晚上回家之后，周元准备洗澡睡觉，姨妈高兴的说：“你妹妹放学的时候都跟我说了，说你为了她跟别人打架了，你妹妹在学校被人欺负了你要去保护她好吗？”他说：“肯定啊，我会的。”洗完澡之后就睡了，自从有点神经衰弱一来，一直有点半睡半醒的。
第二天早早的起来，胡乱吃了点东西就匆匆去学校了。
到了学校，就听说那个男生找了高年级的他的“义”哥要来报复他，他也没当回事，照常专心于学业上，可是他发现无论怎么样也集中不了精神，上课的时候听着听着就开始走神，心思有飘到与那个男生的纠纷之中，想着怎么应付这个事情，为此他很苦恼，中考将近了，他不想半途而废，越是这样就越是让他焦躁，虽然上课的时候努力的想跟上老师的节奏，但是老师讲的什么完全一点都没有听进去，这样的情绪一直困扰之他。
下午他刚到学校，准备从教学楼旁的走廊上走上楼梯去教室里，这时有个早已等在那的小男生，他是欺负周元妹妹那个男生的朋友，跑他面前开始挑衅他，说他完蛋了，那个被他打的男生会找人来修理他，一直挡在他的跟前。周元知道他与那个小男生是一伙的，没有理他，轻蔑的从他身边上楼了。之后的一连几天，那个小男生都等在周远的必经之路堵他，说着一些威胁他的话。有一次周元觉得这样也不是办法，老虎不发威，你当我是病猫啊，所以他逼近堵在他前面的小男孩说：“你再说一句试试，啊？”那小男生知道接下来他会动真格的，吓得一直在搓手，一句话都说不出来，周元看他老实了，瞪了他一眼就走了。
自此之后，那个小男孩就没再出现过了，但是那个欺负他妹妹的男生要带他哥哥来报复的事还是一直萦绕在他心头，搅得他一连几天都无法安心学习，对于学习上的这种表现，他非常着急，这样下去他必然不会重视中考，更别说考高分了。
过了几天，突然有一个高年级的男生来找他，是C班的，站在走廊外等他，他旁边还有几个劝架的，一直在劝他算了。过了一会，有个男生对周元说：“有人找你。”他一连好几天都没能静下心来好好学习，一直琢磨着这件事，他们在走廊边吵吵闹闹的时候他就已经知道了。
他怒气冲冲的走出教室，做好迎战的准备，那个C班的男生看他出来了，旁边劝架的同学包括他的朋友一直在劝他，当他看到周元出来的时候，看周元没有一点惧色，况且他也不是那个男生的亲哥哥，只是想凑个热闹，旁边又有人劝他算了，他就捡了个台阶说：“算了就算了。”还没等周元走到他跟前，他就灰溜溜的走了。
慢慢的，好不容易周元又慢慢的找到了学习的状态，心思也慢慢的集中在学习上了，妹妹对他的感情也更上一层楼了。
第一次模拟考试，他的成绩变成了全班第十名，年级排名第212名，又出了200名之外了，这次不不光是英语成绩不好了，其他拿手的科目也没有之前那么突出了，班主任常老师看到他这个成绩之后，感觉很失望，对他没了之前的热情，也不那么严厉的监督他学习了。
周元自己也不高兴，但没到伤心的地步，他一向的逻辑就是考的到重点中学就考，考不到就上普通中学，所以他很快就释怀了。
第二次模拟考试，他的成绩又进步了，班级排名第七名，年级排名188名，又重新进入了前两百名，常老师很高兴，对他又热情起来了了。
回家的路上，他一直在想学习的问题，沉浸在自己的世界里，连姨妈从他身边经过都不知道，姨妈骑着电动车，比他先到家里。到了家里，姨妈生气的问他：“怎么路上我跟你打招呼你不理我。”他茫然的说：“没有啊，我没听到有谁跟我打招呼。”姨妈恨恨的说：“我呀，路上我看到你在我前面，我经过你身边的时候跟你打招呼你不理我。”他还是茫然的说没有察觉，姨妈说：“你耳朵聋了哟。”
他开始变得专心稳重了，课堂上，数学老师提问说：“谁能快速解答一下这个问题。”只有几个人举手，不是“学霸”们解答不出来，而是不想出这个风头，在举手的人当中古强最为积极，敲的桌子砰砰作响，一遍又一遍，接着回头一副舍我其谁的表情看着周元，周元看到有人积极的举手，也不举手了，只是看着他们。要是以前，他也是要积极举手跟这些人一较高下的，但是他没这么做，他开始变得稳重，自然而然的就变了，他也不知道为什么。数学老师看古强一副不让他回答就把桌子敲烂的架势，无奈只得让他回答，结果他回答就是错的，叫了个学霸回答，就回答正确了。
一个人一旦真的比别人优秀之后，是不会去表现的，而是藏而不漏。这也从侧面说明了他的进步。