命运是什么？命运就是外部事物对你施加的压力！
你依照本心做出最后的选择，又会对外部事物产生的反作用力，再施加再反作用，如此往复循环直至走完一生。
课本格言，思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
先哲常言，修身养性，齐家治国平天下。
又有鸡汤文告诉世人，既然你改变不了世界，那你就先改变自己。
其实说得都是一个意思，如果你不想被命运改变，那就要自我“升级”。
龙浩本质上是个懒惰的人。
如果没有轮回腕表的出现，甘于现实、不求调整、为人被动、依附机械化习惯、没有焦虑、害怕与人冲突、会得失别人。
这些潜意识的缺点会刻在骨子里，让他被动接受命运的安排。
然而，正处于青春期的龙浩可塑性太强。
意识到这些缺点的自己也正一点点的扭转命运的轨迹，设定一个自我提升养家糊口的大目标。
然后分解成一个个子目标，按照时间的规划一点点来实现它们。
通过改变自身习惯和自身性格，最终将命运掌握在自己手里，这样的人生才有意义。
在已经看过的几十本重生类小说里，作者们通常都会给猪脚开金手指。
有的是重生带来的未来资讯，有的是异能，还有的是系统。
高中生的猪脚要么写小说、剧本、歌曲，要么买彩票、股票、抢注网站。
要么报考艺术学院走上歌手、影星、导演、娱乐圈大鳄的道路。
最不济的也是在学校周围开餐馆、小卖部、文具店。
总之他们把大部分的精力都放在事业上，高中时代的知识全部还给老师。
最后还能当上CEO，娶上白富美，走上人生巅峰。
让龙浩很奇怪的是，他们这样不注重知识的积累，未来能够成长到那样的高峰？
要知道，这十二年义务教育传授的知识，是兔子先辈们起家屠龙的心得，也是鹰酱家私立学校教授的精英课程。
学了它，上知天体运行原理，下知有机无机反应。
前有椭圆双曲线加勾股，后有杂交遗传生物圈。
外可说流利英语，内可诵飘逸古诗词。
求得了数列，说得了马哲，溯源中华上下五千年，延推赤道陆海百千万。
没有这些知识打基础，如何到大学学校更为专精的技艺？
虽然有“大学生毕业到初中生的同学企业里打工”这种例子，但随着社会发展技术进步，这些企业还有多长的寿命？
当经济危机爆发时，他们有能力挨过金融的寒冬吗？
这也是龙浩打基础提升自身的原因。
当然，按部就班听老师讲课效率太低的说，晚上剩下大把的时间用来干啥？
必须是重温未来的记忆啊，尤其是高三系统复习的记忆，这才是龙浩快速提升自我的重要方式。
除此之外，龙浩还准备温习大学中《高等数学》。
就是为了让数学成绩领跑全区，争取在高二期间，把所有知识点系统分类、记忆存储。
学习新知识就像爬山，要掌握的知识点犹如山路上的一块块石头。
你只有迈过这些拦路石后才能最终到达山顶，这时你再回首看你走过的路，这些知识点就不算啥了。
要当一个伪学霸，背后的心酸谁知晓？
趁现在何老师还没出现，想想给柳雪倩写个什么段子好呢？
学霸！
一个有才的、让别人无比嫉妒的人。
汉末要说曹植曹子建，建安七子都称赞“天下才分独占七斗”。
因其此人爱慕自己的嫂子，一首《洛神赋》更让兄长曹丕怒发冲冠。
相传三人的情感纠葛，让南晋的顾恺之在画《洛神赋图》时感动不已。
近代当推太祖，一首“数风流人物还看今朝”的《沁园春》响彻海内外。
常校长夫妇找文人怼这首诗，没想到他们的战斗力太弱，找了好多人都没有与之匹敌的。
想到这儿，一个女频的小说呈现在脑海里。
咦，貌似有什么奇怪的东西混进来了，文思如泉涌，下笔如有神。
主标题：《脑洞，由洛神赋联想到的民国情感大戏》
副标题：《论如何将严肃的历史文改编成虐心的都市爱情剧》
Part1：
常凯申，国民党总裁；
庆玲夫人，中山先生之妻，太祖和常校长的师母，美玲的姐姐；
美玲，常凯申的夫人；
孙先生去世，太祖跟常校长争夺党的继承权，经过18年浴血奋战，太祖终于将常凯申击败，使其退守台湾。
Part2：都市爱情剧——《美玲传》
宋家小女美玲聪明机智，美貌动人，与毛两两相爱。
在某次出游中结识了张某良，但家族将她嫁给了蒋。
张发动某某事变，毛为她与蒋决裂。
蒋爱江山更爱美人，为她建宫殿，为她种了满城梧桐树，为她退守台湾。
在与蒋相处的日子里，发现他冷酷无情下对自己的深爱，逐渐感动。
美玲的姐姐庆玲少时对毛一见钟情，嫁于孙后亦念念不忘，促使了二人的合作。
孙亡后，为毛的事业处处奔波，设计陷害美玲，破坏她在毛心中的形象。
最后留在大陆仰望那个追逐一生的身影。
……
正写得很兴奋很带劲，一只大手突然从龙浩身后伸出。
唰！
抄起龙浩的稿纸，仔细浏览一番。
一巴掌拍到龙浩左肩，洪钟大吕般的声音在龙浩耳旁炸响。
“走，出来一趟。”
回头看看班主任似笑非笑的样子。
龙浩站起来，低头跟着何老师走出教室。
穿过走廊，拐个弯到二楼楼梯道旁。
何老师停下身子，拿着稿纸，在龙浩眼前晃晃，问道。
“说说吧！”
“啊？”
“什么叫脑洞？我怎么从没听说过这个词，解释一下。”
“哦，也没什么，物理书上不是有黑洞这个词，什么物质都能束缚，连光线都逃不出来。“
”所以形容大脑厉害，我就想了脑洞这个词，嘿嘿。”
拿纸轻敲了龙浩几下头，很铁不成钢的说。
“看你能的啊！一本正经胡说八道的本事还真不少！“
”看你写些什么！太祖他能和美玲有瓜葛吗？“
”张某良是因为美玲发动的西安事变？历史老师就这样教你的？你还考了97分。”
龙浩晒晒一笑，慌忙解释道。
“这个不是我写的，是从网上看的，看到有这样一个恶搞的笑料。“
”因为觉得好笑，就把它摘录下来的。“
”其实，我也看后也觉得它太不尊重历史了，心想能写出这样剧本的作者，明显是大脑有问题。“
”嗯，脑袋不正常，嘿嘿，嘿嘿。”
龙浩的眼光有些游离，不敢正面看老师的双眼。
心虚的很，要是让他知道这是逗柳雪倩的段子，轻则棒打鸳鸯，重则请家长写检查甚至严重会把柳雪倩开除。
为了转移老师的注意力，龙浩站直身子，很认真地问道。
“老师，你找我有啥事儿？”
“本来打算给你加担子，你来当班长，替我分担工作。“
”但是，看你写这些东西，我发现你并不适合。”
何老师神情变得严肃起来，顿了顿，打算看看龙浩是什么意见。
龙浩把身子微微放松，心里出了一口气。
“老师英明，我从小学到现在，最多也就是个组长。“
”平日里都被他们领导。您现在让我干班长，没有任何经验。“
”如果干得好说明您有眼光，如果干砸了除了让同学埋怨外，还不是给您丢脸吗？“
”所以您太睿智了！“
说完，稍稍捧一下老班。
”不过我又想，你居然利用空余时间来写作文，说明你很喜欢语文这门课。“
”所以我决定了，你还是做我的语文课代表吧，哈哈！“
龙浩瞬间苦瓜脸，依然没躲过，还是入套了。
这又要抽出一部分时间来为同学服务，自己可支配的时间更少了。
老师的决定不容置疑，说完便让龙浩跟在身后。
两人快速返回教室。