高尔基有着苦难的童年，但知识的力量使他比谁都坚强，他牢牢地扼住命运的咽喉，奏响了永不磨灭的生命欢歌；贝多芬耳朵聋了，他说，我听到我的心在演奏，于是他用心谱写出无与伦比的人生交响乐；霍金在中国掀起的热潮不亚于那些青春亮丽的偶像，霍金真的很丑啊，要不是他满脑子的智慧，没准会在哪个疗养院默默终此一生呢。
答案找到了，是知识！是知识改变命运，学习成就未来！
中国戏文里，有个《状元与乞丐》的，不知诸位是否看过？富家的大少爷吃喝玩乐，最后沦为乞丐，流落街头；佃户的穷小子苦读寒窗，最终状元高中，高官厚禄。算命先生口中的状元与乞丐彻底颠了个过。古今中外，类似的故事比比皆是！
有报道说：美国哈佛大学的研究员曾做过研究，发现全美国80%的财产仅被少数的20%的人拥有，余下的20%的财产却被占人口绝大多数的80%的人拥有。假设将全国的财产平均分配，每人一份，那么若干年后，仍然将出现二八分配规律。也就是说有少数人能长保成功，他们始终取得与众不同的成就，那么到底是什么因素决定了他们始终能取得与众不同的成就呢？同学们，你知道吗？很多人会回答：“知识”。回答得很好，就是“知识”，知识改变了人的气质。外国的，爱迪生的知识使他由贫民窟走到曼哈顿，他的发明光泽了全世界……
当代之世界、当今之中国，科技日新月异，信息、知识、技术不断发展。在这种形势下，中央明确提出建立全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。许多成功人士的事迹表明，学习应该成为我们整个人生的第一需要，成为我们社会的最好时尚。有位作家说过：“学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特点，第一长处，第一智慧，第一本源，其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。”要改变把人生简单地分成学习阶段和工作阶段的理念和认识，坚持活到老，学到老，奋斗到老。人们常说，人来到世界上既十分不易，又十分荣幸，那末，就一定要倍加珍惜，活出丰富、活出精彩。而孜孜不倦的学习，使人明目，使人醒脑，使人提高，使人开朗，使人健康，使人高尚，使人得到全面发展。一句话，学习可以使人生价值得到最充分展现。
“穷不读书，穷根难断；富不读书，富难长久”“知识就是力量”“知识能改变命运”“知识是人类进步的阶梯”等等，都说明知识的重要性。上世纪80年代的大学生是“天之骄子“，能考上大学，一辈子就进了国家的“保险箱”了。不愁吃不愁穿能了。但是，相反的，没有考上大学的年轻人，只能在家继承祖辈，“面朝黄土背朝天”的祖业，扛着锄头“修理地球”。所以，当时很多人都觉得，上不了大学真的是前途渺茫，好象一生都要完了一样。于是，考不上就重读，重读考不上就再重读，我的同学甚至有读了四次、五次高三的，人都读傻了。现在社会进步了，多元化的生活给了我们更多的选择，很多同学都很理直气壮的说我读书能有什么用，“老师你告诉我读书有什么用？”。同学们，人的眼光总是跟不上时代的发展，我说的是大部分的普通人。20年后的世界是什么样，你不能预见，我也不能预见。尤如20年前的我们不能想象今天这个世界一样。
但是，时间一分一秒地过去，人的一生，由有记忆懂事的童年开始、青少年、青年、中年、中老年、再到老年，短短的一百几十年，转眼即誓。古人说，“二十弱冠，三十而立，四十不惑，五十天命，六十花甲，七十古来稀”。70岁已是古来稀。人生是“单行道”，没有回头路，人不能等到失去了才懂得拥有。知识的获得，大部分都是在青少年时期获得的。我们要成功，必须要抓紧青少年时期。不能放松啊。
“聪明在于学习，天才在于积累。”我们曾掀起向业务尖子马特乐学习的**。他的求知的条件、环境，许许多多的人都具备，或者比他更好，然而相比之下却缺乏他那种不懈追求、超越自我的精神，缺乏那种渴求知识、改变现状的信心、毅力和勇气。“年龄大了，不好学”、“底子薄，不会学”、“条件差，不能学”、“文凭到手，不用学”，乃至“有了职位，不必学”等等观念和思想并不少见。
一位政治家说过：明天的文盲，不再是目不识丁的人，而是不知道如何学习的人。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”敢问路在何方，路在脚下！
千帆竞发，百舸争流，在这激烈竞争的浪潮中，谁主沉浮？事业的兴衰成败，谁执牛耳？残酷现实的回答：人才！我们是中国税人，但如何把自己铸就成人才，这就需要不懈的努力，不断更新知识，积极掌握适应新形势下税务工作需要的各种技能，在各自的岗位上发挥着聪明才智，这样，我们就可以自信地说：我们就是人才。
让我们牢记“知识改变命运，学习成就未来。”