《大山之子》第一部 《笑笑书场》第04节 吴名的兴趣
山民的日子是随意而自由的。
自打土改工作队入驻双坪山，斗倒了六指太爷，浮财分与各家，土地也分与各家，便由得各家自作其主，土里田里种些啥收些啥，何时翻耕何时播种，何时浇水何时施肥，都由各家各户自行安排。
咱老祖宗千百年来便讲究个日出而作，日入而息，晚饭呢，自然也各行其事了，农闲时候早些，农忙时候迟些。若在往常，天蒙蒙黑，整个双坪山便家家熄灯，早早地溜了上床去，唯有六指太爷的李家大院，尚有几星灯火闪烁于寂寂的黑夜，其它人家可舍不得费了灯油。
自打李家祠堂改作了双坪小学堂，山民的夜生活便在不经意间有了改变。
太阳一打斜，家家户户便传出嚷嚷声来：你个憨婆娘，搞快点噻，摸摸索索的，赶不及哩。
老娘们儿犟着嘴：慌，就你慌，慌着上吊嗦！你也不看看日头，刚下山尖尖哩，怎就赶不及了？
一通紧忙紧赶，接着便是一家老小围了八仙饭桌，也不多话，各自端了碗筷，滋溜滋溜，吧嗒吧嗒，一片声儿地响。
晚饭毕，收拾毕，洗漱毕，家家的门前院坝里便闪出人影儿，一个接着一个，一家接着一家，一群接着一群，男人掇着长凳短椅，女人揣着针头线脑，成群的小娃儿人前人后地追逐打闹，身后缀着许多的土狗儿，摇头晃尾，蹿前撵后，邀邀约约，聚向李氏祠堂。
李家祠堂的正堂之上，香炉早换作了长条桌，桌上闪着一盏昏黄的油灯，山民们挨挨挤挤地坐于堂下。
人到得差不多了，伍玉平便从侧门闪出来，坐到条桌之后的圈椅上，“啪”，一块木头在条桌上碰响：“呔！话说花和尚鲁智深，持了度牒，上得五台山上……”
这伍玉平啊，真他妈是个人物！
双坪村山民这样评价，是佩服他的学识和为人，吴名这样评价，是佩服他的故事，那么多，那么精彩。
这晚上的故事会，吴名是每晚必到，风雨无阻，就是死了爹娘，他也一晚不落——当然，他早就没了爹娘。
这晚间故事会，也间断过一段时间，大约两三年吧。
高音喇叭响起来，“东方红，太阳升……”，悠扬的歌曲之后，是一段语录：“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”，再之后，便是“全民炼钢，超英赶美”了。
双坪山不是世外桃源，自然也全体动员，投入了“毁林炼铁”的时代潮流之中，所有的壮年劳力都集中到了土高炉那里。
这晚间故事会，势必会严重影响炼铁山民的工作热情，进而影响炼铁任务的超额完成。
响水公社和双坪大队的领导们，不耻下问，跟伍玉平老师进行了短暂而诚恳的会商。当然，伍玉平，什么人呀，能不理解领导们的难处吗？双方非常愉快地达成共识：晚间故事直播暂停。
这晚间故事暂停，对村民的影响其实并不大，一则全都集中在一起，你能中途逃跑回去听故事么？二则，砍大树运大树再把大树一段一段地往土高炉的灶膛里塞，是件颇费体力的事儿，一个个都搞得精疲力竭的，谁还有多余的精力去听故事哟。
但这故事暂停，对吴名同学的影响可就大了去了。
你想啊，十五六岁的少年，不在壮劳力的范围，当然就没资格加入炼铁大军，又正是对伍老师的故事入迷入港的时候。上课期间呢，伍老师也不再摆道故事了，晚上去央他老人家吧，估计也不会得到回应。伍老师有许多故事书，借回家自修吧，可那些书上的字，认得他的挺多，差不多个个字都认得他，但问题是，他不认得这些字呀。
心头的这个郁闷啊。
星期天，吴名小子无事可做，无聊之至，便跑到土高炉前视察，看山民们热火朝天地往炉膛里塞大树。恰巧听得几个山民正相互讲述着从伍老师那里听来的故事，感觉讲得跟伍老师的原著有点走样，便打断别人的讲述，作起了纠错的工作来。
谁知，这一纠一纠的，效果居然奇好：土高炉前的一众人等，均皆叫起“好”来，只有领队的头儿恨得牙痒痒：如此这般，岂不误了今日的炼钢任务？
夹不住队头儿一顿臭骂，吴名再也少到高炉现场“纠错”。但经此一“纠”，吴名却也自知之明起来：原来自己不仅能听书儿，也会说书儿，并且其中之乐，乐不思蜀，嗯，乐不思蜀，《三国演义》中的词儿，伍教师说过这节书儿的。
后来，就是“三年困难时期”啦，全体中国人民都在为怎样战胜这******而奋斗，说得再直白一点，就是在为怎样填饱肚子熬过饥荒而八仙过海，各显其能。
这吴名，年龄虽说只有十七八岁，但一人吃饱全家不愁，加之读书识字一塌糊涂，但脑瓜子却是异常的灵活，很容易的就挺了过来。
等到度过粮食关，学校复课，想想没事可做，如果就这样回了生产队，也不过是随山民一起耕田种地，而这耕作之苦，也不是他想要的享受，于是就接着读初中吧。
吴名这初级中学，并不是考上的。初小和高小加在一起共五年，小学就算毕业了。初中不是人人都能读的，要根据成份来推荐。这吴名成份极高，雇农，舍我其谁？自然就在响水镇中心校的初中新生花名册上，榜上有名了。
这读书，真是个痛苦之至的事儿。上课的钟声一响，不知咋的，上下眼皮子就老是往一处挤，努力睁着，努力睁着，还是难，不是一般的难，是特别特别的难。
“起立！”值日生喊。
“老师好！”全班喊。
“同学们好！”老师回礼，转身用粉笔在黑板上写课题。
老师的课题还没写完，吴名同学便趴在桌上，睡着了。
但他有个优点，不打呼噜，更不说话，也就影响不了别人，老师呢，自然也就给了吴名同学充足的自由和充足的时间，让吴名同学能神速地飞到周公的身边，和周公讨论一些趣事。
放学的钟声响起，吴名同学就莫名地兴奋起来。从响水中心校步行回双坪山，一路很是热闹，邀邀约约，三十多个，自然都是吴名的学弟学妹——吴名年岁最长。
于家小子岁数最小，个子也秀气，七八里的山路，吴名要负责早接晚送，这是伍玉平老师安排给他的义务劳动，必须不折不扣地完成。而这项工作，也是吴名同学乐意的，因为这小不点儿，肚子里的故事实在多，估计是从伍老师的藏书室看来的。
于家小子讲给吴名听，不生动，不感人，但这不要紧，吴名同学不需要生动，不需要感人，也不需要细节，他只需要于家小子讲个大概就行。吴名自己会对细节进行想像和加工，并且他有充分的自信，经自己加工过后的成品，比原著更生动更感人。
当然，这上学放学路上的快乐，更多地体现在吴名同学把自己加工过后的故事，讲给学弟学妹们听。
听的人极快活，讲的人自然也极快活。
更快活的时候，是在晚间，李家祠堂的晚间故事会，又恢复了。
晚间故事会，一般两个小时，吴名总觉得时间太短，眼一眨，就到点了。他极怀疑是不是放在桌上的闹钟，被人动了手脚。但他只能这么想想，却不敢去探个究竟，因为那闹钟是伍老师掌管着的，他没理由去猜疑伍老师，整个双坪山，整个响水公社，没有任何一个人敢去置疑伍老师的。
那么，还有一种可能：这闹钟，质量有问题，是货真价实的假冒伪劣产品了。
晚间故事会一结束，回到自家屋里，剩下的时间最难熬。独处一室，形单影只，老鼠们会吱吱吱吱地在角落里撒欢，不知谁家的猫，从房顶上跑过，但它们都非人类，不能和吴名同学对话。
睡觉？可能吗？上午四节课，下午三节课，全天八九个小时，再多的瞌睡也睡醒了呀，还能睡得着？你真以为吴名是母猪投胎，吃了睡睡了吃？
长夜漫漫兮，吾将怎样度过去？
翻来覆去，覆去翻来，还是睡不着，那就只好想事儿了。
想什么？男想女，女思男？看你，老不正经的，怎么会呢？刚刚过去的“粮食关”，带给全国人民几个好处，其中最显而易见的两个好处，一是减肥效果非常显著，你找找，全响水公社，你能找出一个胖子？第二个好处，就是让男娃女娃产生那个东西的时间，普遍地往后推迟了二至三个年头。什么东西？哦，就是那个那个，怎么说呢，哦，就是让李混混产生一时冲动，最终遭受惨痛惩罚的那个东西，也就是书上称作激素，外国人叫做荷尔蒙的那个东西。
按我们山里的常规来说呢，这吴名小子，十七八岁的人了，从小也听得六指太爷与姨太太们每晚按时而至的叫喊声，是该产生这个东西的年龄了，或者是该有那些个肮脏的想法的年龄了，但此夜此时的他，还没有。
不是不来，是火候不到。
那他想些啥？自然是想于家小子的故事了，当然还有伍玉平刚刚讲说的故事了。伍老师的讲说，更细致更生动更有趣，固然令他回味无穷，但于家小子的故事，更合他的胃口，因为于家小子的故事更简洁，三言两语，只说个大概，没有任何细节，更能让吴名展开极其丰富极其浪漫的想象，更能激发吴名天南海北无拘无束的畅想。
他听，他想象，他编造，然后他说。说给谁听？自己说给自己听。
就这样，挨到七月中旬，初中毕业。学校是不去了，没了教室里的酣睡，就躺在自家床上酣睡。
就这样，上午睡下午睡晚上睡，睡着想，想着睡，边想边睡，边睡边想。什么都想，想母亲想六指太爷想小学想初中，这一生的每一件事每一个故事都想了个遍。没得想了，所有的都想尽了，该想的和不该想的，无一漏网之鱼，哦，不，是无一漏想之事。
吴名知道，再这样熬下去，自己不死也得神经失常。
正在无事可想无路可走的时候，忽然，一道金光从脑瓜顶上闪过，一闪，没了。
啥金光？你猜，你再猜，猜不着吧？
原来这吴名苦苦思索之下，猛然想起了一个初中时的同班同学——张爱男。