到底喜不喜欢

若雪最终并没有告诉我她排练的怎么样。

写作课上课了。

刚刚上课，老班就走进了教室，按下了门后面的广播按钮。与此同时，广播内也是响起了声音来配合老班的动作。

“请各班打开广播，准备进行收听，同时，请各班班主任老师维持好教室纪律。请各班打开广播，准备进行收听，同时，请各班班主任老师维持好教室纪律。”

教导主任的声音不断从广播中传来。然而我听着却是觉得十分好笑:若是广播没打开，你到这里叫有个屁用！

这些老师，总是喜欢做些无用功，或者说拘泥于形式。他们这些人，做一件事情，就好比上级领导来学校进行卫生检查时，总是喜欢事先进行一次大扫除。这样的临时抱佛脚的行为实在是没有什么意义。至多亦不过是给予领导一个好的印象，又能，算得了什么。

虽然学校的卫生一直都搞得蛮好，但也总有一些死角难以清扫干净。进行大扫除，只怕便是为了使这些地方能够拥有一时的不那么肮脏！同时还避免了被领导批评，这样坐

做，对于他们来说，岂非是两全其美。

然而我倒是觉得，若真遭到批评，却是更好。如此，则暴露了学校存在的一些问题，使得学校能够花更多的精力在处理这些问题上面，而且，学校还可以借题发挥，激发学生的集体荣誉感，毕竟人为本，如此可从本质上解决问题。而学校这般行径，却只能是治标不治本。

“接下来请同学们认真地收听广播。请同学们认真地收听广播。昨日，校领导在对早恋现象进行突击检查时，在田径场的某些阴暗的角落里，发现了几对所谓的恋人在那里约会。具体人员如下:

…………

经学校领导统一决议决定，对以上同学实施开除学籍，留校察看处分。希望其他同学能够引以为戒，不要向他们学习啊，不要向他们学习啊。在你们这个年龄段，是不可能有所谓的男女之间的爱情的啊，最多不过是一些钦慕而已希望各位同学能够洁身自好，不要追求所谓的爱情啊！

尤其是我们的女同学啊，尤其是女同学，晚上绝对不要去田径场，晚上绝对不要去田径场，要不然嘞，你哪天被人卖掉了都不知道，我告诉你。不要以为老师说的有错，老师也是从你们这个年龄段过来的啊，比你们有经验的多啊。

…… ”

我们这个年龄段没有真正的爱情吗？这是真的吗？那我呢，我对若雪呢，那又是什么，难道真的只是钦慕吗，好笑，难道我能钦慕一个人那么久吗？说实话，我自己都不信。可是，正如他所说的，他也是从我们这个年龄段过来的，他是有经验的。

我转过头，看了一下若雪，发现她也在思考。我想她一定实在思考我们这个年龄段究竟有没有真正的爱情吧。毕竟，那教导主任刚刚才讲完啊！又怎么可能是在想其他的呢。

只是我真的不明白了。我不知道我对若雪，究竟是什么感觉。这一刻我才发现，原来我一直以来认为的竟然是那么的脆弱，连老师的几句话都经受不起！

恍惚间，我突然产生了一个念头:我应该是不喜欢若雪的，不然，怎么会，怎么会那么脆弱呢。可是同时，我的脑海中又有另一个念头 :我应该是喜欢若雪的，不然我怎么会想念她呢？书上说，喜欢引申出来一个最直接的表现就是思念。而且，我要是不喜欢她，又怎么会想念她那么久呢？

这两种想法在我的脑海中争斗不休，然而我却始终无法确定我的答案。于是，我的心神再一次的乱了，只是这一次，若雪没有跟我说什么。或许，她的内心也在想着这个问题吧。只是，那个在她对这个问题的思考中，占据主角的人有时谁呢。

终于，我熬过了三节晚自习。在这三节晚自习内，我无时无刻的，不被那两种想法扰乱着心绪，使我始终无法静下心来学习。

回家的路上，一个人默默地走着。脑海中，依旧回旋着那个问题——我到底喜不喜欢若雪。