想到这里，陆蔺越发烦躁。
但他很快就意识到一点。
糖糖对于情爱，其实是很迟钝的。
应该说，对于他们这样没有经历过感情洗礼的孩子，其实是分不清爱情和友情的区别。
只要没人去点破他们，他们就能这样一辈子什么都不知道地活下去。
别问陆蔺是怎么知道的，傅闻之的父亲，傅总裁就是个好例子。
明明是两情相悦的感情，却被傅总活生生地变成了你追我赶的强取豪夺虐恋情深。
当然了，陆蔺肯定不可能让傅闻之对棠莞的感情变成强取豪夺和虐恋情深。
毕竟一旦出现这样的苗头，可能都不需要棠莞自己有什么举动，棠莞身边的人，就会把傅闻之给掐死。
想到这里陆蔺居然笑出了声，看起来还有几分怪异。
棠莞有些疑惑地转头看向他，像是不解他在笑什么？
而鹿灵只是摸了摸棠莞的脑袋，若有所思地看着傅闻之，嘴里却说着：“没什么，只是想起了一些高兴的事儿。”
棠莞向来不是一个打破砂锅问到底的性格，所以也只是点了点头，没有深究，至于傅闻之却是看清了这怪异的表情之后，其他的情绪。
而傅闻之感受到了这个表情之下的情绪，突然感觉到了一丝恶寒。
不知道为什么总让他有些不舒服。
不过傅闻之向来不会在棠莞的面前大惊小怪，所以他也没有表露出来，只是默默提高了警惕。
这件事情最后也不了了之，谁也没有提及。
在医院的日子很是无趣，棠莞积极配合医师，抓紧时间赶紧出院。
虽然可以不用在医院住着，但她身上的伤并没有好全去到哪儿还得打上石膏之类的。
至于等棠莞回到学校的时候，大家看着棠莞身上的石膏，都不敢接近棠莞，生怕碰到她的伤她疼。
初中部和小学部的学生会彻底合在了一起。
棠莞也是凌云学院开院以来第一位，同时管理初中部和小学部学生会的会长。
这要是放在以前，根本不会有人会想到，有人可以跨越部门身兼两职。
多不可思议呀。
能成为任何一个年纪段的学生会会长，说明了这位学生足够优秀，更别说他可以身兼多职了，这不是1+1的公式这么简单，她几乎是翻倍的优秀才可以。
新学期开学仪式上，棠莞作为小学部和初中部的学生会会长，率先走上讲台发言。
以前他的发言稿都是投射到屏幕上的，但这一次，棠莞整理了一下眼前的话筒，镇定自若地背诵发言稿。
看起来一点都没有紧张的情绪，而她早就习惯了面对如此多的眼睛。
“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家上午好……”
一开始老师们还以为初中部的同学会反抗一下，毕竟做出这样决策的人是他们的前任会长并没有经过多票选举，而是私自决定的。
完全没有想到初中部的同学们对此居然都接受良好没有更多的情绪，反而对于棠莞的上任，他们甚至还有些喜闻乐见。
有一位新来的老师没有听过棠莞之前的事迹，喃喃自语：“这还真是奇了怪了，平时这些少爷小姐们，不是一个二个的心比天高吗？” “怎么在看见这个小豆丁的时候反而这么老实呢？”
站在他旁边的老教师瞥了他一眼，好心地出言告诉他：“他们面前说这样的话，在这些孩子面前，孩子王才是真正的值得他们拥护的人。”
“普通的学校老师的威严，在他们眼中其实也算不了什么。”
“你呀，要学的事情还有许多，可不要在他们面前这样大放厥词。”
年轻的老师不以为然地撇了撇嘴，然后将自己的视线放在那个小豆丁身上。
这样的小孩子能有什么出彩的地方？
无外乎就是家庭背景要比其他同学好得多，所以才让他们这么害怕。
除此之外他实在想不通，这么小的小孩怎么会让初中同学尊重？
若真是因为她的能力超乎常人，那实在是太可笑了。
这所学校最不缺的就是天才，无论是用金钱堆砌还是用时间堆砌，能在他们之中脱颖而出的，那简直就是凤毛麟角。
他不愿意相信在这所学校里这么小的小孩子，就是天才中的天才，更不愿意承认自己会看走眼。
所以眼神之中的轻蔑也就落在了老教师的眼睛中。
老教师看着如此不知好歹的年轻人摇了摇头，不再多劝什么。
在这所学校里能好好地生活下去，可不仅仅只是孩子们应该学会的事情，也是老师们需要学会的。
他们是一种双向选择，也是相互之间的制约。
显然这位年轻的老师并没有经历过社会的毒打，还不知道他在这里很有可能什么都得不到。
老教师没有再把自己的视线分给他，反而专心致志地看着正在国旗下演讲的棠莞。
对待这么乖巧可爱优秀的小孩，他的心中也是骄傲的。
棠莞可是这所学校的招牌，因为有棠莞在他们的入学率比以往高太多了。
这都是棠莞的功劳，而且在棠莞的管制下，这所学校的学生也比以前听话多了。
在他们心中逞强好胜已经不是唯一可以攀比的了，更多的还有其他比赛和各项发展的成绩也是他们可以对比的渠道。
她真的就像自己在会议上发言所说的那样，争取让所有的学生都多面发展。
而不是简单地，只是凭借单一的成绩决定一个学生的好坏，并且对于这些学子来说，成绩真的不是特别重要的东西。
棠莞真的在竭尽所能地给他们一个健全的学生时代。
这一项的改变真的是毋庸置疑的，所以几乎在这所学校读书的学生都对棠莞报有好感，恶意是很罕见的。
棠莞的演讲结束后，所有人都自发地给她鼓掌，响起了如雷贯耳的掌声。
还没有退休的老校长，看着茁壮成长的棠莞，眼中的自豪都要蔓延出来了。
育人教书如同护养一株名贵的幼苗。
让这些幼苗茁壮成长，便是一位教育者最大的心愿。