从“讲台主角”到“网络主播”特殊时期，老师们是如何转换角色的？

从“讲台主角”到“网络主播”

特殊时期，老师们是如何转换角色的？

“线上教学对老师们是个大挑战，在第一次开课前一天，紧张与不安可以说萦绕于每一位老师心中……从抵触到认同到融入到游刃有余，正是你们不断地学习、不懈地努力，让我们的线上教学绽放了不一样的精彩，谢谢你们！”就在这两天，兰州市第五十四中学本部校区教务处孙亚君主任写的一篇题为《夸夸可爱的你们——线上教学感想分享》的文章，发布在学校微信公众号上，以此来给线上教学的同仁们加油鼓劲。

兰州市的中小学进行线上教学已有两周时间，同样是讲课，从讲台上到屏幕前究竟有何不同？从讲台“霸主”变身“网络主播”的老师们都经历了些什么？这些经历不仅仅是故事，也是我们众志成城共抗疫情的一份力量。

为攻克技术难关 老教师给自己做“网课攻略图”

一会儿没声音了，一会儿又没图像了……张永林，一位从教已33年的资深教师，在兰州市第五十四中学担任理化生教研组组长。教学经验丰富的他，在上完第一堂网课时的想法是：“能不能重新上一遍？”

10月26日是学校开始上网课的第一天，张永林的第一节网课安排在下午最后一节，在此之前张永林从未接触过网上教学这种模式，57岁的他基本是电脑盲，虽然学校在此之前也对老师进行了相关的培训，但对于不熟悉电脑操作的人来说，实际操作起来又是另一回事。一会儿没声音、一会儿网卡，也不知道是老师掉线了，还是学生掉线了，第一节网课越是状况频出，张永林越是紧张，根本无法将已备好的课完整展现出来。

下课后，张永林紧急向他的女婿求助，在女婿一步一步地指导下，他捋清了上网课所使用软件的操作步骤，为了不再出现操作上的疏漏，他还细心地将操作步骤写在一张纸上，又将这张“网课攻略”贴在电脑旁。如今上了两周网课，张永林对平台和技术的使用实现了从无到有、从有到优的转变，课上讲得顺畅，课下通过网络批改作业、给学生网上答疑也不在话下。

被集中隔离的老师 网课设备从不离身

笔记本电脑、手写板、麦克风、充电器……如果被紧急通知需要集中隔离，你最先想到带什么？朱小敏老师脑海里首先弹出的就是这些主播装备。

朱小敏居住的单元楼内，发现一例确诊病例，因此他被划定为密接者，10月20日在接到需要集中到酒店隔离的电话通知后，他只有两小时准备时间。“当时还没有定下来要上网课，也不知道得隔离几天，我只是下意识地想先将设备都带上，这样也能给孩子们网上讲讲题。”朱小敏就抱着无论怎样也不能耽误班里孩子们学习进度的想法，将自己上网课需要用的硬件设备全部收拾妥当搬到指定酒店，到了酒店后才意识到自己很多生活必需品都忘带了。

上网课对于朱小敏来说并不陌生，但阻碍他的首要难题是网速。酒店公共WiFi网速不稳定，上网课时连摄像头都不敢打开，即便只用语音也会时不时卡顿，不得已朱小敏只能在WiFi和流量间不停转换，怎么流畅就怎么来。在教室上课通过看学生们的表情，就能清晰判断出学生们对一个知识点的掌握程度，可是现在无法使用摄像头，看不到孩子们的脸，这个技能也无用武之地，加之一堂网课只有三十分钟，时间紧张，与学生互动受限，所以他课外要下大功夫反复琢磨备课内容，以达到易懂、精炼、全面的效果。

朱小敏不仅是数学老师还是班主任，一天十小时在线工作，从早上8时组织全班线上早读开始，不仅要上自己的网课，还要监督查看孩子们上其他课的情况，甚至眼保健操、体育锻炼有没有好好完成，也是线上查看内容。“班主任始终在线，他们做事的状态会更好一点。”朱小敏笑着说。

为保证网课高质量 熬夜录课成常态

对于物理老师祁国丹来说，上网课的装备齐全、技术熟练，居家网速也不成问题，但难住他的是上课环境。祁国丹和爱人分别是不同初中学校的物理老师，家里还有一个正上初三的儿子和一个刚一岁半的女儿。周一到周五，一家四口人，每天两个要上网课，一个要听网课，还有一个小捣蛋。“幸好在去年年初时，因疫情学校开始上网课，抓紧配齐了设备，不然这会儿就麻烦了。”祁国丹说，正是从去年上网课开始，他开始研究各种录视频、做图片的软件以及各种便于网上板书的硬件，现在对这些技术使用得已比较熟练。

但今年居家上网课又出现新问题，女儿太小，白天会在家中制造各种背景“音乐”，还必须得有一个人寸步不离地照看她，如果在这种环境中线上直播，搞不好一堂网课就会“翻车”。因此，他和爱人在晚间等小女儿睡着后，才开始录制第二天需要上的课，自从开始上网课后，他每天都是深夜2时以后才能休息。

“上网课更考验备课水平。”祁国丹觉得这是网课与线下上课最大的区别。基于保护学生视力，一堂网课限定时间是30分钟，而线下一堂课是45分钟，这就意味着老师必须将45分钟内讲的内容精炼到30分钟之内。往往为讲好一节30分钟的网课，他前期要花费两三个小时备课。“初三课程紧，现在每节课几乎都是新内容，知识密度很大。”祁国丹想尽可能将课件做得精炼、易懂，这样也便于学生们掌握，从每天网上批阅的作业来看，学生们掌握得还不错，这让每天熬夜录课，只能休息五个小时的祁国丹很欣慰。

克服困难上好网课

为居家抗疫尽一份力

孙亚君老师带的是语文课，相比较理科课程，语文课更讲究意境，为了体会文中作者的思想，线下课堂上可以让同学们朗读多遍，感悟文风，即兴表演文中角色，或是辩论等，但在线上授课模式下，这些教学方式都受到了极大限制。孙亚君打趣地说，就是那个手写板书的美感也比粉笔板书差远了，这对强调字体美感的语文老师来说，也是需要克服的心理关。

网络易卡、上课时间缩短需要语言精练、克服环境干扰，这对每位上网课的老师都是一大挑战，但这阻碍不了老师们对教学的热爱与责任。孙亚君说，在这个特殊时期，从“讲台主角”顺利转换成学生们喜欢的“网络主播”，这是老师为居家抗疫应尽的职责，也是力所能及的付出。

掌上兰州·兰州晨报首席记者 夏苗