这是教授的最后一堂课，也就是说，教授上了这堂课就要退休了，意味着跟教学生活告别。
教授德高望重，学贯东西，满腹经纶，深受学生的爱戴。教授每次上课，偌大的教室都座无虚席。
教授微笑着站在讲台上，精神矍铄，目光炯炯，环视着济济一堂的莘莘学子，准备最后一堂课的教学。
也许是教授最后一堂课吧，教室里安静极了。同学们满怀期待，侧耳倾听，谁也不愿落下教授最后一次精彩的讲学。
教授清了清嗓子，说，同学们，学习是无止境的，我怎么讲，也讲不完你们需要的知识。今天，我行使一下自己的特权，想给你们出最后一个考题，作为最后一堂课的内容。
教授话音一落，同学们惊讶地你看我，我看你，交头接耳起来，教室里发出嗡嗡的声音。
教授摆了摆手，说，难道你们不愿意？
愿意。同学们纷纷回答。
教授满意地笑了，情绪格外好，从讲台下面一一拿出早已准备好的小石块、石砾、沙子、玻璃杯和水。
教授说，我的考题跟讲台上的这五样东西有关。看看谁能考出好成绩。要求很简单，就是把小石块、石砾、沙子、水放进杯子里，尽可能把每样东西放得更多。
真是别出心裁的考题，同学们兴奋极了，跃跃欲试，争先恐后地把手高高举起来。
教授叫了一位女生上来，女生腼腆地把沙子倒进去，然后放上小石块和石砾，再倒上水。
教授不动声色地站在一边，眼神很专注。
女生面红耳赤地下来了，教授又叫了一位高个子男生上来。
男生大大咧咧地走上来，扮了个鬼脸，立即倒上水，然后依次把沙子、小石块、石砾放进杯子里。没想到，放石砾的时候，杯子里的水溢出来了，引起了哄堂大笑。
一个胖男生不请自到，大摇大摆地上来了。他站在讲台上，像魔术师一样，伸伸手，弯弯腰，眨眨眼。看着他滑稽的动作，同学们捧腹大笑，连教授也笑了。
只见他屏息凝神，小心翼翼地把石砾放进杯子里，然后放进沙子，慢慢倒上水，最后把小石块垒在上面，耸出了杯口，像个宝塔。同学们不由自主地鼓起掌来。
教授见时间差不多了，示意同学们安静下来。
教授说，大家都看到了吧，三位同学没有一位同学先放小石块的。不知道为什么。
女生害羞地站起来说，先放小石块，怕把杯子弄碎了。
其他两位男生随声附和道，是啊！是啊！
教授笑而不语，把杯子稍稍倾斜，让小石块沿着杯壁慢慢滑进去。杯子完好无损。
教授笑着说，杯子虽然容易破损，只要方法得当，也不是问题。面对困难，不要逃避，要敢于尝试，最好的办法是想办法化解困难。
同学们赞同地点着头。
教授接着说，关键是有没有必要去化解眼前的困难。具体来说，该不该先放小石块。
说着，教授把石砾倒进杯子，并轻轻晃动杯子，石砾滚进了石块之间的空隙，然后教授又把沙子倒进杯子，晃动杯子，使沙子填满所有的缝隙，最后又倒进水，直到水渗透沙子，直到杯口。
做完这些，教授对学生们说，你们发现什么了吗？
同学们恍然大悟，七嘴八舌道，原来这样才能把每样的东西放得更多。
对。教授欣慰地说，为了实现价值的最大化，哪怕最大的困难，我们都要想方设法去化解，去克服。人生不可能一帆风顺，但是为了人生价值的最大化，我们要迎难而上，敢于尝试。这是我这堂课要讲的内容，也是我的临别赠言。
教授在黑板上写下苍劲有力的一行字：实现人生的最大价值。
这哪里是一道考题，分明是语重心长的教诲嘛！同学们心悦诚服地喃喃自语，纷纷涌上前去跟教授拥抱、合影。