大轉彎！國小教甄自然科爭議題惹議 教育局漏夜開會改送分

北市国小教甄初试自然科学试题惹议，植物行光合作用释放的氧出自何者？北市教育局昨晚紧急召开教甄委员会，重新审慎讨论此题，经决议认定题目有瑕疵，该题送分。图／取自北市教育局官网

台北市国小教师甄试初试自然科学试题惹议，植物行光合作用释放的氧出自何者？教育局公告答案是「二氧化碳」遭疑有误，且该题答错人数超过一半，后续有考生申请疑义，经命题教授评估后，却维持原答案，也未解释原因，外界炸锅。教育局昨晚再次举行会议评估，最终认定题目有瑕疵，该题送分。

该题目为「台北市113学年度公立国民小学教师联合甄选初试专门类科知能试题–自然科学/双语教育自然科学类」第41题，植物行光合作用释放出氧，氧来自何者？选项有A二氧化碳、B水、C葡萄糖、D空气中的氧。答案为二氧化碳，引发外界热议，有不少人认为答案应该是水。

高中生物科教师就表示，答案为B的理由是。在环保宣传中常提到「植物吸收二氧化碳转变为氧气」，实际机制应为水经光合作用分解为氢离子和氧气，氢离子将二氧化碳转变为葡萄糖，氧气则释放到大气中。

生命科学系教授也表示，植物光合作用放出的氧气是来自水，不是二氧化碳。

根据教育局统计，此题总应试人数103人（含双语自然），51人正确、52人错误，其中5人提出试题疑义，占全体应考人4.8%，不过经命题教授重新评估后，维持原答案，但却未说明理由，引发各界炸锅，教育局昨晚紧急召开委员会议，重新讨论。

教育局今表示，经征询综整原命题教授及多方领域专家学者意见，并举行专案教师甄选委员会研商讨论，委员会议重新鉴定决议此试题具「题干意义未清晰界定问题」之性质，故此题决议应更正试题疑义结果为送分。

教育局说，对于此类科录取名单原正取考生名单尚无任何影响，仅备取名次有异动，经评估后，为兼顾保障本案影响考生应试权益，本次事件如原备取各考生经更正试题疑义结果后，属名次上升者，后续于此类科递补时，针对异动后名次上升考生，采增额录取方式办理，即该备取名次原考生及异动后名次上升考生皆同时录取。