巴尼听了鲁安宁的这番话，虽然还是很惧怕这凶恶的大汉，但出于对巫盟的信任，他还是稍微放松了一些，开始回忆，组织语言。
这一回忆，心中的委屈如傍晚的海浪，一阵阵的不停席卷上心头。巴尼哭丧着脸，眼角的豆大的泪珠不断的落下。
“我……我不想的啊！我憋得很辛苦啊！但是太难了！太难了啊！”巴尼哭嚎着，“他……他……他什么都不问，就吼我！那么大的吼声，我实在被吓出来了！我……我……”
巴尼想继续说下去，但是抽泣不断，一时间已经将想说的话忘记了。
“你放屁！你这肮脏的蛆虫！你想排泄就去啊！为什么上课顶撞讲师，你就是想用你那腌臜的废物，污染这课堂……”铃木成瞪着眼怒视，咆哮着，唾沫飞溅。
鲁安宁一挥手，机械黑锋释放出的金色囚笼变化，将铃木成的嘴堵上，使他的咆哮被堵在嘴里，发出呜呜呜的声音。
鲁安宁不满的瞥了一眼铃木成，这讲师不但没有处理好自己课堂上的意外，反倒是一直在将责任推卸出去。
“我也想去厕所啊！我也想啊啊啊！但是讲课那么久！讲课那么快！我不敢去啊……”巴尼在铃木成的指责下，又大声的哭嚎着反驳道。
鲁安宁皱眉的听着巴尼说的话，他基本已经理清了事情。
不过他还需要询问下教室内的其他巫师学徒，了解下其他人是怎么认为的，毕竟这上课时长和讲课速度来说，这些学徒更有发言权些。
他将目光投向附近的其他巫师学徒，视线从每个学徒神色各异的脸上扫过。
“你！”鲁安宁指着一个学徒，“对于这上课的时长和讲师的教学速度，你是怎么看的？”
“啊？我？”李顿有些懵逼的指着自己，他没想到这守护巫师竟然会在这么多人中选中自己。
鲁安宁对着李顿点了点头，确认。
其实之所以会选中李顿，和运气之类的没有关系，而是因为在这么多学徒中，也就只有李顿在他的目光注视下，没有露出惧怕的情绪。
既然不惧怕，就应该能更冷静的回答问题，不会出现结结巴巴口齿不清，或是连话的逻辑都没理顺的情况。
李顿目光从巴尼和铃木成脸上扫过，在铃木成有些惊恐的目光中，说道：“我是觉得讲师上课时，速度太快了些。而且上课时间还挺长的，要三个半小时，在这期间如果出现生理需求，也只能憋着！这太苛刻了些！”
对于李顿的态度，让鲁安宁很满意，毕竟见惯了胆小的鹌鹑，突然出现一只骄傲的鹅，会让人有种耳目一新感。
但李顿说的话，却让鲁安宁很疑惑。
据他所知，课程时间长达三个半小时是没错，大多数课程的时间都是这样，以巫师学徒的身体素质，区区三个半小时并不会经常出现生理需求！而且大多数巫师学徒，都对这时间已经适应，会事先解决好个人需求问题。
不过对于李顿他们这些新学徒而言，通常还没适应这些，给他们上基础课程的讲师，也都会体谅这点。在课堂途中，会空出一段时间，留给新学徒们解决个人需求。
这已经是一种不成文的规矩，给新学徒们上课的讲师，通常都会这么做。
身为任职多年基础课程讲师的铃木成，应该也会这么做才对，为何这次却没有这么做？
鲁安宁有些狐疑的斜视向铃木成。
此时的铃木成，涨红的脸上面目狰狞，愤怒的目光中燃烧着熊熊烈火瞪视着李顿，好似要将他生撕吞下一般。
看他的反应，应该是与这学徒说的八九不离十。
鲁安宁点了点头，如此，已经将这些当事人的态度了解，再看一遍课堂录像，通过客观的角度再确认一遍，就可以定责了。
李顿站在金色囚笼屏障中，好奇的看着那自称是巫盟世界守护巫师的大汉。他还以为，在自己说出观点后，这名巫师还会继续追问下去，没想到竟然在那发呆，不理自己了？
不对，他应该是在沟通巫盟网络！但是沟通网络要那么久？李顿自己尝试都可以一心二用，不耽误现实中的事，而身为正式巫师的大汉，怎么想也不应该比他差吧？
难道是在看监控视频？也是，像这种教室，应该会有监控才对！
时间再李顿的思索中过去，而守护巫师鲁安宁的眼睛，也在长时间的瞪视下有些酸涩，闭上了眼。
暴怒的铃木成，渐渐的冷静了下来，他神态忐忑的注视着闭目的守护巫师。巴尼的泪水似乎也将流近，他抽泣着，惧怕的看着守护巫师，有些绝望的等待着最后的审判。
良久，鲁安宁终于看完教室中的监控录像，睁开了眼。
他的视线，带着意味深长望向了正觉得有些无聊的李顿。
李顿有些懵，为什么这守护巫师一睁开眼就瞪向自己？而且那目光好像还包换意味！难道我有说错话？我要被问责了？
从教室内的监控录像中，鲁安宁根据之前向几人的问话，将整个事件的来龙去脉理顺，对于接下来的决断，也已经有着定夺。而在视频中，他有些意外的是，这个学徒李顿很不简单。
在课堂上其他学徒都在认真听课做笔记时，这人躺坐在椅子上懒散的听课，在之后课堂讲师铃木成的责问下，表现出了类似过目不忘的超群记忆力。
之后又是他在事件发生前，第一个注意到了异常，溜之大吉！
从视频中看，而影响之后讲师教学态度的，这李顿也占一些责任，而若是讲师铃木成心胸宽大点，却也不会出现这次的事。
但这叫做李顿的巫师学徒，上课态度有些问题，就算他表现出过目不忘的天赋，但天赋毕竟只是天赋，若是没有端正的态度去努力，这天赋也会荒废。
鲁安宁寻思着，要不要给这李顿点惩戒，以改正他这吊儿郎当的上课态度。