住道：“蒋同学这是在搞什么？这是学校的公开课，不是给他解决私人恩怨的地方！”
他旁边站着一个胖胖的中年人，他细小的眼睛眯成了一条缝，笑眯眯地道：“高副院，你放心吧。你既然同意把课程交给志新了，就应该多给他一点信任嘛。”
他的话里隐约有些骨头，过了一会儿，他又弥勒佛一样笑了起来，摸着自己的肚子道：“而且，志新一向沉稳，不会有问题的！”
高副院长的脸色不太好看，过了好一会儿，才轻轻地哼了一声。
众目睽睽之下，苏进回视蒋志新，从容地站了起来，道：“我来介绍吗？可以。”
他走上讲台，与蒋志新面对面站着，礼堂里的骚动顿时变得更加明显了。
有人小声道：“真是红颜祸水……”
旁边的女生马上反驳：“蒋学长才不是那种人！他是爱才，想给这个同学一个发言的机会！”
这明显就是蒋志新的脑残粉了。前面那个男生撇撇嘴，没跟她争执，只自言自语地嘀咕了一句：“你这话自己相信吗？”
长桌上铺着深紫色的绒布，绒布上一共放着五种纸，看上去全部都是一样的。
苏进只淡淡地扫了一眼，就看向蒋志新，问道：“学长，我要怎么配合？”
蒋志新道：“看来学弟很有自信嘛。那么就由你开始吧。这五种纸，你全部都认识吗？”
蒋志新的意思，就是让他就着这几种纸来讲解了。
苏进爽快地说：“行，那就这样吧！”
他走到桌边，随手拿起最左边的那张，道：“古籍修复，在不同的情况下需要不同的纸张。修复毕竟是修复，大部分情况下，修复时都要求使用跟原版纸张一样或者接近的种类。”
他侃侃而谈，态度从容而自信。他微微一笑，道，“纸张分类其实也是一门学问。在不同的情况下，有不同的分类方法。常见的几种，有以纸张的原料分类的、有以纸张的产地分类的、有以纸张的外观分类的。另外还有颜色、使用人、用途、厚薄、规格等不同的分类方法，种类繁多。”
苏进开始讲解，蒋志新就走到了一边，抱着手臂看着他，目光平淡微冷。结果苏进才起了个头，还没进入正题，他就忍不住放下了手，吃惊地看着他。
苏进说得没错，纸张有好几种分类方法，现在通用的就是原料、产地、厚薄和规格。而他另外说的产地、颜色、使用人之类的分类方法，蒋志新从来就没有听说过！
苏进举起手中的纸，道：“这几张纸，很明显是以原料来区别的。这种，是竹纸，它是用竹子做的。”他拿起一张，道，“这种是草纸，原料是茅纸。”
“桑皮纸，桑树的树皮制作。”
“白麻纸，麻类纤维制成。”
“这种比较特殊，它是再生纸，又有一个名叫还魂纸。它在制作时加入了一些回收的纸浆，相对来说比较粗糙。但是吸水性很强。”
“这几种纸张都很常见，它们比较贴近古籍的内页，通常用来修补纸张的内页，作为衬纸或者托纸使用。除此之外，还有藤角纸、蜜香纸、苔纸、纱纸等很多种类，相对来说比较少见，有的已经失传了。”
下面有学生高高举起了手，苏进习惯性地指了指他，问道：“你有什么问题吗？”
那个学生高声问道：“失传的纸你是怎么知道的？”
苏进笑了，他回身指了指大屏幕，道：“所谓的失传，是指材料或者制作方法失传，但纸张本身，还是流传下来了的。”
这个问题问得有点蠢，那个学生自己也有点不好意思，挠了挠头就坐下了。
苏进又道：“不同原料的纸有不同的纹理，不同的厚薄，不同的吸水性。甚至，同一种原料，在不同情况下生长出来的，做出来的纸也不一样。更甚者，不同批次做出来的纸，也会有细微的差别。古代的书画家对此更加讲究，他们在写字或者作画之前，会先一张张检查要用的纸，选出其中合用的那些。在他们看来，每一张纸，就像树上的两片树叶一样，都是不一样的。”
他的声音轻柔，静静回响在礼堂里。伴随着这安静而美妙的话语，学生们似乎也被带回了从前，亲眼看见书画家们专注的眼神。
不知不觉中，蒋志新也被吸引了，这一刻，他看着苏进的眼神变得无比认真，跟之前完全不同！