“我知道。我认错。我是你老婆。”六六爽快承认安装纸人机关的错误，以及大规模繁殖麻辣、清汤二代、三代的企图。
最后一句话更是直击章本硕要害。
“好吧，下一个来访者。”章本硕叹口气，六六把资料放下，走出去。
过一会儿，一个长头发，有艺术家气质的中年男人进来，胡子没剃，烧过的杂草似的。
“你好，请坐。杨定盘老师是吧？”
杨定盘点点头。
“我们还算半个同行，你咨询的问题是教学问题，请说吧。”
章本硕看过资料，杨定盘是个培训老师，目前正教一个班的学生，一共有23名。
杨定盘坐椅子里，拧着手，很不安，说：“问题就是——”
他抬头看了一圈，又低头，似乎在组织语言。
“怎么说呢？就是——”杨定盘说到一半，又停下来。
章本硕耐心等待，第一次做心理咨询的人，一般没那么快敞开说话，可以理解。
“我能站起来说吗？”杨定盘问。
“可以。”
杨定盘站起来，又走了几步，来来回回踱起步来。
“有白板吗？我想写点字。”杨定盘又提要求。
章本硕打电话给六六，叫她把隔壁培训教室里的白板端过来，对，就你和李临、吴丽他们经常下五子棋的那个白板。
过了一会儿，六六把白板端进来，还放了块湿抹布，说白板擦丢了，拿这块布顶一下。
杨定盘有了白板，整个人的精气神就不一样了。侧对着白板，先拿湿抹布擦掉上面的五子棋痕迹，再画了个圈，介绍自己。
“我叫杨定盘。我带的一个学生最近状态有点不对。”
“怎么不对？”
“上课不认真，经常跟同桌说话，课后作业不写，我问他为什么不写，他态度很诚恳地跟我说不想写。当时差点把我气晕了。”
章本硕点头，他最近培训咨询师也有类似的经历，当然没杨定盘这么严重。
不过碰上那种不肯学，或是假装努力实则脑袋放空的学生，也真是头疼。
“你怎么做呢？”章本硕问。
“我罚他抄10遍课本。定义、公式，课本上所有黑体字的部分，还有不是黑体字的部分。他不抄，我就罚他站一节课。他却搬条板凳坐在走廊上，盘起腿，跟邻居闲聊。你说我气不气？对了，我是在家里办的培训班。小学奥数。以前教出好几个学生上本地的重点初中。算是小有名气。”
说到这，杨定盘又在白板上画了个一圈，把之前那个圈罩住。好像在说自己的名气有这么大。
“接下来你打算怎么做？”章本硕问。
“这种油盐不进的学生，我也是第一次碰到。他要是干脆不来上课还好，可偏偏每节课都来上。只要来上课了，坐在位置上，就是我的学生。不管发生什么事，我都要教下去。我个人感觉我的教学方法没有问题，深入浅出，既注意大部分同学的平均水平，又关注少部分拔尖同学超前学习的需求。如果我没问题的话，那就是那个学生的问题。”
“应该是他的家里出了状况，我想有空要去做个家访。”杨定盘又画了个圈。
培训班的老师做到这种程度，杨定盘也算尽职了。
“那你来咨询什么呢？”章本硕问。
杨定盘的问题似乎自己就可以解决。
“我觉得那个学生有心理问题，嗯，挺严重的。我虽然读过一些教育心理学方面的书，可毕竟没系统地学过，所以想过来咨询一下，碰上这种情况该怎么做。”
“学生的心理问题？你从哪里看出他挺严重的？”章本硕问。
“他——他——”杨定盘又在白板上画了一个圈，皱眉，“他谈恋爱了。”
“早恋？”章本硕问，杨定盘没接话。
章本硕继续问：“他这个年纪早恋，好像也没什么吧，就当过家家一样。谈不上有心理问题吧？”
杨定盘摇头，说：“章老师，不对，是有很严重的心理问题。”
章本硕问：“哪里严重？总不会喜欢上男的吗？”
杨定盘没说话，章本硕愣了下，真说中了？
杨定盘说：“不是，比那个更严重。他对象死了。”
“死了？”
“嗯，心梗死的。”
“然后呢？”
“他对象是同桌，同桌走了之后，他上课还常常扭头对着同桌的空位子说话。”
这个问题果然严重。
“章老师，像他这种情况，是妄想症吗？”杨定盘说，“因为爱人离去，接受不了现实，而产生的妄想。”
“不一定。不过还是照你之前的想法去做吧，做个家访，跟他家人聊一聊。”
杨定盘又问了章本硕几个关于妄想症的问题，要如何处理，这才出去。
咨询结束，六六进来搬白板，看白板上的大圈小圈，叠得密密麻麻，看了半天，问章本硕：“你是不是跟来访者下五子棋了？”
……
杨定盘回到家，看看时间，差不多了，就搬出白板，一会儿学生就要过来上课了。
过了半个小时，学生陆陆续续到了，一点声音都没有。
他看着22个学生入座，很安心。
当初为了节省租金，选在家里办培训班，还担心过会不会学生太多，噪音太大，让邻居投诉。
结果比预想的好太多。学生们很听话，很有素质，安安静静的，连拉椅子的声音都没有。
有次碰到邻居，他跟邻居说起办培训班的事，邻居一脸惊讶，都不知道自己办了培训班。
杨鹤卿最后才到，懒散地拉开椅子坐下来，椅子腿吃着地板，发出一长串刺耳的噪音。
杨定盘一看杨鹤卿那个样子就来气，名字取的这么好，有书香气，人却吊儿郎当的，不好好学习，老了能有什么出息？
杨定盘忍住气，翻开书本，开始上课，“同学们，今天上的是间隔问题，小明在马路的一边种树，每隔3米种一棵树，共种了11棵，问这段马路有多长？”
“这个问题昨天刚温习过，如果回家后认真做作业都能答得出来，就请——”
杨定盘扫了一眼，没一个学生的视线和他对上，最后只好落在杨鹤卿身上。
“鹤卿，你来回答一下这个问题。”杨定盘指着趴在桌上的杨鹤卿。
杨鹤卿抬起头，也不站起来，说：“33。”
杨定盘皱起眉，抓起笔在白板上用力敲了几下，“别说那么快，我知道你口算快，可做题目前要好好想一想。学数学要的是严谨！”
杨鹤卿扭头看向边上的空位，明明应该穿透虚空的目光，却像落在了实处，被什么隔断，杨鹤卿盯了好久，才用一种悲伤的口气，说：“30。”