促进青年留乡、返乡 青年署推动学习性青聚点计划

宜兰头城「海波浪文化事业」带领青年赤脚亲近溪流。（青年署提供／林志成台北传真）

教育部青年署办理学习性青聚点计划，透过长期深耕在地的资深团队以田野调查、导览体验、风土走读等多元形式，发展出与地方特色相呼应的在地课程，协助15-35岁青年成为Dreamer，找到自己有感的场域和主题，并促进青年选择留乡、返乡。

青年署表示，今年即有五组学习性青聚点的在地课程以台湾水文和溪流环境为主题，将带领青年从河川、溪流、湿地、大海等不同水域，切入探索善用水资源的永续经营模式！

南投的「谷笠合作社」邀请青年走访孕育出手抄纸、绍兴酒、茭白笋和矿泉水等多种知名埔里产业的眉溪，了解生态文史和治理困境，思索如何用环境资源，创造有趣且可持续的风土体验。

花莲富里的「天赐粮源」安排探访流经阿美族部落和客家聚落的鳖溪，引导青年了解上游的吉拉米代部落如何维护百年水圳，落实有机、环境友善农业，并能品尝由鳖溪灌溉的「鳖溪米」所制成的美味饭团。

另外，位于宜兰的「一米地」和「海波浪」团队，让青年借由溯溪感受身体与河流的连结，透过观察溪流中的生物建立与自然的联系，并在环境友善的野炊中，探讨如何在人、城市与溪流三方间创造共好关系。

台东池上富兴湿地的「观鱼工作室」安排青年从实际走访湿地的过程中认识湿地独特的生态系，学习辨识台湾原生种与外来种，同时了解移除外来种对栖地保育的重要性，并将这些外来种转化为植物染的颜料和木雕作品，以创意翻转出全新价值。

青年署期盼透过在地知识与体验结合，让青年认识溪流与地方之间的关系，共同探讨如何将水域治理的困境转化为实际的关怀和行动，设计出永续的亲溪形式，留存珍贵的水文环境。