孟传乐考虑着要不要主动去找牛大叔聊几句。
去找嘛，显得挺张扬的，有深怕别人不知道自己取得第一名之嫌；不去找嘛，又担心牛老师认为自己不懂礼貌，要不是他的鼓励，就错过了一次机会。
至于买股票的事，他不敢去吵烦老师，权当老师是说笑。
下课后，他还是打算去与牛天朗打个招呼。
正要去时，学院办公室的秘书来找到他，说周副校长找他有事，要他去一趟周副校长办公室。
孟传乐在诗词大赛看清了周副校长的样子，因为他是评委老师之一。以往只是在学校召开大会时远远见过他。
孟传乐心里纳闷：他找我为啥，难道是我比赛时让了高婷玉，要处罚我吗？可那并不算违反规则啊！别说找不出证据，就算我承认了，比赛的规则也没有这一条。
可除此之外，还能有别的什么事情呢？非亲非故的。他心里有些忐忑。
当他进到周副校长的办公室时，见到周副校长脸上挂着笑容，不像是要处罚他的样子，他心里放松了些。
周副校长热情地招呼他坐在沙发上。
孟传乐感到很拘束，他从来没进过这样的地方，更没有离学校领导这么近。何况发生这样的事情，是自己单独一个人。因此，一句问好之后，他不再吱声。坐下的时候，两手夹在两腿之间。
副校长将一杯热茶递到他的面前。
孟传乐欠起身接过茶又坐下，一直保持着时刻聆听教诲的姿态。
周副校长接一个电话。
孟传乐如坐针毡觉得时间过得很慢。
周副校长的电话并不长，放下电话后便对他说：“这次诗词比赛，你的表现很不错。我看得出，你留有余力。出乎我的意料，我们的学生中，还有对古诗词如此熟悉的人。说真心话，若我上台比赛，我肯定比不过你。”
孟传乐觉得他的声音很像那位为他做手术的人，心里不由一怔。
他不动神色回答道：“那几道题，我刚好复习到，碰到运气了。”
周副校长依然满面笑容，“没有扎实的功底，再好的运气也办不到。好，我们不说这了。我想问问你，你对文字的兴趣如何？”
孟传乐心想：难道他要动员我去参加有关文字的比赛吗？这可影响我去研究那条方程了。但若说自己无兴趣，不扫了领导的兴吗？他犹豫着，不知道如何回答好。
“你别拘谨，实话实说。要不我出几条词条问问你。”
老师知道学生，拿到考题就来精神。
孟传乐似乎明白了此行的含义：他是要考我呢，看来是要我去参加什么比赛的；或是要考我使用手机的操作。
他把周副校长看成是为他做手术的人。于是点点头，趁对方起身去书架上拿一本字典的机会，他掏出手机，点上了连接键，然后又将手机放进衣袋里。
周副校长还拿来了纸笔。他随意翻开那本两寸多厚的字典，写了一个“鼒”字，递给孟传乐。
“这字你认识吗？”他问。
孟传乐双手接过纸条，看了一眼，“这字读Zi，与字典的字同音，意思是上口收敛的鼎，古代的一种器物。”
周副校长看着他，目光明显含有惊讶的成分。然后，他尽量将身子远离孟传乐，又去找字。这次，他给孟传乐一个“踋”字。
孟传乐答：“读Jiao,与手脚的脚字同音，也是脚的意思。”
周副校长想了想，又再给他一个“斖”字。
孟传乐渐渐从容起来：“读Wei,与为了的为同音，两字连用成词，意思一是形容时间推移，二是形容勤勉不倦。还读Mem，青海的门源县，旧时的写法。”
周副校长点点头，又摇摇头。点头是表示说对了，摇头是难以置信。
过了片刻，他又问：“你估计你能认识多少字？”
孟传乐想了想，“这本字典的字、词，基本都认识。可不太会用。”
回答完后，他觉得自己判断错了。若周副校长是那人的话，不应该与我说这些啊！
“少见的天才！”周副校长赞叹说。“这次我找你来，是想向你传达学校领导的一个意向。你快毕业了，学校有意留你在学校工作，想征求一下你的意见。”
孟传乐怎么也想不到此行的目的会是这样，一时间愣住了。
“怎么？你还有其他的打算吗？”周副校长问。
孟传乐摇摇头。
周副校长继续说，“我们了解过你的学习情况，各门功课都很不错。当然，也许你还要考研，继续上学深造。但你先在学校工作，不影响你以后的学习。若你对文科更感兴趣的话，我可以推荐你到中文学院工作。你想从事理科工作也许，有一个老师特别欣赏你。”
孟传乐心想：那一定是牛天朗。
他点点头。
周副校长又说：“不过以你的能力，学校的工资待遇是低了些，但这是做学问的好地方。你这样的资质，不做学问，怕是可惜了。”
这句话提醒了孟传乐，是呀，出到社会上去，要找书，要找资料就难了。于是，他点点头：“我服从学校的安排。”
走出办公室，孟传乐一直在想：周副校长是不是那个人呢？他是有意为我提供一个学习的环境，让我继续研究黑洞方程吗？这黑洞方程对他们来说，到底意味着什么？难道他们就不能自己去研究吗？
他又想到了与钟秀秀的邂逅。那一定是她有意安排的。她说的齐比路，因该确有其事，地球上不可能造出生物电脑来。可她这样安排的目的，就像她说的爱自己吗？
还有那只蝴蝶的事，她怎么担心她自己人知道呢？
许多的疑问，只能等再次见到钟秀秀才弄得清。若弄不懂黑洞方程，也许再也见不到她。
先弄懂那个方程再说了。于是，他一心扑在那条方程的推演和物理意义上。