板桥高中自制绘本 赠国小学童护身心健康

学生进行绘本创作。（板桥高中提供）

学生绘本创作成果。（板桥高中提供）

板桥高中菩提心理健康空间Youtube频道。（板桥高中提供）

板桥高中同学制作一系列绘本。（板桥高中提供）

板桥高中关心儿童与青少年忧郁与自我伤害问题，学校辅导室以提升国小学童心理健康为主轴，带领高一学生制作一系列适合国小学童阅读的绘本，免费赠送给偏乡小学使用，并将部分绘本内容拍摄成影片上传到网路，提供给有需要的国小学生上网观看。

绘本内容包含寻找自我价值、如何面对失落、增加人际互动能力等不同面向，参加的学生需要先上过国小学童心理发展课程后，与师长讨论适合的主题，再自行设计故事情节并作画。

吴芃葳同学以「如何陪伴特殊生」为主题创作《张开接纳的双手》绘本，探讨如何与有亚斯伯格症的同学相处。她说，创作过程中担心认知不够正确，反而会伤害到拥有类似特质的孩子，但在老师协助下，顺利完成绘本，希望这本绘本能让阅读者在未来遇到特儿同学时，可以成为投射进他们世界里的一道光。

陈恩慈同学则以「同侪相处」为主题创作《热心助人的小猪》，书中的主角虽然善良活泼，但却因为不懂人际界线而交不到朋友。陈恩慈希望透过这本书让孩子学习到如何尊重他人的人际界线，并尝试建立好的人际关系。

指导老师林家任表示，此次的绘本制作活动不仅让高中生能认识心理相关议题及绘本制作原理，更难能可贵的是，在这短短几周，可发现这群参与学生变得更懂得同理他人，不再总是以自己的角度去看待这个社会与世界。

板桥高中表示，今年初以提升新北市亲师生心理健康为主题，提出「菩提Mental Health Space」计划，并于新北市教育局举办的第二届新北创新教育加速器竞赛获得进阶级奖项与补助。

负责计划的教师之一杨悦恩老师表示，在重视升学的社会风气下，学生的心理健康时常被忽视，希望透过此计划的相关活动可以让亲师生以及一般社会大众更关注心理健康的重要性，也让对社会心理学群有兴趣的高中生有发挥创意的舞台。